【正文】 實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。理論論據(jù)又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。加強(qiáng)對議論文寫作的訓(xùn)練，包括整體寫作訓(xùn)練和片斷式寫作訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，提高學(xué)生熟練運(yùn)用各種論據(jù)的能力。②典型性。5．熟悉高考，掌握規(guī)律。【例】論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富。[歸納]寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟?！纠空擖c(diǎn)：以榜樣的長處激勵孩子舉例：美國新當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬是一個在“聯(lián)合國家庭”中長大的黑人孩子，他曾經(jīng)是一個“問題少年”，在他兩歲時，父母離異。【結(jié)果展示】教育有時就是如此的簡單，多勵志孩子，以榜樣的力量激勵孩子，奧巴馬的家庭教育給我們做了很好的示范。【分析正例】而日本人這種一意孤行偏離理性的“紀(jì)念”卻遭來各國人民的一致譴責(zé)。他們的理想不是為了哪個人，而是為了國家，為了民族，符合廣大人民的利益。（5）歸納分析法在列舉多個典型論據(jù)之后，對這些論據(jù)比較分析，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。一些學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)在向自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)的時候，往往都有那種“戰(zhàn)勝自己”的體會。有了這種“戰(zhàn)勝自己”的自制力，就能自覺主動地“迫使”自己“放棄”那些不利于充實(shí)和積累知識的消極因素，我們才能在學(xué)習(xí)上有所作為，獲得好的成績。最后（文末）用了條件判斷，說明戰(zhàn)勝自己和獲得成績的關(guān)系。寫一段話。只強(qiáng)調(diào)主觀努力，不承認(rèn)條件的作用；或者過分強(qiáng)調(diào)條件，而忽視了主觀能動作用，都是片面的?！薄八加?，挑選”、對“魚翅”——“吃掉”，對“鴉片”——“送到藥房”去，對“煙槍和煙燈”——“除了送一點(diǎn)到博物館之外”，其余的“毀掉”，對“姨太太”——請“各自走散為是”。俗話說：有志者事竟成?！薄灸芰τ?xùn)練】1．【2018屆四川綿陽市高三第三次診斷性考試】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。【答案】制約走向發(fā)展“一道黑色的鐵幕在柏林緩緩落下，世界將面臨新的瓜分，但我預(yù)言，二十年內(nèi)世界將保持和平”——丘吉爾眾所周知，這是丘吉爾著名的鐵幕演說，從那時起，美國和蘇聯(lián)對立長達(dá)四十余年，兩個超級大國互不相讓，爭霸全球．但與此同時，我們的地球已遠(yuǎn)離大面積的戰(zhàn)亂六十多年了，丘吉爾的預(yù)言現(xiàn)在看來太過保守了。海灣戰(zhàn)爭，出兵南聯(lián)盟，東南亞駐軍……世界在不停的流血，因?yàn)橐恢还陋?dú)求敗的霸王龍無人可擋，甚至無人敢制約其鋒芒?？梢?，任何事物中某一個體過于強(qiáng)大時，事物的發(fā)展必然減慢。相互制約時，各圖其利，一心向上，個體的發(fā)展共同促進(jìn)整體發(fā)展?！薄窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。所以作文時，可以從以下角度談自己對“制約”的認(rèn)識：①什么是制約，制約的重要性；②世間萬物相互制約；③制約與發(fā)展；④制約與突破；⑤制約走向發(fā)展。這個資本不是你的家產(chǎn)，不是你的美貌，而是你自己的拼搏和奮斗?！敬鸢浮渴澜缒敲创螅蚁肴タ纯?“世界那么大，我想去看看”，這是最近一段特別流行的一句話，其火爆程度就像“一場說走就走的旅行”一般，可能大家都對那種四處旅行的感覺特別羨慕吧，喜歡那種有能力實(shí)踐自己突如其來的想法的快樂。去西藏，看碧青如水的藍(lán)天，觀賞潮濕的落日，去某個沒有人曾經(jīng)去過的地方，尋找忽然而至的浪漫邂逅，感受生命的平凡與掙扎。