【正文】 一談.。改變往 小藍(lán)裙的故事往從小 爸爸整理庭院——房屋整潔亮麗體會(huì)“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂(lè)，心靈才會(huì)充滿陽(yáng)光”的道理。教 法三疑三探學(xué) 法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具教學(xué)過(guò)程個(gè)性添加一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）同學(xué)們，你有感激的人和感激的事兒?jiǎn)?？你每天都能找出三個(gè)感激的人或三件感激的事兒?jiǎn)幔烤陀羞@樣一個(gè)小女孩，花開(kāi)了，也感激。請(qǐng)看：（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。個(gè)性添加選擇你最感興趣的問(wèn)題，默讀課文，在文中去找答案，做上自己的讀書(shū)符號(hào)、批注。在小組交流中，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，將不能解決的問(wèn)題提出來(lái)。請(qǐng)學(xué)生試著評(píng)價(jià)哪些問(wèn)題更有價(jià)值，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句提出問(wèn)題的方法。全班交流，指導(dǎo)感悟，感情朗讀。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。一( )鋼琴下列句子有毛病，請(qǐng)你修改。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)花開(kāi)了，就感激爸爸的安排——睡前感激三個(gè)人或三件事 花開(kāi)了才會(huì)幸福、快樂(lè) 茉莉花開(kāi)——小女孩感激花開(kāi)教后反思留山鎮(zhèn)油坊小學(xué)“三疑三探”教案模式姓 名李成三年級(jí)語(yǔ)文（學(xué)科）單元課題第三單元課 題積累與運(yùn)用（二）課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)新知，積累詞語(yǔ)。積累反義詞，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。預(yù)設(shè)：朗讀笑話短文，讀中感悟語(yǔ)言的妙趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的閱讀方法自主閱讀短文，讓學(xué)生掌握讀書(shū)的正確方法。（5 分鐘）自探提示：理解詞語(yǔ)分類(lèi)的規(guī)律。（都是表示人物動(dòng)作的）（2）、你還能說(shuō)出多少這樣的詞語(yǔ)。你查成語(yǔ)詞典或訪問(wèn)家長(zhǎng)后理解了哪些詞語(yǔ)？（3）再說(shuō)幾組你知道的成語(yǔ)的反義詞。（4）、這篇短文給你怎樣的啟示？四、自主閱讀園地（1）、學(xué)生自讀短文。 都是在學(xué)生交流的過(guò)程中引導(dǎo)勾畫(huà)朱熹的話，并讓學(xué)生反復(fù)讀這段話。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思留山鎮(zhèn)油坊小學(xué)“三疑三探”教案模式姓 名李成三年級(jí)語(yǔ)文（學(xué)科）單元課題第三單元課 題1江南水鄉(xiāng)——周莊課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。投影搜集的周莊圖片。預(yù)設(shè)：周莊是個(gè)什么地方？它有哪些秀麗風(fēng)景？為什么把周莊成為江南水鄉(xiāng)？同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。個(gè)性添加自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。學(xué)習(xí)第二段。（2）、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.。構(gòu)成獨(dú)特 介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人教后反思留山鎮(zhèn)油坊小學(xué)“三疑三探”教案模式姓 名年級(jí)（學(xué)科）單元課題第三單元課 題1美麗的小興安嶺課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，能正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。體例作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。（板書(shū)課題。（5 分鐘）自探提示：請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語(yǔ)，并用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。展現(xiàn)小興安嶺夏天、秋天、冬天的美景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)段落來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等，可借助音像畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確。⑶、想象情景，指導(dǎo)朗讀：霧從山谷里飄起，整個(gè)森林就像泡在濃霧中似的，要是置身其中，你感覺(jué)怎樣？能讀出你的感覺(jué)嗎？學(xué)生朗讀。齊讀最后一段，感受作者是怎樣稱(chēng)贊小興安嶺的。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.。 總 春：抽出新枝密密層層 分 物產(chǎn)豐富動(dòng)物過(guò)冬 花園、寶庫(kù)細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。教 法三疑三探學(xué) 法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具有關(guān)香港夜景的圖片教學(xué)過(guò)程個(gè)性添加一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）教師放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫(huà)面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。預(yù)設(shè)：香港的夜色怎么樣？香港的夜色中有哪些迷人的風(fēng)景香港夜色中的風(fēng)景有哪些特點(diǎn)？同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。個(gè)性添加細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。二學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫(xiě)香港夜色美的段落。請(qǐng)同學(xué)分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會(huì)到那番情景。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩燈火與星星相連的景色。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.。難點(diǎn)體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)燦爛的民族文化。今天，我們將走進(jìn)敦煌去一睹莫高窟迷人的風(fēng)采。（5 分鐘）自探提示：自由輕聲讀課文，勾畫(huà)出本課不認(rèn)識(shí)的生字、詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字、詞，試著把課文讀通順。首先讓我們?nèi)バ蕾p莫高窟的彩塑。教師講述：在所有壁畫(huà)中最引人注目的上那成百上千的飛天壁畫(huà)。