正弦型函數(shù)的圖像-教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 圖象的影響【思考】三個(gè)函數(shù)的圖像有怎樣的關(guān)系？小組合作討論學(xué)生回答【總結(jié)】當(dāng)時(shí)，將向_____移動(dòng)______個(gè)單位即可得到的圖像；當(dāng)時(shí)，將向_____移動(dòng)______個(gè)單位即可得到的圖像.學(xué)生總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)探究任務(wù)二：對(duì)圖象的影響8min【作圖】在同一直角坐標(biāo)系中，作出、與的圖像；學(xué)生作圖展示教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)通過小組合作，學(xué)生自主探究參數(shù)對(duì)函數(shù)圖象的影響【思考】三個(gè)函數(shù)的圖像有怎樣的關(guān)系？ 小組合作討論學(xué)生回答【總結(jié)】當(dāng)時(shí)，將上所有點(diǎn)的____坐標(biāo)__________即的圖像；當(dāng)時(shí)，將所有點(diǎn)的____坐標(biāo)__________即的圖像.學(xué)生總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)探究任務(wù)三：對(duì)圖象的影響8min【作圖】在同一直角坐標(biāo)系中，作出、與的圖像；學(xué)生作圖展示教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)通過小組合作，學(xué)生自主探究參數(shù)對(duì)函數(shù)圖象的影響【思考】三個(gè)函數(shù)的圖像有怎樣的關(guān)系？小組合作討論學(xué)生回答【總結(jié)】當(dāng)時(shí)，將上所有點(diǎn)的____坐標(biāo)__________即的圖像；當(dāng)時(shí)，將所有點(diǎn)的____坐標(biāo)__________即的圖像.學(xué)生總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)綜合展示幾何畫板綜合展示各參數(shù)的影響學(xué)生觀察教師演示幾何畫板演示動(dòng)態(tài)變化過程典型例題15min例題圖像的變換10min【例1】例1. 如何由得到的圖像．方法1：橫坐標(biāo)先伸縮再平移橫坐標(biāo)_____________，縱坐標(biāo)______________；向____平移_____個(gè)單位；橫坐標(biāo)_____________，縱坐標(biāo)______________；方法2：橫坐標(biāo)先平移再伸縮向____平移_____個(gè)單位；橫坐標(biāo)_____________，縱坐標(biāo)______________；橫坐標(biāo)_____
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