吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 來第19課《剪紙中的吉祥紋樣》。初步了解剪紙藝術(shù)。這是一幅用來祝壽的吉祥紋樣。誰來說說這幅紋樣的內(nèi)容都有什么？你能找出紋樣的諧音的事物嗎？（魚—余，富裕）蓮連）這個紋樣表達(dá)什么的寓意呢？（年年都富裕）這也是祈福的吉祥紋樣。它表達(dá)的寓意是什么？（預(yù)示喜事來臨） 考考你們，看誰能誰出下面這些些物品組合在一起寄托什么吉祥含義？（課件出示）同學(xué)們，剪紙中的吉祥紋樣，形式和題材多種多樣。 感受民間剪紙表達(dá)的寓意，促進學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的了解。今天老師把這幅作品送給你們，是希望你們永遠(yuǎn)都平平安安的。和同桌交流一下，你會選什么圖案來表達(dá)美好的心愿呢？老師也特別想聽聽你們的心愿，誰來說說？學(xué)生觀察、思考發(fā)言。學(xué)生回答。孩子們，動起手來把你們的心愿剪出來好嗎？（課件出示作業(yè)要求，播放背景音樂。（課件播放喜慶音樂） 2．誰上來介紹一下你的作品？它的寓意是什么？（給剪得好的發(fā)“金剪刀獎” ）3．哪個是你最喜歡的圖案？為什么？。拓展同學(xué)們，剪子是一門藝術(shù)，剪紙中的吉祥紋樣在當(dāng)今也被廣泛應(yīng)用，瞧（出示中國夢有關(guān) 剪紙作品）吉祥紋樣，蘊涵了豐富的文化和歷史信息，所以我們要弘揚和傳承優(yōu)秀的剪紙藝術(shù)，從我做起吧！學(xué)生傾聽培養(yǎng)學(xué)生熱愛剪紙藝術(shù)課后總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生審美能力和評價能力。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造
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