【正文】 基本屬性和粒子的替代方法/1l nDynamics和nParticies的操作方法/1l 剛體屬性與應用、柔性屬性與應用/1l 流體和流體發(fā)射器的應用/1l Paint Effects中Flow Animation的應用/1l nCloth的應用/1l Fur的應用方法、Hair應用方法/22動畫劇本創(chuàng)作44824l 將一部文學作品片段改編成動畫劇本/3l 以某個故事為原型，替換原主人公，寫一個幻想故事的梗概/3l 選擇一部自己喜歡的應影片，把它還原成編劇的前三個步驟的內(nèi)容/3l 以身邊同學或朋友為原型塑造動畫形象/3l 創(chuàng)造無動作、全部由臺詞構(gòu)成的3分鐘劇本（500字以上）/3l 分析影片，進行問題歸類，按兩種方式改變小說/3l 影院動畫片的創(chuàng)作技巧/3l 成長動畫短片技法/323動畫分鏡頭繪制411214l 分鏡頭中的人物表演/3l 分鏡頭中的透視設計/2l 視聽語言的分鏡頭應用/5l 不同類型的動畫分鏡頭創(chuàng)作方法/2l 動畫短片《》分鏡頭實戰(zhàn)/224畢業(yè)設計45614二維動畫設計或三維維動畫設計或影視后期制作或自選題目/1425綜合實訓12562l 以商業(yè)廣告的表現(xiàn)手法制作一個影視片頭或者簡易廣告。臺本要求標注時間長度，鏡號等。教學目標通過過對本課程的學習，使大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們堅定科學社會主義信仰和建設有中國特色社會主義的共同理想，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，為全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做出自己應有的貢獻。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）學校擁有良好的多媒體教學設備和圖書資料室，為課堂教學順利進行提供了充分的物質(zhì)條件。課程成績中期末考試成績占70%，平時成績占30%。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用兩個統(tǒng)一和三個結(jié)合的教學原則，即科學性與思想性相統(tǒng)一、傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與課堂討論相結(jié)合的原則。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）教學方面：學校擁有良好的多媒體教學設備和圖書資料室，為課堂教學順利進行提供了充分的物質(zhì)條件。主要內(nèi)容籃球、排球、乒乓球、健美操、羽毛球、田徑、五步拳、大學生體質(zhì)健康標準測試?；@球場4個、排球場2個、足球場1個、田徑場1個、乒乓球案12個、健美操場地1個、羽毛球場館1個。課程名稱：色彩實施學期1總學時48講授學時12實訓學時36課程定位本課程是動漫專業(yè)的必修課，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。主要內(nèi)容色彩靜物臨摹和寫生、風景臨摹和寫生實訓項目色彩靜物臨摹、色彩靜物寫生、色彩風景臨摹、色彩風景寫生。本課程教學專任教師1人。課程名稱：素描實施學期1總學時48講授學時12實訓學時36課程定位本課程是動漫專業(yè)的必修課，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。主要內(nèi)容素描石膏幾何形體寫生、靜物寫生、人物頭像寫生實訓項目l素描基本透視、素描石膏幾何形體寫生、靜物寫生、人物結(jié)構(gòu)和比例、人物頭像寫生。本課程教學專任教師1人。課程名稱：速寫實施學期1總學時48講授學時12實訓學時36課程定位本課程是動漫專業(yè)的必修課，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。主要內(nèi)容速寫人物寫生、風景寫生實訓項目速寫人物靜態(tài)寫生、速寫人物動態(tài)寫生、速寫動物臨摹、速寫風景寫生。本課程教學專任教師1人。課程名稱：計算機基礎實施學期1總學時48講授學時24實訓學時24課程定位通過對計算機的基本知識和基本操作技能培養(yǎng)，使學生具有熟練的計算機操作技能和一定的辦公應用能力，為全面提高學生的素質(zhì)，形成綜合職業(yè)能力和繼續(xù)學習與其專業(yè)相關的計算機專業(yè)課程打下良好的基礎。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）多媒體教室講授、實訓在學校共用機房完成。課程名稱：動畫概論與賞析實施學期1總學時48講授學時48實訓學時0課程定位本課程是動漫設計與制作、圖形圖像制作、電腦藝術(shù)設計等專業(yè)的主要課程，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。教學模式采用理論講授法、多媒體教學手段綜合進行教學。