【正文】 歌都用口。 教學(xué)“手”。 通過擴(kuò)詞，理解詞義。 四、指導(dǎo)書寫。 梳頭、刷牙、洗手、保護(hù)眼睛，小朋友要講衛(wèi)生。 頭一大 口一日 月一目 子一手 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 18 日 課題： 日 月 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課 2 個(gè)生字。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、引入新課 1 復(fù)習(xí)筆畫名稱。 （ 3）師述：古時(shí)候人們寫的“日”字與太陽的樣子相似，所以叫象形字，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，現(xiàn)在寫成“日”。（紅日、今日、明日、生日、六月一日??） 2 學(xué)習(xí)“月” （ 1）出示圖，說說圖上畫了什么？（月亮） （ 2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。（月球、月光、六月、月餅??） 三、鞏固練習(xí) 1 抽卡片開火車讀“日”“月”。 例： yī yu226。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。 開火車讀生字：日、月。 二、 課堂練習(xí) 三、 四、 學(xué)生書寫日、月。 教 具： 自制生字卡片、小黑板 教學(xué)過程 第 一 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí) 1．復(fù)習(xí)拼音： sh237。n fāng 2．復(fù)習(xí)基本筆畫：橫、豎、撇、捺、橫折、點(diǎn) 3．復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：人、口、手、頭、坐、立、 走 二、激趣導(dǎo)入 做完眼保健操， 請(qǐng)同學(xué)們看看窗外，你們看到了什 么 有樓 有樹 有山?? 電腦出示“山”字。） 2．小組研究后匯報(bào)交流。 3．自己讀兒歌，把每個(gè)音讀準(zhǔn)確，讀后有什么不了解的內(nèi)容提出來。（如果學(xué)生能解釋盡量讓學(xué)生說，學(xué)生解釋不清可以教師講解。 1．請(qǐng)學(xué)生邊讀兒歌邊用“ ”畫出 4 個(gè)生字，然后借助拼音多讀幾遍。先請(qǐng)學(xué)生讀讀這個(gè)字，再把它貼到它的音節(jié)朋友下面。 2．學(xué)生提出“山”的第二筆不知道是什么筆畫？ 3．教師出示學(xué)過的筆畫“橫折”卡片，問大家是什么筆畫？教師告訴學(xué)生：“筆畫往下來的 時(shí)候它就是一折”。??）。 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 14 日 課題： 山 石 水 田 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“山” “石” 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)新筆畫 “豎折 ”，會(huì)正確書寫。 3．讓學(xué)生認(rèn)真觀察生字 的每一筆在田格中的位置。第三筆“豎”，起筆比第二筆豎折的“豎”略微高一點(diǎn)，要寫對(duì)稱。 田：“田”字要寫在田字格的中間，注意里邊的“橫 ”寫在橫中 線上，兩邊不要寫滿，“豎”要寫在豎中線上，筆順是先外后內(nèi)再封口 。 三、鞏固練習(xí) 1．讀兒歌，在具體的語言環(huán)境中鞏固生字的音、 形、義。 教具： 畫有田字格的小黑板、太 陽 有 個(gè) 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一看圖導(dǎo)入新課 同學(xué)們看看書上的圖中畫了什么？ （圖上是個(gè)小女孩面向廣闊的天空，張開雙臂，迎著紅太陽。左右結(jié)構(gòu)，共有 6 筆。 “陽，左窄右寬。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)新詞，掌握一個(gè)句式（什么地方）有（什么）。 利用各種方式讓學(xué)生朗讀， 開火車讀 分小組讀 分男女讀 。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 二、認(rèn)識(shí)新字。 2 出示新字的卡片，將卡片粘貼在對(duì)應(yīng)的圖下面。 1 教學(xué)“云”。） 二、讀課文第部分純拼音句群。教師重點(diǎn)指 y ？們雨天有什么不同表現(xiàn)？教師分別出示雞鴨圖，三幅圖拼湊成課文插圖。 de xiǎo yā gā gā gā. a.求學(xué)生自己指讀音節(jié)，讀準(zhǔn)確。 教學(xué)過程 第 二 課時(shí) 一 、細(xì)讀課文，指學(xué)生有感情地朗讀課文。n、 fēng、 yǔ、 tiān、 xiǎo. ，并注意“ fēng”發(fā)音。找出“云”字讀音出現(xiàn)課文哪句話里。如“云，烏云；雨，天空布滿烏云。理解“電”指什么？教師打開教室電燈，教室頓時(shí)亮。 “風(fēng)”字發(fā)音鼻音。然教師告訴學(xué) 生：風(fēng)自然種現(xiàn)象。）教師告訴學(xué)生：雨自然種現(xiàn)象?！啊苯M詞并說句話。 五 、鞏固。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 25 日 課題： 中國 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 中 國 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。 “我是爸爸和媽媽的女兒” “我是爸爸和媽媽的兒子” “我愛爸爸” “我愛媽媽” 二揭示課題，導(dǎo)入新課。這幅地圖是縮小了好多好多倍畫下來的。 4 今天我們學(xué)習(xí)“北京” 四 學(xué)詞學(xué)句 1 學(xué)生拼讀：在“中國” 2 “中國”是一個(gè)詞，由兩個(gè)字組成。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 26 日 課題： 中國 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 中 國 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形 ，理解字義，會(huì)正確書寫。（教師用兩種顏色的粉筆在黑板的田字格上寫下第一個(gè)“中”。 4 中 一共有幾畫？學(xué)生一邊看老師在田字格中范寫第二個(gè)“中”一邊書空。這個(gè)“中”和“中國”的中是一樣，但是意思不一樣，這里的“中”是指位置。 教具： 畫有田字格的小黑板、中 國 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第三課時(shí) 一 學(xué)習(xí)字形 這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一個(gè)“國”字，看看它是怎么寫的。（邊書空邊唱筆畫名稱） 3 請(qǐng)兩 個(gè)學(xué)生板演。 6 “中”還可以跟哪些字組詞呢？ 中國 國家 我國 國歌 。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 29 日 課題： 中國 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 中 國 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。先讓學(xué)生閉上眼睛，教師拿去一張字卡，然后讓學(xué)生睜開眼睛看一看，說出教師拿走的是哪一張字卡。 二 跟學(xué)生一起分享愛國人物的故事，增加學(xué)生的愛國情懷 1 跟學(xué)生講黃繼光的故事 2 跟學(xué)生講董存瑞的故事 三 作業(yè) 在自己的田字格上抄寫“中國人”三遍。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音，會(huì)默寫 教具： 自制生字卡片、小黑板 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。→ ，指名讀，集體拼讀。 三、鞏固新知識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道“坐 立 走”的正確姿勢(shì)，會(huì)區(qū)別“坐 立 走”三個(gè)不同的動(dòng)作。）出示生字“立”。是表示人的動(dòng)作。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音，會(huì)默寫 教具： 自制生字卡片、小黑板 教學(xué)過程 第 三 課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 圖上畫著什么？他們?cè)谧鍪裁矗? 出示拼音拼讀。 三、說話練習(xí) 用“坐”、“立”、“走”，練習(xí)說話 。 三、 拓展練習(xí) 默寫“坐”、“立”、“ 教學(xué)反思： 教學(xué)進(jìn)度安排表 時(shí) 間 內(nèi) 容 備 注 第一周 1 人頭口手 坐立走 四課時(shí) 第二周 2 山石 水田 四課時(shí) 第三周 3 日 月 兩課時(shí) 第四周 4 云電風(fēng)雨 三課時(shí) 第五周 5 門開關(guān) 兩課時(shí) 第六周 6 來去 出入 四課時(shí) 第七周 7 方向 兩課時(shí) 第八周 8 東南西北 三課時(shí) 第九周 9 前后 左右 四課時(shí) 第十周 10 多少 馬牛羊 四課時(shí) 第十一周 11 百天 黑夜 兩課時(shí) 第十二周 12 父母 兒女 兩課時(shí) 第十三周 13 爸爸 媽媽 兩課時(shí) 第十四周 14 太陽 玉米 大豆 四課時(shí) 第十五周 15 學(xué)生 朋友 四課時(shí) 第十六周 16 中國 北京 四課時(shí) 第十七周 17 共產(chǎn)黨 兩課時(shí) 。 體育課上，同學(xué)們立正，向右看齊。 認(rèn)識(shí)字形。、 二、教學(xué)新字“走”。 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 7 日 課題： 坐 立 走 教學(xué)目標(biāo)： 看懂圖意，會(huì)區(qū)別“ 坐 立 走”三個(gè)不同的動(dòng)作。 認(rèn)識(shí)字形。 二、 “坐”（坐下） 二、教學(xué)新課 出示插圖 2 指導(dǎo)學(xué)生看圖。 四、布置作業(yè) 課堂練習(xí)，抄寫生字“坐”。） 指導(dǎo)書寫 “土”的一豎要比“人”高，“人”的第二筆是點(diǎn)不是捺。 指導(dǎo)學(xué)生看圖（插圖 1） 老師提出問題：圖上的小朋友在干什么？ （小朋友坐成一排，在做“開火車”的游戲。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 5 日 課題： 坐 立 走 教學(xué)目標(biāo)： 看懂圖意，會(huì)區(qū)別“坐 立 走”三個(gè)不同的動(dòng)作。 2 指導(dǎo)讀出愛國的語氣，教師范讀，學(xué)生跟讀。 教具： 畫有田字格的小黑板、中 國 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第四課時(shí) 一 指導(dǎo)讀句子 背誦句子 我是中國人，