【正文】 e room, and what a trying job that was. Not a speck escaped Aun t March39。 said Billy. On the ninth day, the hobo died. So it goes. His last words were, 39。This ain39。I do?39。I do?39。Not with me, you son of a bitch,39。Where can I sleep?39。 said somebody else. 39。 Now Billy sat up, toowretched, close to tears. 39。t it?39。t say anything, but nestled very politely, closed his eyes. 39。Pilgrim,39。 Roebuck warehouse. The hold of the saucer was crammed with other stolen merchandise, which would be used to furnish Billy39。 Billy in fact, had a paperweight in his office which was a blob of polished amber with three ladybugs embedded in it. 39。Why me? 39。Wele aboard, Mr. Pilgrim,39。t a melodious owl. It was a flying saucer from Tralfamadore, navigating in both space and time, therefore seeming to Billy Pilgrim to have e from nowhere all at once. Somewhere a big dog barked. The saucer was one hundred feet in diameter, with portholes around its rim. The light from the portholes was a pulsing purple. The only noise it made was the owl song. It came down to hover over Billy, and to enclose him in a cylinder of pulsing in purple light. Now there was the sound of a seeming kiss as an airtight hatch in the bottom of the saucer was opened. Down snaked a ladder that was outlined in pretty lights like a Ferris wheel. Billy39。s taken the bottom bunk! I was here first. Susan stared, glared at the fancy nightdress laid out on the pillow. Did she have the nerve to move it? No, not quite. Fuming, she started to unpack. Sweaters, Tshirts, jeans, shorts and a dress. She yanked open the wardrobe door. A row of eyecatching outfits hung neatly on hangers. It39。m glad you39。這些都有待進(jìn)一步改善。 在此期間本人閱讀了大家 VB 及管理信息系統(tǒng)的教程，收獲非淺，比如：之前本人對(duì) DATA 及 ADOBC 控件不熟悉，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我能熟練的操作這兩個(gè)控件；再比如說(shuō)在用 COMBO 控件時(shí)不知道如何向其中添加列表項(xiàng)，走了許多彎路，查詢了縱多資料，最后終于找到了一種捷徑的方法，解決了我設(shè)計(jì)中的一大難題。 第二步，再在 Connection1下建立命令 Command1，設(shè)置其屬性如下： 第三步，建立 DataReport1，設(shè)置如下界面： 連接對(duì)象 連接的表 連接的字段 數(shù)據(jù)來(lái)源 與表中的字段對(duì)應(yīng) 當(dāng)前日期和時(shí)間 第六章 系統(tǒng)使用說(shuō)明 6． 1使用說(shuō)明 運(yùn)行于 Windows 98 以上操作系統(tǒng)。 第二步，選擇窗體或控件進(jìn)行屬性設(shè)置， 先選取中需要設(shè)置屬性的對(duì)象 ，然后 在屬性窗口里顯示了該控件對(duì)象的所有屬性、事件和方法。 第三步雙擊相應(yīng)的控件，在控件的相應(yīng)過(guò)程中編寫程序。 表格用來(lái)存放查詢的結(jié)果。 第三步雙擊相應(yīng)的控件，在控件的相應(yīng)過(guò)程中編寫程序。 \教師考核 .mdb。 \教師考核 .mdb。 \教師考核 .mdb。使用方法是首先通過(guò) Adodc控件與數(shù) 據(jù)庫(kù)相連，然后將各數(shù)據(jù)項(xiàng)與數(shù)據(jù)字段相連。 代碼詳見程序。 第三步雙擊相應(yīng)的控件，在控件的相應(yīng)過(guò)程中編寫程序。 第二步， 選擇窗體或控件進(jìn)行屬性設(shè)置， 先選取中需要設(shè)置屬性的對(duì)象 ，然后 在屬性窗口里顯示了該控件對(duì)象的所有屬性、事件和方法。 第二步，選擇窗體或控件 進(jìn)行屬性設(shè)置， 先選取中需要設(shè)置屬性的對(duì)象 ，然后 在屬性窗口里顯示了該控件對(duì)象的所有屬性、事件和方法。Persist Security Info=False = 任教班級(jí) End Sub 5． 3． 2 教師信息查詢模塊的實(shí)現(xiàn) 流程圖： 運(yùn)行界面： N Y 開始 設(shè)置查詢條件查詢 是否繼續(xù) 退出 實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接 實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)中的表的連接 實(shí)現(xiàn)過(guò)程： 第一步將所需的控件放到表單的相應(yīng)位置；方法：首先在“表單控件”工具欄先選中所需的控件圖件，然后在表單的恰當(dāng)位置上單擊鼠標(biāo)并拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可把由所選取的控件生成的對(duì)象添加到表單上 ,如 上 圖： 包括的控件主要有：標(biāo)簽、文本框、單選命令、表格等。Persist Security Info=False = 系別 = Provider=。Persist Security Info=False = 專業(yè) = Provider=。 \教師考核 .mdb = Provider=。 5． 3教師信息管 理模塊的實(shí)現(xiàn) 5． 3． 1 教師信息維護(hù)模塊的實(shí)現(xiàn) 流程圖： 運(yùn)行界面： 調(diào)節(jié)菜單的級(jí)別 設(shè)置快捷鍵 N Y 開始 增加刪除等操作 是否繼續(xù) 退出 實(shí)現(xiàn)過(guò)程： 第一步將所需的控件放到表單的相應(yīng)位置；方法：首先在“表單控件”工具欄先選中所需的控件圖件，然后在表單的恰當(dāng)位置上單擊鼠標(biāo)并拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可把由所選取的控件生成的對(duì)象添加到表單上 ,如 上 圖： 包括的控件主要有：標(biāo)簽、文本框、命令按鈕、組合框等。 Visible 屬性是使此控件運(yùn)行時(shí)在窗體上不顯 示。 Unload me 語(yǔ)句的作用是下載窗體。 以科研經(jīng)費(fèi)管理的表為例，其余的表的信息參見目錄下的“教師考核 .mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。