師資隊伍：主講教師常學穎，女，1983年生，碩士。通過本課程的教學，使學生比較全面、系統(tǒng)的掌握平面設計的基本理論、基本知識和基本技能，能熟練和正確運用平面設計軟件并熟練進行圖片處理；培養(yǎng)學生正確運用相關工具進行處理圖片以及從事平面設計的能力，以便較好地適應從事動畫設計圖片處理工作的需要，同時為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。實訓項目l工具箱中的工具應用、圖層的應用、文字的應用、濾鏡的應用、通道和蒙版、色彩和色調(diào)、動畫制作、綜合應用—摳圖技巧、綜合應用—上色技巧、綜合應用—圖像調(diào)整、修飾和修復技巧教學模式大量采用案例教學法、項目教學法、與其它課程橫向聯(lián)合教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）校內(nèi)多媒體教室講授、實訓在校內(nèi)二維無紙實訓室完成。教材選用《Adobe Photoshop CS3中文版經(jīng)典教程》 Adobe公司 著 袁國忠等 譯，人民郵電出版社 考核方法考查，基于過程的作業(yè)考核方式。培養(yǎng)學生的基本設計能力。教學手段包括講解、示范、參與設計等手段。教材選用《三大構(gòu)成》汪芳等主編，浙江人民美術(shù)出版社 考核方法本課程考核采取課堂實踐能力考核的方式，成績評定采取卷面成績加平時作業(yè)成績?！禙lash動漫制作》是動漫專業(yè)二維方向的一門專業(yè)拓展課程，對學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到了支撐作用，這就是本門課程的定位。師資隊伍：主講教師石琳，女，1985年生，學士。是基于工作過程的項目化課程。將課程的整體教學內(nèi)容劃分為多個模塊和多個教學任務。平時（考勤、課堂提問、課堂實例抽查）20分+作業(yè)80分課程名稱：角色造型設計實施學期2總學時56講授學時16實訓學時40課程定位本課程是動漫設計與制作、圖形圖像制作、電腦藝術(shù)設計等專業(yè)的主要課程，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。實訓項目l二維影視動畫角色設計實訓、三維影視動畫角色設計實訓、三維游戲角色設計實訓教學模式采用理論講授法、學生親自設計訓練法、多媒體教學手段綜合進行教學。師資隊伍：主講教師趙謙，男，1984年生，碩士。擔負著培養(yǎng)使學生掌握動漫場景造型設計及制作的基本知識，具備二維和三維動畫設計及制作的基本理論知識和技能。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)二維有紙手繪實訓室為主，多媒體教室理論講授為輔。負責課程講授，實踐指導工作。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與練習結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與動畫設計相結(jié)合的原則。本課程教學專任教師1人。課程名稱：運動規(guī)律實施學期3總學時84講授學時36實訓學時48課程定位本課程是動漫專業(yè)的必修課，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。主要內(nèi)容運動規(guī)律的基本常識，動畫運動中的幾種基本運動，動作設計的基本要領；動作設計中的聯(lián)想手法以及運動規(guī)律與動作設計的學習和研究方法。本課程教學專任教師1人。課程名稱：《動畫劇本創(chuàng)作》實施學期3總學時48講授學時24實訓學時24課程定位專業(yè)學習課程教學目標在深入具體地講解了動畫劇本創(chuàng)作流程、規(guī)律、方法和技巧的基礎上，帶領學生進行劇本創(chuàng)作，使學生掌握劇本創(chuàng)作的技巧。負責課程講授，實踐指導工作教材選用《動畫劇本創(chuàng)作》 京華出版社20105出版；ISBN：9787807247586 作者：葛競考核方法考察課 即平時成績加考勤課程名稱：《CG插畫創(chuàng)作》實施學期3總學時48講授學時24實訓學時24課程定位專業(yè)基礎課教學目標本課課程使用多個軟件和使用。實訓項目1 動畫角色性格塑造 2 動畫短片劇本創(chuàng)作證書描述無教學模式多媒體講授教學 實訓指導教學教學條件(含實踐教學條件和師資隊伍)校內(nèi)多媒體教室講授。負責課程講授，實踐指導工作。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)二維有紙手繪實訓室為主，多媒體教室理論講授為輔。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與練習結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與動畫設計相結(jié)合的原則。負責課程講授，實踐指導工作。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)二維有紙手繪實訓室為主，多媒體教室理論講授為輔。