一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(文件)
【正文】 向下寫(xiě)豎。師邊講解邊示范。出示范字。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。板書(shū)課題。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 臥鉤： 指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。板書(shū)課題。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 豎彎鉤： 指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。板書(shū)課題。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 橫折鉤： 指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。出示漢字：有 位什么 沒(méi)有 變化 發(fā)明 新年四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 出示漢字：名 發(fā) 蘭 急 各 桃 男 北 秋 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。 坐練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。教學(xué)用具： 鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。 四、教學(xué)建議：第十六課時(shí) 綜合練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 （三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。四、教學(xué)建議： 第十五課時(shí) 基本筆畫(huà)（14）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 四、教學(xué)建議： 第十四課時(shí) 基本筆畫(huà)（13）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：四、教學(xué)建議： 第十三課時(shí) 基本筆畫(huà)（12）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。出示范字。師邊講解邊示范。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。板書(shū)課題。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 斜鉤： 指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。 講解筆順。齊讀課題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握斜鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)用具：鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線(xiàn)上。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“豎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。五、教學(xué)建議：第九課時(shí)
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