【正文】 系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，推進(jìn)萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新教育體系社團(tuán)活動特長生培養(yǎng)技能競賽選修課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐頂崗實習(xí)圖3電子信息工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系圖3. 人文素質(zhì)教育體系設(shè)計社會對人才的需求，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，還要有一定的非專業(yè)素養(yǎng)。人文素質(zhì)教育體系以中華美德教育活動為引領(lǐng)，把社會主義核心價值體系融入到素質(zhì)教育全過程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將電子設(shè)計制作、智能電子產(chǎn)品設(shè)計制作等技能大賽內(nèi)容融入教學(xué)，設(shè)立項目導(dǎo)師制，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐，達(dá)到學(xué)訓(xùn)賽相通；根據(jù)行業(yè)需求和生產(chǎn)實際，更新教學(xué)內(nèi)容，融入企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，達(dá)到學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求的有機(jī)統(tǒng)一，滿足企業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求。形成校企專兼職教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同完成學(xué)生專業(yè)教育。40人5SMT生產(chǎn)車間電子制造工藝電子產(chǎn)品可制造性設(shè)計、電子組裝技術(shù)、SMT設(shè)備運行與維護(hù)包含貼片機(jī)、印刷機(jī)和回流焊的SMT生產(chǎn)線2條40人電子信息工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有4個實訓(xùn)室、主要設(shè)備有150臺套，能夠滿足完成學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練、技能鑒定、項目開發(fā)等多種綜合功能。教研室主任簽字：系主任簽字：電子信息工程技術(shù)專業(yè)（3+2貫通培養(yǎng)）人才培養(yǎng)方案前言根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)【2013】3號）、《山東省人民政府關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》（魯政發(fā)【2012】49號）文件精神，山東職業(yè)學(xué)院與山東建筑大學(xué)開展電子信息工程技術(shù)專業(yè)“3+2”分段培養(yǎng)職業(yè)教育招生試點。全日制五年（高職三年，本科兩年），前三年接受高等職業(yè)教育，后兩年接受普通高等學(xué)校本科教育。前三年高職教育中，重點培養(yǎng)電子信息技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。方法能力（1）具有利用所學(xué)知識分析、解決本專業(yè)工程實際問題的技術(shù)應(yīng)用能力；（2）具有掌握電子信息工程新知識、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；（3）具有獨立制定生產(chǎn)作業(yè)工作計劃的能力；（4）具有利用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、文獻(xiàn)資料、信息網(wǎng)絡(luò)等手段查找資料獲取信息的能力；（5）具有一定的閱讀和翻譯本專業(yè)英文資料的能力；（6）具有較強(qiáng)的邏輯分析能力和科學(xué)的思維能力。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．知識結(jié)構(gòu)（1）掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；（2）掌握計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識、必要的網(wǎng)絡(luò)知識；（3）掌握基本的電路定律和電路分析知識，熟悉基本的供電和安全用電知識；（4）掌握電子電路的基本理論知識和電子元件規(guī)格、參數(shù)知識；（5）了解電子信息行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范；（6）掌握信息獲取、傳輸、處理的基本理論和應(yīng)用知識；（7）了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備、制造工藝和生產(chǎn)質(zhì)量控制方面的知識；（8）熟悉單片機(jī)、DSP和ARM等嵌入式技術(shù)的知識；（9）了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿知識。通過電子信息工程方面的實踐訓(xùn)練以及各類競賽的磨煉，加強(qiáng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，以山東省人民政府辦公廳為貫徹落實魯政發(fā)【2012】49號文件而發(fā)布的《推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實施意見》（魯政辦字【2013】126號）文件為指導(dǎo)，山東職業(yè)學(xué)院與山東建筑大學(xué)發(fā)揮各自優(yōu)勢，按照貫通培養(yǎng)的要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，針對電子信息工程技術(shù)職業(yè)崗位的不同層次人才需求，合理確定不同學(xué)段的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對不同學(xué)段的課程進(jìn)行一體化設(shè)計，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。