健康教育教案(同名5025)(文件)
【正文】 小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構(gòu)造：分類：前切牙（門牙）側(cè)切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。進食后，殘留在牙齒上的食物殘渣，會腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護自己的牙齒。 指導學生怎樣選擇牙刷和牙膏。 教具準備： 教學過程一、檢查學生的口腔清潔、換牙情況，讓患齲齒的同學談談：齲齒給自己帶來什么痛苦的親身體會？采取了哪些治療補救措施。（2）、牙刷頭要園的，不要方的。（4）、牙刷毛要疏的，不要密的。17。 把口腔保健的注意事項讀三遍并牢記。思考：為什么說身體健康牙齒也健康？ 什么食物對牙齒健康有好處？（3）、牙刷毛要軟的，不要硬的。三、選擇牙刷“四要、四不要”：（1）、牙刷頭要小的，不要大的。 德育滲透保持口腔清潔為什么要早晚刷牙、飯后瀨口。 重點、難點： 三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？課題：怎樣選擇牙刷和牙膏有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。無論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護牙齒的堅硬外衣。 重點、難點：指導學生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。 教學目標：用為了身體健康的信念來戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接受預防接種。乙腦會致智力缺陷。哪些重大疾病可以接種疫苗來預防？小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風、狂犬病等。 教學過程：一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。 教具準備：讓步學生了解打預防針可以預防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預防接種。思考：在沒有老師監(jiān)督的節(jié)假期及課外時間里，我們在游戲活動中要注意哪些安全事項？（4）、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。以免傷人傷已。注意做到游戲活動安全“七個不”：（1）、不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。 德育滲透： 教具準備：（5）一日三餐要定時定量，吃好吃飽吃科學，不挑食、不偏食。（2）不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標準的飲用水。教學過程：一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實例，引入新課。德育滲透：在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。重點、難點：從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，防止“病從口入”，保障身體健康。 維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關系？要注意哪5個方面？講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護優(yōu)美的環(huán)境。二、請學生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象
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