作文——人物細(xì)節(jié)描寫教案(文件)
【正文】 的情感變化為線索，有自豪有傷感，有責(zé)怪有震撼，更有深深的悔悟，層次分明，一氣呵成，行文自然，首尾呼應(yīng)。靜謐的夜色，柔和的月光，浮想聯(lián)翩的“我”，悅耳動(dòng)聽的鼾聲，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都給人留下了深刻的印象；多種修辭手法的巧妙融合，更給文章添色不少。父親，這些年，你明顯地老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝嗎？月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱煲獌鼋┝??！蔽液敛辉诤醯鼗卮稹＿@思想起源于中學(xué)時(shí)填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長(zhǎng)、經(jīng)理、工程師時(shí)，我只能怯怯地寫上“務(wù)農(nóng)”。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空…… 小時(shí)候，我常以有這樣的父親而自豪，因?yàn)樗苤v許許多多好聽的故事，能捏好多好多漂亮的小動(dòng)物。八、作業(yè)布置作文：______(人物)的_______（手、眼睛、口頭禪……）要求：１、把題目補(bǔ)充完整，前一橫線上填人物，后一橫線上填“手、眼、口頭禪……”２、寫一件突出人物特征（如眼）的事，要有真情實(shí)感，500字左右。我生病了，整個(gè)下午頭疼得厲害，渾身發(fā)冷。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。二、 選擇寫作對(duì)象老師提示：家人、同學(xué)、老師、其他的手、眼睛、鼻子、口頭禪等等學(xué)生選擇：（草稿紙寫1分鐘時(shí)間）三、 確定具體事例（寫下
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1