偶爾也會攜三五好友出去游玩，但從來都不會是那種“說走就走”的樣子，而是會經(jīng)過細(xì)致精密的計(jì)劃，因?yàn)檎l都不想將自己僅有的假期浪費(fèi)在各種突發(fā)事件當(dāng)中。只有在靜默中，才能夠保存那份最初的完滿。在偉岸的自然面前，我們其實(shí)不算什么，不然蘇軾怎么會發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮的感嘆”呢。 點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！敬鸢浮课覀冞@一代應(yīng)該如何“長征”？——從環(huán)境與發(fā)展出發(fā)瀘州老窖天府中學(xué) 陳柯宇改革開放的時候，喊著的口號是“時間就是金錢，效率就是生命。這個時候，喊著的口號變成了“綠水青山就是金山銀山。從人與自然的角度出發(fā)，環(huán)境于人，于人之身體，于人之精神為發(fā)展之本。處處環(huán)境皆是景，一切景語皆情語。第二，環(huán)境的保護(hù)，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？梢宰龅饺≈斜M，用之用盡。我們應(yīng)該在合理的開發(fā)環(huán)境的基礎(chǔ)下發(fā)展。而且也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而作為當(dāng)今新時代的年輕人，我們朝氣蓬勃且具有無畏的信心?！窘馕觥俊揪珳?zhǔn)分析】此題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。本題材料形式與2017年有相似之處，都設(shè)計(jì)了一個時間跨度，同是40年，不同的是，2017年是恢復(fù)高考40年，本題是改革開放40年。這道題處理不好，容易空泛?；ń庹Z，鳥自鳴，生活中處處有語言。老天落粟是慶賀人有了智慧，而鬼之所以哭，是再也不能玩弄人類。文字是語言的載體，而語言的交流不會限于文字一種形式?！肚f子》里以無用之樹枝繁葉茂來告訴你生存的智慧，《老子》里以飄風(fēng)不終朝驟雨不終日的現(xiàn)象提示你繁苛之政難以持久，嵇康彈一曲廣陵散來應(yīng)對波蕩眾生的罪名，《西廂記》里的張生為鶯鶯臨去時秋波一轉(zhuǎn)的眼神而飽受相思煎熬，牛郎織女盈盈一水間脈脈不得語的相望又何必互訴衷腸？有時，說出來的話不及另一種形式的語言來得有效。知堂老人在他小品文里，引李日華著《紫桃軒雜綴》卷一白石生舊事，白石生辟谷養(yǎng)生，默然獨(dú)坐，有人問他不答話，一問再問，他回說， “世間無一可食，亦無一可言”。【解析】【試題分析】今年江蘇卷的作文試題采用的仍是材料作文形式?！驹囶}點(diǎn)評】2018年的作文試題仍是此類作文形式，角度自選，題目自擬，詩歌除外文體不限。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。在結(jié)構(gòu)上就應(yīng)通過論據(jù)對論點(diǎn)進(jìn)行合乎 邏輯的論證。【備考技巧】1．加強(qiáng)閱讀，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)能力。同時要注意關(guān)注現(xiàn)實(shí)，對社會上的一些熱點(diǎn)問題，不僅要關(guān)注各種評論，自己也要動筆寫時評，鍛煉自己的敏銳思維能力，更是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)方式，提高自己的應(yīng)試能力。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的。 例：說“思”：①要養(yǎng)成多想的習(xí)慣（總論點(diǎn)）②多思才能把知識學(xué)活（并列分論點(diǎn)一）③多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點(diǎn)二）④多思腦子才越用越靈（并列分論點(diǎn)三）（3）遞進(jìn)式按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，一層深入一層地論證論點(diǎn)。有些論點(diǎn)可側(cè)重從正面論述，結(jié)合進(jìn)行反面論述；有些論點(diǎn)可側(cè)重反面論述，結(jié)合進(jìn)行正面論述。 例：說“思”：①生活中的兩種人：勤于動腦的人；懶于動腦的人。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。正值青春年少的我們，也處在逐夢途中。