網(wǎng)格式的移動機器人導(dǎo)航創(chuàng)新設(shè)計方案(文件)
【正文】 的，我們要特別感謝學(xué)校以及學(xué)院給我們這樣一次機會，讓我們得到了鍛煉，讓我們充分認識了創(chuàng)新能力的重要。造型專業(yè)王耀民同學(xué)對我們視頻做的非專業(yè)級別的剪輯。]附件一 七、參考資料 1, ：機械工業(yè)出版社， 2, ：機械工業(yè)出版社，20033，黃純穎 .：高等教育出版社,20004，樂高教育部門：5， Robolab的官方網(wǎng)站：6, 7,Everything 在LEGO：8, LEGO Users Group Network: 9, 。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。另外要特別感謝武剛老師在整個過程中給予的指導(dǎo)和幫助，老師總是耐心給我們講解這些知識，特別是在我們遇到困難的時候，總是熱情的啟發(fā)我們?nèi)ソ鉀Q，使我們順利完成了機器人的設(shè)計和編程，也讓我們充分發(fā)揮了我們的創(chuàng)新才能。而現(xiàn)在，通過這個實訓(xùn)，通過樂高組件，給我提出了開放性的問題，可以讓我用不同的方法達到同一項目標，這在很大的程度上鍛煉了我的想象力、創(chuàng)造性和開放性思維。通過此次創(chuàng)新實訓(xùn)結(jié)題實訓(xùn)，我們出色的完成了基于黑線網(wǎng)格的機器人導(dǎo)航任務(wù)。經(jīng)老師查看后進行拍照、程序記錄。事件的定義和監(jiān)控主要用來應(yīng)對導(dǎo)航機器人遇見障礙物后執(zhí)行的動作任務(wù)。光敏傳感器3，用來X軸計數(shù)光敏傳感器2，用來Y軸計數(shù) GROUP 14 導(dǎo)航機器人傳感器布置 導(dǎo)航機器人的最后外型
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