【正文】 了強(qiáng)調(diào)、突出表達(dá)的內(nèi)容和思想感情，可變換句式來(lái)達(dá)到效果。_________________________________________________________③表示強(qiáng)烈感情（如贊揚(yáng)、憤怒、驚訝）的感嘆句。①_______________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________4．按要求改寫(xiě)句子。_________________________________________________________②反問(wèn)句改成陳述句。_________________________________________________________④改成帶“被”字的句式?！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)把他迷住了。_________________________________________________________三條小魚(yú)都被貓吃了。巨浪吞沒(méi)大船。___________________________________________________河里的小魚(yú)歡快地游著。山羊在銅絲上不慌不忙地走來(lái)走去。張衡指著天空數(shù)星星。_____________________________________________________太陽(yáng)光淡淡的?？墒牵趺匆沧矫怀鼍G色的模樣，想象不到綠色的形象。啊，這么說(shuō)吧，綠色就像你的心地一樣，寧?kù)o、善良、優(yōu)美。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。三個(gè)段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫(xiě)出了景物的生動(dòng)畫(huà)面。3．踏進(jìn)公園的大門(mén)，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……例句（1）先用排比“紅的、白的、黃的、紫的”，后用比喻“真像個(gè)美麗的大花壇”；例句（2）前面三個(gè)分句是排比句，但每個(gè)分句又都是比喻句。這樣在一個(gè)句子或一段話里同時(shí)并列地或交錯(cuò)地用幾種修辭方法來(lái)表達(dá)內(nèi)容，自然就更生動(dòng)、形象了。月亮____________________________________________。例：鮮花張開(kāi)了笑臉。描寫(xiě)公園的菊花。如下列例句：1．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋……以上三段都是用排比句來(lái)寫(xiě)的。讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。反復(fù)細(xì)讀阿姨對(duì)綠色的描繪，想一想，她是怎樣把句子寫(xiě)生動(dòng)、形象的？是怎樣巧妙地運(yùn)用比喻的？把句子寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)形象，在小學(xué)語(yǔ)文課本里常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒?，除描?xiě)、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。后來(lái)一位有學(xué)問(wèn)的阿姨知道了，非常同情她，為了讓這位失明女孩理解綠色，她專(zhuān)程登門(mén)去安慰她，親切而溫柔地告訴她：“綠色是春天的顏色，它像春天一樣可愛(ài)，看著它，心里很舒服，就像春天的陽(yáng)光照在自己身上一樣；綠色是充滿(mǎn)生氣的顏色，它在陽(yáng)光下閃爍著，就像生命在跳動(dòng)。_____________________________________________________句子訓(xùn)練五怎樣把句子寫(xiě)生動(dòng)　 有些事物的形態(tài)、顏色、氣味、聲音、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及活動(dòng)變化，用直接敘述的方法，很難表達(dá)清楚，需要運(yùn)用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，才能給人以鮮明、深刻的印象?！?小猴子扔了玉米。___________________________________________________⑧照“例”把下面每組里的兩個(gè)句子合成一個(gè)句子。___________________________________________________例3：猴子在高桿的頂上倒豎了蜻蜒。___________________________________________________例2：荷葉上的水珠滾來(lái)滾去。例1：明明捉到了蛐蛐。_________________________________________________________⑥“被”字句改成“把”字句。_________________________________________________________抗日戰(zhàn)士的鮮血染紅了勝利的戰(zhàn)旗。清脆的歌聲打斷了我的思路。我的心情不能平靜。_________________________________________________________2．用同一句式寫(xiě)不同內(nèi)容的句子，照“例1”填寫(xiě)在下面表格里。①述說(shuō)一件事情的陳述句。這難道不值得贊揚(yáng)嗎？這兩個(gè)句子，意思是一樣的，但句式和語(yǔ)氣不同。上述各組例句說(shuō)明，“把”字句和“被”字句是可以互換的，互換以后表達(dá)的主要意思是相同的，但是意思表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有細(xì)微差別。表達(dá)的意思側(cè)重點(diǎn)有區(qū)別。上句是陳述句，下句是“被”字句。這說(shuō)明，這兩種句式能表達(dá)同一個(gè)意思。4．變換“把”字句和“被”字句。這道題，你再仔細(xì)做一遍。燕子在空中擺著尾巴飛來(lái)飛去。例①例②例③3．變換詞序表達(dá)同一內(nèi)容。）又如：①這是誰(shuí)的鋼筆？（這是小強(qiáng)的鋼筆。除了掌握好陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句這四種基本句式外，還可以用多種方法變換句式來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容：1．