就拿學(xué)習(xí)來說好了，面對略有深度的難題，不愿去鉆研去深究；面對堆積如山的習(xí)題，不愿去動手去執(zhí)筆，整天像個怨婦一樣埋怨難抱怨多。都說年少輕狂，不知天高地厚。他用自己經(jīng)歷告訴了我們，逐夢路上要有毅力與勇氣去面對阻礙，在陡峭的道路上揮灑汗水。在博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式上，習(xí)近平主席作了《開放共創(chuàng)繁榮 創(chuàng)新引領(lǐng)未來》的演講，在說到中國改革開放40周年時特別指出：中國人民始終艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，上下求索、銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)、一往無前，敞開胸襟、擁抱世界，中國40年改革開放給人們提供的最重要的一條啟示就是在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。對比有正與反的對比，現(xiàn)在和過去的對比，這一事物與另一事物的對比，同一事物各個不同發(fā)展階段的對比，等等。 例：說“思”：①“思”就是提倡動腦筋（是什么）②“勤思”的重要（為什么）③還要“善思”（怎么樣）（4）正反式提出論點(diǎn)后，從正反兩個方面進(jìn)行論證。并列式的幾個分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。歷年高考作文是目，尤其是適合寫議論文的作文是目仍是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，通過對高考寫作試題（尤其是近三年的高考題）及各地高考優(yōu)秀作文反復(fù)研究，可以了解高考?？紝懽黝}型及命題規(guī)律，掌握高考高分作文結(jié)構(gòu)模式，提高復(fù)習(xí)效率。2．觀察社會，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，勤寫多練?！久}揭秘】作文是高考必考考點(diǎn)，分值60至70分，近年來高考從各省市命題來看，文體大多沒有固定的要求，基本是考綱的規(guī)定，能寫記敘文和議論文，議論文的結(jié)構(gòu)要符合文體要求、完整、嚴(yán)謹(jǐn)?！究键c(diǎn)剖析】所謂“結(jié)構(gòu)”，就是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造。另外，材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。齊物論》開篇嗒然若喪形如槁木的呆坐里，在冬天墻頭根曬太陽瞇縫著眼的沉默里，在朋友微信問你最近如何，你卻百無聊賴的不想回話的空白里。而如今網(wǎng)絡(luò)時代，各種輸入法解放了打字的速度，走鍵如飛，滿屏廢話，少了慎重，多了放肆，倉頡造字的虔誠被廢話連篇的啰嗦淹沒，這是文字誕生之初不曾預(yù)料的尷尬?！兑捉?jīng)》以陰爻陽爻兩個符號來演繹世界。阿城《閑話閑說》里引用一觀點(diǎn)，中國文字的發(fā)生是為了通人神，是縱向的，而西方文字是為了傳播，是橫向的。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。審題難度低的作文題目，“深度”和“亮點(diǎn)”是成功的關(guān)鍵?？此茖懽鹘嵌葐我?，實(shí)則豐富多樣。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。正如最高領(lǐng)導(dǎo)人說的一樣——美好的生活是奮斗出來的。最后，我們既要環(huán)境也要發(fā)展。大壩的修建雖然對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有一定的影響，但利益大于弊端。從國家發(fā)展來看，如果只注重環(huán)境的保護(hù)，會過于單一化和片面化。那么，環(huán)境的保護(hù)對我們來說也就是對自己的保護(hù)。我們設(shè)想一下，你是愿意在鳥語花香中生活還是愿意在煙塵灰霧中生存。古人自有游山玩水之趣，今人如是?？墒鞘I(yè)率慢慢的升了起來。二零一二年的時候，環(huán)境污染，PM2．5盛行，是霾還是霧，人們開始惶恐起來。（60分）時間就是金錢，效率就是生命 ——特區(qū)口號，深圳，1981綠水青山也是金山銀山 ——時評標(biāo)題，浙江，2005走好我們這一代人的長征路 ——新區(qū)標(biāo)語，雄安，2017【．