蘇教版六年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)(文件)
【正文】 惹人喜愛：惹，招引。 F、參差（ cēncī） 不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。 D、熟記作家卡片。吟：古典詩歌的一種形式。作者 善畫梅 ，也喜歡 詠梅 ，這是一首 題畫詩 。 《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。 若等閑：好像平常的事。 F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩：王安石《梅花》 元 燕山 —— 山名。 2 《莫泊桑拜師》 課文主要寫 從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo) 的事。 福樓拜：循循善誘、教學(xué)有方，關(guān)心文學(xué)青年。 E、課后習(xí)題 2（理解句意）： ① 青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。 ② 對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。形容勤奮得不知疲倦。 2 《理想的風(fēng)箏》 是一 篇 回憶性的文章 ，作者 蘇叔陽 回憶了 劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了 劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格， 抒發(fā)了 作者對(duì)劉老師的深深思念之情。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。（表示語意轉(zhuǎn)折） （ 3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 ?? （表示語意未盡） D、 理解課題“理 想的風(fēng)箏”的含義。 子路：豪爽、樂善。賢弟子有： 顏回、子路 。 ③人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 H、水與真君子的相似之處： 有德行、有情義、有志向、善施教化。） ② 我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 3 練習(xí)七 背誦孔子名言和詞語積累 小學(xué)語文一至十二冊(cè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （一）保護(hù)正確的讀書姿勢(shì)，愛惜學(xué)習(xí)用品。 （五）認(rèn)真寫好鋼筆字，認(rèn)真寫毛筆字。 （九）讀書做筆記，隨時(shí)使用工具書。 。 （十一）勤于收集資料，不懂就問。 （七）讀書要有選擇，留心觀察事物。 （三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。 D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 教導(dǎo)有方 E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，你現(xiàn)在的心情是 ，因?yàn)? 。） ③ 等到這些小樹長成參天大樹，等到??大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！” （表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀，反映了同學(xué)們立志成才，回報(bào)老師的心情。 A、課后習(xí)題 2（說說下面的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情）： ① 在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！ （作者對(duì)老師的贊美、眷戀、敬愛。 D、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠(yuǎn)之 當(dāng) 仁不讓 E、 “泗水河畔春意更濃了”這句話是對(duì)師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用?！墩撜Z》里有不少精辟的語句： 8 ①敏而好學(xué)，不恥下問。 B、 孔子 ，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋末期魯國 人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 2 《孔子游春》 是一篇 游記 ，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借 河水誘導(dǎo)弟子的故事 ，表現(xiàn)了 孔子對(duì)弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。） C、課后習(xí)題 3（說說省略號(hào)的不同用法）： （ 1） ?? 女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。同學(xué)們?cè)谛⒗蠋煹娘L(fēng)趣之時(shí)，心中不由自主地產(chǎn)生對(duì)老師的理解與同情，感到心酸、難受。比喻話很多，連續(xù)不斷。但是僅此還不夠，要成為一個(gè)杰出的作家，對(duì)被寫的對(duì)象，還必須注入觀察者 自己獨(dú)特的思想，賦予鮮明的個(gè)性色彩，從而避免人云亦云，毫無個(gè)人特色的毛病。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。 成名作 《羊脂球》 ，短篇小說名篇 《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》 ，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。 7 A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路： 仔細(xì)觀察，勤奮練習(xí)，不斷積累（視角獨(dú)特）。 金絡(luò)腦 —— 用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。張渭《時(shí)梅》 2 練習(xí)六 ①復(fù)習(xí)成語積累。 滿乾坤：彌漫在天地之間。 《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡 的墨痕。 詩前兩行寫實(shí)，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)， 抒發(fā)了詩人 不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭到 底的思想感情。兩首詩均是 詠物詩 。 C、會(huì)用“無??不??”、“無不”造句。 A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時(shí)紅白相映，景物奇妙有趣。 其名。 B、文中的幾組近義詞：凋謝 —— 凋落 純潔 —— 潔凈 潔白 —— 純白 C、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細(xì)膩萬里有光澤，像冰一樣透明。 時(shí)光荏苒：時(shí)間漸漸過去了。） B、由“雪松的啟示”想到：以退為進(jìn)；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負(fù)重；能屈能伸；進(jìn)一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。 A、課后習(xí)題 2（理解兩句話的含義）： ① 對(duì)于外界的壓力??可以??但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下??以求反彈的機(jī)會(huì)。艮科爾 機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多不知道他們已經(jīng)碰到它。 B、關(guān)于“機(jī)遇”的名 人名言 許多人對(duì)待機(jī)會(huì)，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光?！? 最大的追求 ：遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。 2 《最大的麥穗》 是一篇 借事說理的散文 ，敘述了 古希臘 學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1