折紙活動(dòng)方案三四年級(jí)(文件)
【正文】 。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。這一環(huán)節(jié)學(xué)生們完成得非常好，每個(gè)小組都能合力提出與小組課題相關(guān)的問題，這一點(diǎn)也充分凸顯出，學(xué)生們的知識(shí)、生活閱歷的深淺直接關(guān)系到小組交流活動(dòng)的成敗，當(dāng)然，在小組交流中教師巡視、相機(jī)指導(dǎo)也是小組交流成敗的一個(gè)重要元素?；顒?dòng)中學(xué)生們思維非常敏捷，當(dāng)老師問題提出，學(xué)生們的解答幾乎都能達(dá)到教師預(yù)設(shè)的效果。 一、準(zhǔn)備工作:（展示準(zhǔn)備用具圖片）對(duì)這些材料需要進(jìn)行選擇、加工、提煉從中選出最合適的。 （2）、要短小精悍。 二、版面設(shè)計(jì)與美化過程：特別重要的是，要有文有圖，圖文并茂。 標(biāo)題的變化。 手抄報(bào)的美化與設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計(jì)等。 報(bào)名要取得有積極、健康、富有意義的名字。 （2）報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。根據(jù)版面需要把小報(bào)分為幾大版塊，每個(gè)版塊要設(shè)計(jì)花邊和大小。有的報(bào)頭、題頭設(shè)計(jì)可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開。 插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。報(bào)頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。 三、手抄報(bào)的謄寫過程（這里是指已經(jīng)分好的每個(gè)版塊） 抄寫過程：指的是文章的書寫。 文章抄寫完畢后，將整個(gè)版面美化?？梢允蔷C合性的，也可以專題性的。手抄報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的。 一般用4開的紙張，把紙對(duì)折，用膠帶紙把反面四周貼好，防止撕損，畫好邊框。一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析，提高鑒賞能力。所以我讓學(xué)生仔細(xì)觀察比較正規(guī)報(bào)紙的版面布局，看看報(bào)紙的版面布局有什么相同的地方，有什么不同的地方。學(xué)生作品大致完成后，注意搞好學(xué)生作品的展示與評(píng)價(jià)，通過學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和教師的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生明白作品中有什么值得學(xué)習(xí)的地方，有什么需要改進(jìn)的地方。要想促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在教學(xué)過程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境，充了知識(shí)，發(fā)展了能力，獲得了成功的喜悅。當(dāng)同學(xué)遇到新鮮的事物時(shí)，他們?cè)谟泻艽蟮男迈r感的同時(shí)也會(huì)有一定的壓力，作為教師要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，并且?guī)椭麄儼咽虑樽龊茫瑸樗麄兘窈蟮某砷L(zhǎng)增強(qiáng)自信。課后反思：活動(dòng)有些難度，需要小組同學(xué)友好的配合，搜集資料，策劃，實(shí)施起來有些難度。比如讓同學(xué)們創(chuàng)作一個(gè)名為“絲綢之路”的折紙景觀，他們會(huì)搜集有關(guān)資料，會(huì)從研究中學(xué)習(xí)到兩千年前中國(guó)與中東各國(guó)通商的情況，以及當(dāng)時(shí)中亞各國(guó)的生活狀況等知識(shí)；為這個(gè)折紙景觀撰寫解說文字時(shí)，他們?cè)鲞M(jìn)了寫作技巧；在展出期間與參觀者交談時(shí)，訓(xùn)練了交際能力；把作品照片發(fā)布上網(wǎng)時(shí)，訓(xùn)練了同學(xué)們的電腦技巧。教學(xué)中，教師不僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅。二、搞好作品評(píng)價(jià)，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。讓學(xué)生通過分組觀察、比較、討論，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙版面布局上“錯(cuò)落有致”、“整體平衡”等特點(diǎn)。其中的小報(bào)版面設(shè)計(jì)部分，由于涉及到報(bào)紙版面的設(shè)計(jì)原則、審美觀等，對(duì)小學(xué)生來說，難度較大，教師感覺也不太好教。如“國(guó)慶?？?、慶祝五一“學(xué)雷鋒”等。也是我們美術(shù)繪畫的相當(dāng)于統(tǒng)一調(diào)整階段。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整，有句話說得好,丑到一起便是美了。 版面設(shè)計(jì)：根據(jù)文章的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報(bào)制作完畢后可以擦掉，一般是橫排或豎排）。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計(jì)的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖與尾花 （展示插圖圖片）用個(gè)性花邊能夠起到讓整個(gè)小報(bào)的版面活潑的效果，我們老師不妨可以幫助學(xué)生找找類似花邊的圖案資料。 （1）明確本期手抄報(bào)的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報(bào)頭（即報(bào)名）。 要設(shè)計(jì)好版面，須注意以下幾點(diǎn)： 因此注意標(biāo)題的變化對(duì)于創(chuàng)造版面的美有特別重要的意義。版面上如果能配合幾幅插圖，既可以增加版面的變化，還可以從圖片視覺形象中得到美的享受。 體裁的變化。 選擇好材料之后，手抄報(bào)的又一工作就是編排版面。要根據(jù)不同時(shí)期、不同形勢(shì)來確定內(nèi)容，既要有思想性，又要有知識(shí)性和趣味性。 辦手抄報(bào)的第一要?jiǎng)?wù)就是組織稿件。 俗話說，巧媳婦難為無米之炊?；顒?dòng)雖已結(jié)束，但心中卻意猶未盡，可見孩子們喜歡這樣開放式、自由的、愉悅的，可以暢所欲言的實(shí)踐活動(dòng)?？傮w來說，本節(jié)課學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)氛圍愉悅。綜合實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。課后反思在課程活動(dòng)實(shí)施的過程中總有亮點(diǎn)和缺憾，本次活動(dòng)也毫不例外。4：要做好記錄，記錄關(guān)鍵詞三、學(xué)習(xí)撰寫訪談提綱老師給你們準(zhǔn)備了一張采訪記錄表請(qǐng)看屏幕（課件出示：提綱范例）自學(xué)訪談提綱。（板書：對(duì)象）師小結(jié)：對(duì)，訪談對(duì)象的選擇非常關(guān)鍵，大家想一想對(duì)于我們牙齒
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