5盧溝橋烽火教學設計(文件)
【正文】 堂，關注生活，熱愛祖國，同時提高語言表達能力和寫作技巧板書設計：盧溝橋烽火時間 敵軍 我軍1937年7月7日深夜 全副武裝 氣勢洶洶 大聲喝問 嚴詞拒絕 惱羞成怒 首先開火…… 立即還擊 ……第二天凌晨 人仰馬翻 吼叫 瘋狂撲來 同仇敵愾 奮起還擊哭爹喊娘 狼狽而逃 …… 舉起 冒著 沖出 砍去……當天晚上 猝不及防 鬼哭狼嚎 手握 腰佩 抱頭鼠竄 …… 悄悄進發(fā) 齊聲吶喊 兩面夾擊……正義永遠戰(zhàn)勝邪惡【設計意圖】：好的板書可以說是微型的教案，其概括性強，條理清楚，重點突出，起到畫龍點睛的作用。先同桌對說、小組互說，再全班交流評議。在同是中國人，同樣愛祖國這根紅線的連接下，抗戰(zhàn)之火很快燃遍祖國各地?！驹O計意圖】：語文課堂要努力營造自主、合作、探究的學習氛圍，安排學生的自讀、小組討論、集體交流，在學生自主學習探究的基礎上，通過教師的適當點撥，從而讓學生自己去感悟敵軍的蓄意挑釁、無理取鬧；我軍的義正嚴詞、正義凜然。面對敵人的再次進攻，我軍是如何應戰(zhàn)的呢？日寇又是如何頑抗的呢？、“猝不及防 、 人頭滾落 、鬼哭狼嚎 、抱頭鼠竄” 可以體會出日軍在正義面前遭到慘敗的下場?！巴饠硱?、奮起還擊、 舉起、 冒著、 沖出、 砍去”可以體會出我國守軍不畏強敵，勇抗侵略者的英雄氣概。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1