項(xiàng)目教學(xué)法在電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用(文件)
【正文】 成果也被全校師生共享。教師指導(dǎo)要恰到好處學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中遇到困難，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)。即使學(xué)生有問(wèn)題，也應(yīng)該是啟發(fā)性的，非正面、非全面的提示性指導(dǎo)，不但使學(xué)生深刻記憶，還能鍛煉學(xué)生的思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。教學(xué)也從以教師傳授知識(shí)、技能主為，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和發(fā)展為主，這為職校生走向社會(huì)，找到自己能勝任而滿意的工作有著十分重要意義。技巧總結(jié)是指操作過(guò)程中既快又不影響接線質(zhì)量的良好方法的選擇，這樣學(xué)生可以學(xué)到更多的操作技巧，全面吸收整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的精髓。教師還必須從事研究性學(xué)習(xí)，因在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，必須根據(jù)大綱的要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，重點(diǎn)選好實(shí)施項(xiàng)目，并適當(dāng)開(kāi)發(fā)出一些校本課程。參考資料：《教育實(shí)踐與研究》 第133期 河北省教育廳主辦《教育探索》 第19197期 黑龍省教育科學(xué)研究院《開(kāi)放教育研究》 2007年第5期 上海市教育委員會(huì)（作者單位：諸暨市實(shí)驗(yàn)職業(yè)中學(xué) 浙江 諸暨 311800） 可以說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)法是師生共同完成的項(xiàng)目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。要求教師不僅能組織和管理好教學(xué)，具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和信息加工能力，還應(yīng)具備項(xiàng)目規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)等方面的能力。它包括思路總結(jié)和技巧總結(jié)。每生一塊控制板接線，并推行“一幫一”的措施，對(duì)部分學(xué)生及時(shí)幫助糾正，提高教學(xué)質(zhì)量。項(xiàng)目教學(xué)法的根本宗旨是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高技能。當(dāng)然，每個(gè)項(xiàng)目不一定都要面面俱到，教師要根據(jù)具體的培養(yǎng)方向（掌握新知識(shí)、新技能還是培養(yǎng)其他能力或是復(fù)習(xí)以往知識(shí)）來(lái)確立最合適的項(xiàng)目。成績(jī)?cè)?0分以上為優(yōu)，80分～89分為良，70～79分為中等，60～69分為 及格，60分以下不及格。完成時(shí)，將草稿本的內(nèi)容整理歸納后編寫(xiě)正式的實(shí)習(xí)報(bào)告?？? 分開(kāi)始時(shí)間通電試車40（1）第一次試車不成功 扣20分（2）第二次試車不成功 扣30分（3）第三次試車不成功 扣40分 準(zhǔn)線訓(xùn)練應(yīng)在規(guī)定定額時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生根據(jù)本組設(shè)計(jì)的電氣原理圖完成接線，必須要檢查。實(shí)訓(xùn)是建立在必要的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，完成所規(guī)定的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，也是保證學(xué)生順利進(jìn)行控制電路設(shè)計(jì)與裝接的必要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。⑥能熟練繪制控制線路的電氣原理圖及電器布置圖。②掌握兆歐表，萬(wàn)用表等儀表的結(jié)構(gòu)和原理，并掌握用其測(cè)量的技能。②鞏固理解電氣工作原理及接線技術(shù)。（五）成果展示項(xiàng)目實(shí)施工作結(jié)束后，對(duì)形成的優(yōu)秀成
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