表5 校外實踐教學(xué)基地一覽表序號基地名稱適用課程功能與效益1積成電子智能電子產(chǎn)品設(shè)計制作等公司指派專業(yè)技術(shù)人員在廠內(nèi)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)或崗前培訓(xùn)1個月后頂崗實習(xí)2浪潮集團(tuán)電子產(chǎn)品生產(chǎn)項目教學(xué)等頂崗實習(xí)，企業(yè)提供住宿條件與教學(xué)場所，學(xué)生從事手工插件與焊接、電子產(chǎn)品裝配等工作3威海天力電源光電顯示應(yīng)用技術(shù)等定崗實習(xí)，企業(yè)提供住宿條件與教學(xué)場所，學(xué)生從事手工插件與焊接、電子產(chǎn)品裝配等工作八、編制說明（一）編制依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照學(xué)院《關(guān)于制訂2015級人才培養(yǎng)方案的原則意見》要求制訂。雙師型專業(yè)教師比例達(dá)到100%；建立10名左右的企業(yè)兼職教師資源庫，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)50%以上。表3 教學(xué)計劃一覽表類別課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時實踐學(xué)時學(xué)期/周數(shù)/學(xué)時分配一二三四五六171818181818公共基礎(chǔ)平臺01011001/2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)35242201011003形勢與政策1608每學(xué)期集中排課4х2周，其余課時安排講座、報告、社會實踐01011026/7毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論45662201021020高等數(shù)學(xué)A5786*01041001/2大學(xué)英語61044*4*01051001/2體育250442299031022軍事訓(xùn)練256562周99031024軍事理論236√01061001計算機(jī)文化基礎(chǔ)25226401031002閱讀與寫作2324х前3周2х后10周0102110國學(xué)經(jīng)典2（30）（10）√01021102人際交流與溝通22610201021103拓展訓(xùn)練128281周99031040創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練128281周99031021就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2388√2х13周專業(yè)大類平臺03011033電氣安裝規(guī)劃與實施578406*03012004電工實作訓(xùn)練128241周03051015基本電子電路的分析與實踐(一)578386*03052020模擬電子技術(shù)綜合實訓(xùn)128241周03061009C語言程序設(shè)計與應(yīng)用352204*03052026電路繪圖與仿真實訓(xùn)256602周03051047電子組裝技術(shù)128241周03051016基本電子電路的分析與實踐(二)464364*03052020數(shù)字電子技術(shù)綜合實訓(xùn)128241周03041030微控制器應(yīng)用★564404*28241周03052024傳感器與自動檢測技術(shù)464204*專業(yè)核心模塊03051059電子工程制圖46430403051060電子產(chǎn)品可制造性設(shè)計46430403051034數(shù)字電路EDA設(shè)計460304*128201周03041004智能儀器原理及應(yīng)用460204128201周03041033智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)★460304*03052027綜合布線工程實施128201周03051057數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)460204*03041051光電顯示應(yīng)用技術(shù)460204*03071019SMT設(shè)備運行與維護(hù)★460204128201周03021005可編程控制器技術(shù)與應(yīng)用460304*128201周03041047嵌入式技術(shù)應(yīng)用460404*128241周99031008頂崗實習(xí)(含畢業(yè)設(shè)計)1850450418周個性化培養(yǎng)模塊限選課專業(yè)選修課812030242任選課通識選修課10150302422技能鑒定1(28)(28)36學(xué)期靈活安排99031036專業(yè)認(rèn)知與實踐1(16)(12)√99031037技能競賽1（30）（30）√√99031038社團(tuán)活動2（60）（60）15學(xué)期靈活安排99031039創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐2（60）（60）16學(xué)期靈活安排99031004/05/09/10社會實踐/公益活動4 (112)(112）√√√√合計162284215502626262422理論課時占比 / 實踐課時占比注：1. 帶★課程為專業(yè)核心課程；2. 帶*課程為考試課；3. 第二課堂學(xué)時加括號，不計入總學(xué)時；4.“√”表示開課學(xué)期，具體上課時間和方式不固定。人文素質(zhì)教育體系如圖4所示。這些非專業(yè)素養(yǎng)直接影響其任務(wù)的完成效果和質(zhì)量。