樓蘭的憂郁教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 到，當(dāng)沙暴卷來(lái)并吞噬這座城市時(shí)，無(wú)處逃生的樓蘭人是多么驚恐與絕望，沙海是多么的殘忍與可怕。）師：曾經(jīng)的樓蘭美麗富饒，熱鬧繁華，而如今的樓蘭銷聲匿跡，流沙縱橫，狂風(fēng)肆虐。把你的感受與大家分享。師：這些愚昧無(wú)知的做法令人痛心疾首，可令人痛心的事情遠(yuǎn)不止如此。教師：這樣可怕的變化是誰(shuí)帶來(lái)的？對(duì)，是人類自己。鮮明的對(duì)比，能深深震撼每一位讀者的心靈。老師：作者成功運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法，形成了鮮明的對(duì)比，造成文勢(shì)的跌宕，深深震撼了讀者的心靈。面對(duì)這滿腹的憂郁，我們?cè)摵稳ズ螐模款A(yù)設(shè)：停止一切破壞環(huán)境的行為，想盡一切方法彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，盡全力保護(hù)我們生存的家園。再次走進(jìn)樓蘭的憂郁，你看到了什么？有什么感受？預(yù)設(shè)： 三千多年前古樓蘭的消亡；而今寧夏的變化；青海湖水位連年下降，甘肅東部“萬(wàn)丈厚土，寸草不生”，寧夏農(nóng)民一代一代挖甘草，治沙人的堅(jiān)持不懈與執(zhí)著 學(xué)生的感受：震撼，痛心不已，深深的痛惜，無(wú)盡的憂郁，觸目驚心；令人心痛；沙漠讓人恐懼；人類對(duì)自然的破壞太嚴(yán)重了…… 以下內(nèi)容會(huì)引起學(xué)生的感觸： （１）、“沙漠、狂風(fēng)、干渴已開(kāi)始瘋狂地吞噬著樓蘭。古樓蘭與今天樓蘭的鮮明對(duì)比令我心痛不已。他們自己把自己的家園破壞了，卻全然不知，真是愚蠢至極?！?歷史上的寧夏： 今天的寧夏： 這種變化太可怕了，這些災(zāi)難也太可怕了。像這樣對(duì)比的寫(xiě)法文中還有，同學(xué)們來(lái)找一找。在茫茫沙海中，在沙坡頭上，我們看到了黃沙被綠色的巨網(wǎng)牢牢縛住，這是怎樣一個(gè)震撼人心的場(chǎng)景，誰(shuí)帶我們?nèi)タ匆豢?。面?duì)這樣的滄桑巨變，作者心生感慨：齊讀6段。我們?cè)僖膊荒苓@樣了。誰(shuí)帶我們?nèi)タ匆豢?。在寧夏，山里的農(nóng)民世代靠挖甘草維持生計(jì)。” 預(yù)
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