【正文】 ?? 一曲臨終，余音裊裊，正當不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎?，F(xiàn)在，要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了。 ① 引人注目： ② 技藝： 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ 十二 ）蠟 燭 一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰 桿 健美， t237。（ )，非常引人注目。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。n ku236。o（ ），不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。 臺燈 _____ ______、 _____ 、 蠟燭 __、 、 把句子寫完整。 ” 貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動不動地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲： “ 是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會。 ” 可是貓頭鷹還是不動。 ” 喜鵲說： “ 這么晚了你還能捕到什么食。古人說過： “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ”是怎么理解的？ 寫出 珍惜時間的格言、詩句?！庇谑?，他吩咐大臣給全國每一個孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人?？墒?，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。國王規(guī)定看花的日子到了。他捧著空花盆站在那里。 聯(lián)系上下文， 理解文章中帶點詞語的意思。 “ 向爸爸媽媽祝賀過生日的，請舉手！ ” 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道 ?? 然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。 結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議： “ 為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。u 撒像 — 撒向 哀心 — 衷心 祝福 崇敬 愛戴 （二） lěi l226。 黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。 （ 4） 你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。大、遠、熱 古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了 。 （ 2）一百三十萬個地球 地球 突出 了太陽的大 （ 四 ） zhu243。 （ 2）形容一下子明白過來 。 略 略 （八） （ 1） 她像一個巨人，屹立在世界的東方。 （ 1） 祖國 對祖國的熱愛與贊美 （ 九 ） 聽的太 多 熟悉得能詳盡地說出來 忽然 像小米一樣的黃色花兒，在風中飛旋著，把撲棱棱的香氣濃濃的潑灑撒，地上早泛起一層層的金黃。o ， :“,.” 他快要餓死啦！編了個謊言說自己得了重病，快要死了，讓猴子通知所有的動物。 因為時間過去了就永遠不會回來了，用金錢是買不來的，說明了時間是寶貴的。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。 他們的花種也不發(fā)芽，他們試圖用鮮花來取得皇帝的信任。 老師通過 “ 你們中間有誰知道爸爸，媽媽的生日？ ” 這個問題，教育自己的學生要關心自己的親人，向他們表達自己對他們的愛。 忍受著心中的不安和愧疚。 —— 歌德 （ 十四 ） 疑惑不解 一吸一頓的哭泣 “？”，：“?；▋哼€有重開日 ， 人生沒有再少年 。 略 略 （ 十一 ） 2 略 ①欣賞價值五千元的小提琴 欣賞演藝者的技藝 ② A 一元六角五分 價值 五千元 B 美妙 差不多 （ 十二 ） 亭亭玉立 慚愧 驕傲 高傲 明亮 臺燈：高傲 炫耀 趾高氣揚 蠟燭：謙虛 默默 慚愧 謙虛、默默無聞、不計個人得失，踏踏實實的為人類作出貢獻。n 236。 糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界都居于前列。 做什么事都要從容冷靜，不要刻意追求成功。n 即使 解救 絕望：毫無希望 非同尋常：不同于一般的 兩個阿姨和“我” 老師和同學們 這個名字忘情于比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更偉大的喂哺?? 略 略 （ 五 ） 憤 —— 奮 州 —— 洲 縫 —— 逢 奮發(fā)努力 日夜奔馳 勇往直前 qi225。 （ 1） 一億五千萬公里遠 三千五百年 二十幾年。 （ 5）總 分 總 位置 花園 、 田間 、 果園 、 山坡 （ 6）秋 （三） 這么遠，箭 是 射 不 到 的。 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 。 秋 花園 、 田間 、 果園 、 山坡 （ 1）省略了各種果子、果子的顏色、果子的味道。 （ 1）不安 愧疚 懊悔 驚喜 追悔 （ 2）語氣 沉默 臉色 目光 神態(tài) （ 3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不絕 唇槍舌劍 ，同學們沉默了？同學們?yōu)槭裁匆黄鸪聊耍? ，又萌生著什么？ 的主要內(nèi)容。我的語氣緩和下來，輕輕地問： “ 怎么才能知道爸爸、媽媽的生日呢？ ” 像獲得了赦 免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。 “看到手 捧空花盆的孩子”國王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人 ！ ”？ 那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？ （ 十五 ） 一堂特殊的課 “ 你們中間有誰知道爸爸、媽媽的生日，請舉手！ ” 霎時，教室里安靜下來。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說 ：“ 你就是我可靠的繼承人！”為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢 孩子們問國王 國王說 孩子們 我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的 這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的 聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下