⑷、學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為作者在文章的字里行間流露了怎樣的情感？二、感情讀文，感悟中心。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘），我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。請(qǐng)看：個(gè)性添加學(xué)生交流搜集的資料，更廣泛地了解石窟藝術(shù)。藝術(shù)寶庫(kù) 莫高窟 教材分析重點(diǎn)了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)，要讀出情感。她們蔚為壯觀，堪稱(chēng)“人間奇跡”。請(qǐng)看：（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。畫(huà)出具體寫(xiě)長(zhǎng)城”奇異景象“的詩(shī)句。各自輕讀課文，畫(huà)出不理解、不認(rèn)識(shí)的字詞。（二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題：（3分鐘） 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。教 法三疑三探學(xué) 法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具長(zhǎng)城與京杭大運(yùn)河的相關(guān)圖片或多媒體課件。理解詩(shī)歌內(nèi)容，能說(shuō)出長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。莫高窟，祖國(guó)西北的一顆明珠；莫高窟，古代人民的智慧結(jié)晶；莫高窟，舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。⑶、那栩栩如生的彩塑和這宏偉瑰麗的壁畫(huà)在那科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代是怎樣建造雕刻而成的呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)的情景。留給你印象最深的是什么？為什么？⑶、學(xué)生感情朗讀。二、解疑合探（15分鐘）一、抓住重點(diǎn)，體會(huì)情感。預(yù)設(shè)：這篇課文從哪些方面介紹了敦煌莫高窟？作者是怎樣評(píng)價(jià)莫高窟的？欣賞了莫高窟，你想到了什么？同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。教學(xué)過(guò)程個(gè)性添加一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶吸引著中外游人。2，正確、流利、有感情地朗讀課文體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)燦爛的民族文化。請(qǐng)看：個(gè)性添加細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美三、質(zhì)疑再探：（3分鐘），我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？可以從這三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。勾畫(huà)第二段中描寫(xiě)夜色的句子。⑴、出示第一段和最后一段，并朗讀。細(xì)讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。（5 分鐘）自探提示：請(qǐng)學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。引出課題：香港夜色。、能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，并能想象描述的情景。 總教后反思留山鎮(zhèn)油坊小學(xué)“三疑三探”教案模式姓 名年級(jí)（學(xué)科）單元課題第三單元課 題1香港夜色課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。秋：落葉飛舞請(qǐng)看：個(gè)性添加你能像作者一樣，用自己喜歡的方式贊美美麗的小興安嶺嗎？可以編一段話，可以畫(huà)一幅畫(huà)，可以唱一首歌等等來(lái)贊美。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘），我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。多媒體再次出示小興安嶺春、夏、秋、冬的畫(huà)面，選擇自己喜歡的一幅畫(huà)，背一背，讓它永遠(yuǎn)留在自己的腦海中?！苯處熆刹捎靡韵路椒ǎ孩?、出示霧浸森林的畫(huà)面，把“浸”字換成“泡”字，讓男女生分別讀句子。分組學(xué)習(xí)，相互交流、討論。個(gè)性添加文中是怎樣描寫(xiě)景物的？勾出句子讀一讀，品一品。預(yù)設(shè)：小興安嶺美麗在什么地方？文中寫(xiě)了小興安嶺的那些風(fēng)景？小興安嶺的風(fēng)景有哪些特點(diǎn)？同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。教 法三疑三探學(xué) 法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具教學(xué)插圖。能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和富饒。請(qǐng)看：個(gè)性添加你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎？再次投影周莊的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句話，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘），我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。怎樣讀出喜愛(ài)之情。都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。（5 分鐘）自探提示：學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。請(qǐng)看：個(gè)性添加自主積累成語(yǔ)（三）全課總結(jié)。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘），我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。（3）、三名學(xué)生分段讀短文，生聽(tīng)評(píng)議，是否讀準(zhǔn)了字音。（2）、同桌交流自己的閱讀體會(huì)。二、語(yǔ)海拾貝（1）、指名讀，齊讀。培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書(shū)方法和讀書(shū)習(xí)慣。同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。教 法三疑三探學(xué) 法自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具字典、詞典。通過(guò)講述照片里的故事進(jìn)行口語(yǔ)交際。爸爸引導(dǎo)——讓你“快樂(lè)”的事都值得感激小女孩——正在“為難”“傷腦筋”（三）全課總結(jié)。 )故事請(qǐng)看：個(gè)性添加填上合適的詞。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘），我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。小組討論、交流自己的體會(huì)，互相感染、啟發(fā)。面向全班交流，評(píng)出有價(jià)值的問(wèn)題。自由讀課文，邊讀邊思考，學(xué)著提出問(wèn)題，做上自己的讀書(shū)符號(hào)。在小組交流中，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，將不能解決的問(wèn)題提出來(lái)。（二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題：（3分鐘）