【正文】 一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：二 、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。 教師分析講解： 下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。橫鉤： 指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（1） 書寫聯(lián)系時速度要適當(dāng)控制，臨摹環(huán)節(jié)要認(rèn)真，因為只有通過臨摹才能較快地掌握字形育結(jié)構(gòu)的特點，才能將別人書寫的經(jīng)驗吸收過來。1橫 折 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。 橫折： 指名認(rèn)讀。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。1橫 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。他很小的時候，歐陽詢就去世了。你要像你父親那樣，寫出一手好字來。在知道父親的字確實很好后，他練字就不再偷懶了。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個毛筆字。當(dāng)恩來走到床前時，突然大叫起來：“呀，我的大字還沒有寫呢！”說著便又回到書桌跟前。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。 指名說筆順，書空。1撇 點 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點”。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。注意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 講解筆順。 圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。 出示范字。 演示書寫過程。他寫禿的筆，可能比智永還多，后來將禿筆埋成一座墳，名叫“筆冢”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 講解筆順。 圖示：指名說一說豎折怎樣書寫。 出示范字。 演示書寫過程。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點。師邊講解邊示范。 豎折折鉤： 指名認(rèn)讀。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視〖書法小故事〗 程邈創(chuàng)隸書 傳說，隸書是由秦朝的一個名叫程邈的人創(chuàng)造出來的。在監(jiān)獄里想了幾年，出獄后，他又搜集研究了幾年，整整十年過去了，程邈在篆書的基礎(chǔ)上，把篆書簡化演變，把原來篆書比較圓轉(zhuǎn)的筆劃變成方折形，在字的結(jié)構(gòu)上，把原來的像畫畫一樣象形結(jié)構(gòu)變成筆畫形式，這樣一來，漢字就比原來更好書寫了。2 橫 撇 彎 鉤 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。 出示范字。 演示書寫過程。有一次，王羲之看獻之正聚精會神地練習(xí)書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒被抽掉。再加上眾人對獻之書法繪畫贊不絕口，小獻之滋長了驕傲情緒?！鲍I之一回頭，原來父親站在了他的背后。 小獻之心中仍然不服，又將全部習(xí)字抱給母親看，并說：“我又練了5 年，并且是完全按照父親的字樣練的。功夫不負(fù)有心人，獻之練字用盡了18大缸水，在書法上突飛猛進。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。” 獻之聽后泄氣了，有氣無力地說：“難?。∵@樣下去，啥時候才能有好結(jié)果呢？”母親見他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵他說：“孩子，只要功夫深，就沒有過不去的河、翻不過的山。誰知，王羲之一張張掀過，一個勁地?fù)u頭?！拔迥昕傂辛税?？”媽媽又搖搖頭。”小獻之聽后心中沾沾自喜?！紩ㄐ」适隆? 王獻之學(xué)書法小故事 王獻之是王羲之的第七個兒子，自幼聰明好學(xué)，在書法上專工草書隸書，也善畫畫兒。 指名說筆順，書空。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。當(dāng)時，各種上報給皇帝的公文很多，篆體字又很難寫，所以使用隸書的人就多了起來。后來，因為犯了罪，被秦始皇關(guān)在云陽縣（在今天陜西省淳化縣西北方向）的一個監(jiān)獄里。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2豎 折 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折折鉤。 指名說筆順，書空。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。 教師分析講解： 詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：二 、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。 　常言道：“世上無難事，只怕有心人”?！紩ㄐ」适隆? 窮和尚成了大書法家 　　唐代的大書法家懷素和尚，也是一位勤奮刻苦的典范。 指名說筆順，書空。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 教師分析講解： 詳細講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：二 、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 撇點： 指名認(rèn)讀。師邊講解邊示范。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點”有什么特點。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 演示書寫過程。 出示范字。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。1撇 折 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折”?；貋頃r，天色已經(jīng)很晚了。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 橫撇： 指名認(rèn)讀。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。 教師分析講解： 下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。1橫 撇 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。”以后，他就經(jīng)常把母親給的零花花積起來，將父親以前賣給人家的字，再買回來。歐陽通人小，練字時間一長，就想出去玩，字也寫得馬馬虎虎。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 橫折鉤： 指名認(rèn)讀。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?？坦ぐl(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。 王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。 圖示： 指名說一說橫折怎樣書寫。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。要多寫多練，熟能生巧，練時間長了就容易掌握了。在取得成績時，不要沾沾自喜，盲目樂觀；在沒有名賢進步時，也不要灰心喪氣。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。圖示：指名說一說橫鉤怎樣書寫。 講解筆順。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。書家無論是個體還是群體。中唐顏真卿以雄風(fēng)