課程名稱：動畫分鏡頭設計實施學期4總學時112講授學時32實訓學時80課程定位本課程是動漫設計與制作、圖形圖像制作、電腦藝術(shù)設計等專業(yè)的主要課程，適合動漫專業(yè)高職高專三年的學生使用。本課程教學專任教師1人。使學生掌握必備的理論知識，懂得動畫原理與方法主要內(nèi)容場景造型原理、動畫場景欣賞、動畫的關鍵因素、制作技巧、場景制作表達的情緒、環(huán)境、感覺。教材選用《動畫角色造型設計》葉正華，葉鳳華主編，湖南師大出版社 考核方法本課程考核采取課堂實踐能力考核的方式，成績評定采取卷面成績加平時作業(yè)成績。教學手段包括講解示范、參與設計等手段。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與練習結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與動畫設計相結(jié)合的原則。主講教師：劉小紅，女，1982年出生，學士，負責課程講授，實踐指導工作。教學目標通過本課程的學習，使學生掌握非線性編輯軟件Premiere Pro的使用方法，視頻音頻的專業(yè)處理功能及操作技巧， 掌握電視節(jié)目的后期編輯和部分特技效果，具備影視節(jié)目的視頻剪輯能力。教材選用《Flash動畫制作與實訓》，鄧文達，人民郵電出版社，ISBN書號：9787115205322考核方法考查，基于過程的作業(yè)考核方式。主要內(nèi)容Flash基礎知識、Flash繪圖入門、Flash色彩工具、Flash文字特效、Flash的對象編輯和變形、Flash原件和庫 、Flash特效的應用、Flash幀和圖層的基本操作、Flash動畫制作初、Flash高級動畫制作技巧、聲音的編輯和使用、ActionScript函數(shù)基礎、Flash組件應用 、優(yōu)化與發(fā)布動畫實訓項目l第一個Flash 、工具應用、基礎動畫 、元件和實例 、外部素材的應用、動畫技巧 、特效、行為的應用和模板的用法 、Flash短片設計教學模式大量采用案例教學法、項目教學法、與其它課程橫向聯(lián)合教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）校內(nèi)多媒體教室講授、實訓在校內(nèi)二維無紙實訓室完成?！禙lash動畫制作》這門課程貫穿了二維動畫設計的所有基礎課于一身。師資隊伍：主講教師趙謙，男，1984年生，碩士。教學模式采用理論講授法、學生親自設計訓練法、多媒體教學手段綜合進行教學。擔負著培養(yǎng)學生具備基本平面、立體、色彩的感覺，培養(yǎng)學生基本的動畫設計能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)及動漫制作基礎能力的任務。師資隊伍：主講教師石琳，女，1985年生，學士。并能應用這一軟件獨立完成一定的、完整的平面圖形圖像設計。教材選用《動漫影視作品賞析》丁海翔主編，清華大學出版社 考核方法本課程考核采取課堂實踐能力考核的方式，成績評定采取卷面成績加平時作業(yè)成績。教學手段包括講解、示范、參與設計等手段。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與練習結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與動畫設計相結(jié)合的原則。師資隊伍：石琳，女，計算機科學碩士研究生。主要內(nèi)容計算機基礎知識； Windows XP； Internet應用和網(wǎng)絡安全；文字處理；電子表格；制作演示文稿和多媒體應用。負責課程講授，實踐指導工作。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)動漫畫室實訓室和外出實景寫生為主，多媒體教室理論講授為輔。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與實訓相統(tǒng)一、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與畫室訓練相結(jié)合的原則。負責課程講授，實踐指導工作。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)動漫畫室實訓室為主，多媒體教室理論講授為輔。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與實訓相統(tǒng)一、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與畫室訓練相結(jié)合的原則。負責課程講授，實踐指導工作。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)動漫畫室實訓室為主，多媒體教室理論講授為輔。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與實訓相統(tǒng)一、傳授知識與培養(yǎng)實