這種連接是指一個(gè)表被連接到它自己的一個(gè)字段，或在不同的紀(jì)錄中由重復(fù)數(shù)據(jù)的組合字段。這三種操作均可由 Visual Basic 創(chuàng)建的程序來(lái)完成，下面的章節(jié)將詳細(xì)描述實(shí)現(xiàn)的具體方法。 新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù) 創(chuàng)建任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)必須是靈活的、有邏輯的。 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念 數(shù)據(jù)庫(kù)是一種存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的工具。 Access 可以作為個(gè)人計(jì)算機(jī)終端和大型主機(jī)系統(tǒng)之間的橋梁。④要為每一個(gè)模塊設(shè)計(jì)出一組測(cè)試用例，以便主界面 教師基本信息管理 教師任課信息管理 教師發(fā)表論文管理 輔助功能 教師科研經(jīng)費(fèi)管理 登錄 在編碼階段對(duì)模塊代碼（即程序）進(jìn)行預(yù)定的測(cè)試，模塊的測(cè)試用例是軟件測(cè)試計(jì)劃的重要組成部分，通常應(yīng)包括輸入數(shù)據(jù)，期望輸出等內(nèi)容。 ③如何統(tǒng)一衡量軟件設(shè)計(jì)的技術(shù)質(zhì)量。選擇分解功能與劃 分模塊的設(shè)計(jì)原則，例如模塊劃分獨(dú)立性原則，信息隱蔽原則等。 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3． 1概要設(shè)計(jì) 概要設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù) ①系統(tǒng)分析員審查軟件計(jì)劃、軟件需求分析提供的文檔，提出最佳推薦方案，用系統(tǒng)流程圖，組成系統(tǒng)物理元素清單，成本效益分析，系統(tǒng)的進(jìn)度計(jì)劃，供指導(dǎo)教師審定，審定后進(jìn)入設(shè)計(jì)。 VB 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)通常有三種途徑 : ； VB 提供的數(shù)據(jù)訪問(wèn)變量編程訪問(wèn)； ODBC 接口訪問(wèn) ODBC API 函數(shù)。 2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)引擎 :所謂數(shù)據(jù)庫(kù)引擎，是一種管理數(shù)據(jù)怎樣被存儲(chǔ)和檢索的軟件系統(tǒng)，是應(yīng)用程序與物理數(shù)據(jù)庫(kù)之間的橋梁。 ADO 是 Mcrosoft 提出的第三種數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)對(duì)象，是 Microsoft 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)的一個(gè)主要發(fā)展方向， ADO 將 OLE DB 封裝在一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象中，使得 VB 程序中以方便地實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)。缺省情況下， DATA 控件根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)表建立一個(gè) dynasettype（動(dòng)態(tài)集合）類型的記錄集合。 微軟的 JET 數(shù)據(jù)庫(kù)引擎提供了與數(shù)據(jù)庫(kù)打交道的途徑，我們是通過(guò)它以及Visual Basic 來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)并對(duì)其進(jìn)行各種操作。另外， Access 允許創(chuàng)建自定義報(bào)表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息。故而，實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng) VB 是一個(gè)相對(duì)較好的選擇。 1． 3團(tuán)隊(duì)構(gòu)成 指導(dǎo)教師： ******* 成員： ****** 第二章 開發(fā)環(huán)境及實(shí)現(xiàn)技術(shù) 2． 1開發(fā)環(huán)境 硬件系統(tǒng)：奔騰 100 以上 CPU、 64M 以上內(nèi)存、 1G 以上硬盤、光驅(qū)。 我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，希望可以在這方面有所貢獻(xiàn)。 因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，對(duì)于我們即將計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，也是一次將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)管理的一次很有意義的實(shí)踐活動(dòng)。 關(guān)鍵字：教師考核 教師管理 任課 論文 MIS VB Summary Each a high etc. school that teacher investigate to manage the system a management information of is an indispensabilitying to manage the teacher system, its contents the governor of high etc. school e saying to is to the pass importance of, therefore the teacher investigate to manage the system to should can be for the ample information of governor offering that each a high etc. school with the fast search means, consumedly of high etc. school of convenience of governor. According to the teacher that the school that educational administration personnel provide information that investigate the management, development of management system of function as follows that attain:Basic information of teacher management, teacher term lesson circumstance the management, teacher announce thesis circumstance management, teacher section budget management, system maintenance. Key word:The teacher investigates the teacher management the term the lesson thesis MIS the VB 目 錄 第一章 緒 論 .................................................................................................................................4 1． 1 課題簡(jiǎn)介 ................................................................................................................................4