Com】要求，圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。能標(biāo)新立異就更加理想。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。許多時候，地球不過打了一個小噴嚏，身上的跳蚤就只能無奈地紛紛墜落。就像動物園里被關(guān)在籠子里的動物一樣，只不過是為了滿足人們觀賞的需要。那里有著美妙的湖光山色，有著動人的神話傳說，沒有過多的人擺一個個奇怪的姿勢在曬“到此一游”照，也沒人有喧喧鬧鬧地排隊(duì)要去觀賞某個景點(diǎn)。年少的我覺得生命就是應(yīng)該要好好折騰一番，才能夠?qū)?nèi)在的潛力徹底榨干，未來充滿著無限的可能性，只要你敢于探索，敢于發(fā)現(xiàn)，前方總是會有不一樣的風(fēng)景。年少的我，喜歡看安妮寶貝的書，喜歡那個穿著白棉布裙子的叫做安的女孩。有人為這位老師滿滿的正能量點(diǎn)贊，有人認(rèn)為這是又一劑“心靈雞湯”而已，也有人認(rèn)為這個世界不是僅憑奮斗拼搏就可以去看看的……網(wǎng)友的這幾種態(tài)度中，你更贊同哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。2．【2018屆新疆烏魯木齊市高三第三次診斷性測驗(yàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。寫作人任務(wù)十分明確——“制約”無所不制約，這就是事物存在發(fā)展的客觀規(guī)律。中國隊(duì)再一次折冠而歸，我卻難言高興。在各個領(lǐng)域中，每個個體都謀求孤獨(dú)求敗的至尊地位，殊不知這樣的格局并不利于整個領(lǐng)域的發(fā)展。當(dāng)歷史的腳步邁入二十一世紀(jì)，歐盟，中國等地區(qū)迅猛發(fā)展，世界多極化格局日益增強(qiáng)，我們又一次享受到了全球的穩(wěn)定本文由論文聯(lián)盟：//wWw．LWlM．收集整理與和平，各地區(qū)的交流與發(fā)展也重獲生機(jī)。不過看來，若是一家獨(dú)大又會怎么樣呢?九十年代的美國給了我們答案。（《現(xiàn)代漢語詞典》）大千世界，“制約”無所不在，如何認(rèn)識“制約”呢？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。引用材料后，可作這樣的分析：“一個人只有立了志，才能堅(jiān)持從事自已的事業(yè)，至死不渝。（8）條件分析法這種分析方法，就是分析論據(jù)存在的條件，從而揭示論據(jù)與論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。（7）辯證分析法魯迅的《拿來主義》，用祖上的大宅子設(shè)喻，形象地分析了“拿來主義者”對文化遺產(chǎn)的態(tài)度，魯迅在這里用的就是辯證分析法。馬克思主義的基本原理告訴我們，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。（6）闡釋分析法這種分析，就是對引用的理論（名言）作解釋闡發(fā)，證明論點(diǎn)的確鑿。第二段的最后一句，是作者的第一次概括，從個別推及到一般，以避開“不完全歸納”之嫌。總之，戰(zhàn)勝自己就要善于抑制自己的那些偏離和違背學(xué)習(xí)目標(biāo)的思想和行動。且看下例：要學(xué)會“戰(zhàn)勝自已”俗話說，事在人為。這樣的一些人，是永遠(yuǎn)不會從人民的心中消逝的。 【突出論點(diǎn)】思路：分析正反事例—突出論點(diǎn)（4）評析法（意義分析法）評析法，就是通過提示論據(jù)所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評價，或揭示其危害，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價值、效果等?！纠空擖c(diǎn)：讓紀(jì)念閃耀理性光芒舉例：二戰(zhàn)中犯下滔天罪行的德國在戰(zhàn)后用一切方法來彌補(bǔ)他們的罪過——修建集中營紀(jì)念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問題，更有德國總理在猶太人紀(jì)念碑前的驚世一跪！然而同樣在那幕慘劇中扮演了不光彩角色的日本，戰(zhàn)后的紀(jì)念卻是如此這般：右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案；不顧史實(shí)修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相