英語組微型課題方案(文件)
【正文】 年12月四個(gè)月時(shí)間完成，分三個(gè)階段。教師在教學(xué)中先嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用一些常用的英語聽說方法，探索不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的聽說興趣。進(jìn)一步歸納和提升這幾月來的研究成果，將總結(jié)提煉出的成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證和完善，整理好課題研究的相關(guān)資料，撰寫研究報(bào)告。 2．讓學(xué)生掌握寫作的方法，有效的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。最終研究成果將以研究報(bào)告形式出現(xiàn)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。3．有效地提高七年級(jí)學(xué)生的英語聽說技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。具體讀書時(shí)間安排： 書目 閱讀時(shí)間《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》 《英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》 八、預(yù)期研究成果 其次，還要求互相聽課，集體評課，集體反思，找出課堂教學(xué)中存在的問題并積極探索改進(jìn)措施，并做好總結(jié)。研討我校七年級(jí)學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的內(nèi)容，了解學(xué)生聽說英語現(xiàn)狀，組織學(xué)情調(diào)查并且了解學(xué)生對學(xué)習(xí)英語方面存在的一些問題和建議，以便有針對性的輔導(dǎo)。行動(dòng)研究法是一種融教育理論與教育實(shí)踐于一體的教育研究方法，體現(xiàn)的是一個(gè)循環(huán)往
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