大力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐，開設(shè)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程和科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展類通識課程進(jìn)行創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)；加強(qiáng)“專項實訓(xùn)”、“頂崗實習(xí)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”等實踐課程，以專業(yè)教育為載體，融入創(chuàng)新環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；鼓勵跨專業(yè)選修，提高創(chuàng)業(yè)潛力；開放實驗、實訓(xùn)環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)實踐提供平臺和載體，鼓勵創(chuàng)業(yè)實踐，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的熱情。雙線緊密配合、互為補(bǔ)充，共同培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。專業(yè)主干課程構(gòu)建表見表1所示。個性化培養(yǎng)模塊是為了滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要，拓展人文素質(zhì)教育、擴(kuò)大專業(yè)知識領(lǐng)域、提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)潛力。（二）“兩個平臺+兩個模塊”課程體系設(shè)計在專業(yè)建設(shè)委員會指導(dǎo)下，聯(lián)合浪潮集團(tuán)、積成電子等地方有影響力的電子企業(yè)，以典型電子產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)與應(yīng)用工作過程為導(dǎo)向，融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“職業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、人文素質(zhì)教育”三線貫穿的培養(yǎng)要求，遵循人才培養(yǎng)循序漸進(jìn)的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建“兩個平臺+兩個模塊”的課程體系，暨“公共基礎(chǔ)平臺、專業(yè)大類平臺+專業(yè)核心模塊、個性化培養(yǎng)模塊”的課程體系。在校內(nèi)一體化教學(xué)場所，以系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程為主，通過“教學(xué)做一體”的項目化教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，掌握識圖制圖、電路分析、儀器儀表使用等核心技能，開展各種專項實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心職業(yè)能力。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把一個初學(xué)者按階段培養(yǎng)成符合企業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。四、畢業(yè)條件為更好地實現(xiàn)“產(chǎn)教對接”，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，實施“三證書”制度。社會能力（1）具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，遵守國家法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，遵章守紀(jì)；（2）具有良好的政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；（3）具有較強(qiáng)的吃苦耐勞能力，適應(yīng)艱苦崗位的工作；（4）具有較確切的語言文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力及基礎(chǔ)的英語運用能力，善于溝通；（5）具有良好的組織協(xié)調(diào)能力，保持良好的人際交往；（6）具有自我學(xué)習(xí)提高的能力。畢業(yè)后能夠從事電子設(shè)備、LED燈具、測控儀表的輔助開發(fā)、測試、生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)、銷售及技術(shù)支持等工作。教研室主任簽字：系主任簽字：電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案前言電子信息工程技術(shù)專業(yè)2015年人才培養(yǎng)方案是按照專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，在電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員指導(dǎo)下，在廣泛調(diào)查電子信息相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、征求企業(yè)意見與建議的基礎(chǔ)上制定的。6中鐵電氣化運營管理公司濟(jì)南維管段接觸網(wǎng)、牽引變電所運行與維護(hù)完成接觸網(wǎng)、牽引變電所運行與維護(hù)等課程的實踐教學(xué)，滿足200人月學(xué)生頂崗實習(xí)、3名教師頂崗鍛煉。2南昌鐵路局廈門供電段牽引變電所運行與維護(hù)、電機(jī)與控制線路設(shè)計裝配完成高低壓供電設(shè)備檢修與調(diào)試及電氣安全管理與防護(hù)實訓(xùn)，滿足40人月學(xué)生頂崗實習(xí)、2名教師頂崗鍛煉。50人20高級維修電工實訓(xùn)基地維修電工技能實訓(xùn)、維修電工技能鑒定、電工特種作業(yè)培訓(xùn)電機(jī)與控制線路的設(shè)計與裝配、變頻控制應(yīng)用技術(shù)高級維修電工實訓(xùn)裝置30套，觸電急救裝置5套。40人15單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)室進(jìn)行微控制器應(yīng)用技術(shù)教學(xué)和實訓(xùn)，培養(yǎng)綜合技能，MATLAB在工程中的應(yīng)用、電子測量計算機(jī)49臺、8052F仿真器50臺、自制MCS51單片機(jī)實驗板50套48人16電子實驗室進(jìn)行電子技術(shù)實驗和項目教學(xué)，培養(yǎng)基本技能基本電子線路分析與實踐、電子測量數(shù)字毫伏表、多路數(shù)字存儲直流穩(wěn)壓電源、任意波信號發(fā)