20xx年全國(guó)高考生物試題分類匯編——選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》部分(文件)
【正文】 培育成小鼠 答案： AD 解析： 證明細(xì)胞全能性的實(shí)例必須滿足的三個(gè)條件 ： 起點(diǎn)：高度分化的細(xì)胞 ； 終點(diǎn)：形成完整的個(gè)體 ； 外部條件：離體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等 。 （ 2）當(dāng)秈稻愈傷組織在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn)，但繼續(xù)出芽，通常在培養(yǎng)基中添加＿＿＿＿＿＿，以促進(jìn)幼苗形成。若取等量色素提取液進(jìn)行層析，會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第 ＿＿＿＿＿條色素帶（自上而下）窄于對(duì)照組。所 以在配制分化培養(yǎng)基時(shí)需降低 2， 4D的濃度。 ⑷色素具有不同的吸收光譜，葉綠素 a、 b主要吸收的是紅光和藍(lán)紫光。說(shuō)明該同學(xué)用的光不是紅色和藍(lán)紫色。 ⑸利用胚乳誘導(dǎo)愈傷組織 ，由于胚中含有植物激素，會(huì)影響愈傷組織的增殖和分化，所以需適時(shí)剔除胚。 【思路點(diǎn)撥】同種動(dòng)物精子、卵細(xì)胞表面存在的特異性受體蛋白，決定了只有同種動(dòng)物精卵才能結(jié)合；受精卵隨著分裂的進(jìn)行，其細(xì)胞的體積在逐漸變小，囊胚期的細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化，其外表的一層細(xì)胞即滋養(yǎng)層，將發(fā)育成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚外結(jié)構(gòu)，不具有發(fā)育的全能性；囊胚可繼續(xù)分化為具有三個(gè)胚層的原腸胚。下列相關(guān)敘述正確的是 A．對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理 B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植 D．胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低 答案： D 【解析】對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，所用激素相同，但對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵要用促性腺激素，受體母牛 則不需要， A錯(cuò)；受精可在體內(nèi)進(jìn)行， B錯(cuò)；沖卵得到的胚胎應(yīng)發(fā)育 到桑椹胚或囊胚 ， 方可 成功 移植， C錯(cuò)；到目前為止，最常見(jiàn)的是分割產(chǎn)生的同卵雙胎，而同卵多胎成功的比例很小， D正確 生物技術(shù)的安全和倫理問(wèn)題 （ 2020 江蘇卷） 13．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述， 錯(cuò)誤 ． ． 的是 A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 B．轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中 C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性 D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 答案： B 【解析】 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)防止對(duì)別的 植物產(chǎn)生基因污染，所以應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離， A正確；動(dòng)物取食轉(zhuǎn)基因作物后，要經(jīng)過(guò)消化吸收才進(jìn)入身體，目的基因不可能直接進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞， B錯(cuò)；轉(zhuǎn)基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性， C正確；目的基因被微生物攝入細(xì)胞內(nèi)后，可能進(jìn)入這些微生物中，D正確 生態(tài)工程 生物實(shí)驗(yàn) （ 2020 福建卷） 下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中 “方法與結(jié)果 ”和 “結(jié)論或觀點(diǎn) ”能匹配的是（ ） 【來(lái)源：全 , 品 ? 中 amp。 B 項(xiàng)中只能說(shuō)明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)。要求學(xué)生有較好的理解能力。 (2020 北京卷 ) 5. 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不 進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是 A. 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中 B. 將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上 C. 將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上 D. 將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上 答案： C 解析：考察 微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用 ， 實(shí)驗(yàn)分析能力 。 “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)起內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長(zhǎng)曲線 “探究 a萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，用高 濃度的 a萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度。 在觀察 DNA、 RNA 在細(xì)胞中的分布時(shí)，常用甲基綠 吡羅紅染液使 DNA、 RNA 著色為綠色、紅色；在觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫對(duì)染色質(zhì)、染色體進(jìn)行染色，故選項(xiàng) B 錯(cuò)誤； 有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中，染色體的存在狀態(tài)不同，可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)，故選項(xiàng) D 正確。 第二步：每天傍晚分別將等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測(cè)定光合速率。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用要柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為 1000181。 （ 3）根據(jù)題中信息， mol/L的硫酸甲酯吩嗪和 1mmol/L的 NaHSO3溶液效應(yīng)相同，可促進(jìn)水稻光合作用效率，但二者無(wú)累加效應(yīng)和抑制效應(yīng)，即二者混合使用效果和分別使用的效果是一樣的。 答案： （ 1）②株型、長(zhǎng)勢(shì)、葉片均一 蒸餾水 1mmol/L NaHSO3 溶液 ③ 不同光照強(qiáng)度下代濃度 NaHSO3 溶液可提高水稻光合速率 （ 2）類囊體 A、 B、 D （ 3）見(jiàn)下圖 解析： （ 1）該實(shí)驗(yàn)中自變量為是否噴施 NaHSO3溶液，因變量是水稻光合速率，其它為無(wú)關(guān)變量，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，所用實(shí)驗(yàn)材料的株型、長(zhǎng)勢(shì)等條件要基本相同；實(shí)驗(yàn)操作分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組噴灑一定量的蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組噴灑1mmol/LNaHSO3溶液； ③ 根據(jù)圖 1，在不同光照強(qiáng)度下，噴灑 NaHSO3溶液的植株光合速 率均高于噴灑蒸餾水的對(duì)照組，說(shuō)明 NaHSO3溶液在不同光照強(qiáng)度下均能提高水稻植株的光合速率。 （ 2）研究發(fā)現(xiàn) NaHSO3 增加了葉片內(nèi)葉綠體形成 ATP 的能力，推測(cè)其作用部位是葉綠體的＿＿＿＿＿，進(jìn)而加快對(duì)圖 2 中＿＿＿＿＿（填字母 A～ D）物質(zhì)的利用。吡羅紅使 RNA 呈紅色 （ 2020 江蘇卷） 33．為探究低濃度 NaHSO3 溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問(wèn)題： （ 1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ① 材料用具： 乳熟期的溫室盆栽， 1mmol/L NaHSO3 溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測(cè)定儀等。 答案： A （ 2020 江蘇卷） 15．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤 ． ． 的是 A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察 C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 D．探究有絲分裂日周期
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