用不同句式表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容。__________________________________________________________句子訓(xùn)練四　怎樣把句子寫(xiě)靈活　 作文，除了把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)通順、寫(xiě)具體外，還要注意把句子寫(xiě)得靈活，用多種多樣的句式來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容。__________________________________________________________②原句：他沉思著。__________________________________________________________3．把程度寫(xiě)具體。1．把樣子寫(xiě)具體。牧民們懷著（　　　 ）心情，放牧著（　　　 ）牛羊。__________________________________________________________②______山村里______閃爍著______燈光。（什么樣的孩子數(shù)星星？）__________________________________________________________（他在什么地方數(shù)星星？）__________________________________________________________（他是怎樣數(shù)星星的？）__________________________________________________________（星星是什么樣的？）__________________________________________________________③教室里擺著課桌椅。（它是怎樣爬出來(lái)的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來(lái)。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）__________________________________________________________②太陽(yáng)升起來(lái)了。想一想，練一練：1．照“例”把句子寫(xiě)具體。加上補(bǔ)語(yǔ)，就把飛機(jī)飛得怎樣寫(xiě)具體了。3．加補(bǔ)語(yǔ)。加上“提前、超額、昨天、早晨”一類(lèi)的詞語(yǔ)，就能表明完成任務(wù)的“時(shí)間”。戰(zhàn)士們（　　　 ）完成了任務(wù)。句子就具體了。例：弟弟跑來(lái)了。加上什么樣的定語(yǔ)，能使這兩個(gè)句子的意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)句子的內(nèi)容，第①句可以加下列一些詞語(yǔ)：“昨天”——說(shuō)明表演的時(shí)間“在百花劇院”——說(shuō)明表演的地點(diǎn)“精彩”——說(shuō)明什么樣的表演“昨天在百花劇院精彩”的表演——說(shuō)明了表演的時(shí)間、地點(diǎn)和水平。演員們（　　　 ）的表演，受到了大家的歡迎。表達(dá)的意思更明白具體了。例：隊(duì)旗在空中飄揚(yáng)。例如：1．我們高興。它告訴了我們“是什么樣的”翠鳥(niǎo)，掠過(guò)的湖面“是什么樣的”。_________________________________________________________③他把勞動(dòng)場(chǎng)面熱氣騰騰地寫(xiě)下來(lái)啦！_________________________________________________________句子訓(xùn)練三怎樣把句子寫(xiě)具體　 把句子寫(xiě)具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動(dòng)形象。4．下面的話應(yīng)怎樣排列？排好后把它寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)。那千變?nèi)f化的 是山坡上的桃花。那像雪一樣白的 是天空中飄著的雪花。①土層里的　 烏鴉　 啄吃　 喜鵲　 在　 和新　 翻松的地老虎_________________________________________________________②走來(lái)走去　 大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到邊的_________________________________________________________③軍民聯(lián)歡　 我們　 興高采烈地　 慶祝　 八一建軍節(jié)晚會(huì)　 參加_________________________________________________________3．把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子。 4．按要求寫(xiě)句。例：樹(shù)→松樹(shù)→兩棵松樹(shù)→栽了兩棵松樹(shù)→院子里栽了兩棵松樹(shù)→我在院子里栽了兩棵松樹(shù)。如我們常說(shuō)“刮風(fēng)了”“下雨了”。第一句，通順，合乎植物生長(zhǎng)的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。上述例句說(shuō)明，要把句子寫(xiě)通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。3．弟弟告訴我，媽媽生蛋了。要把句子寫(xiě)通順，最重要的是要注意詞語(yǔ)在句子中的先后順序。語(yǔ)文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂(lè)使人_________________________________________________美術(shù)使人_________________________________________________不讀書(shū)使人_______________________________________________ （怎么樣）同學(xué)們 參觀了愛(ài)國(guó)主義圖片展覽。⑤（　　　 ）真大。4 涼快。4 是益蟲(chóng)。4 吃害蟲(chóng)。把句子寫(xiě)完整，最重要的是掌握好我們?cè)谡Z(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的單句的三種基本句式。為了表達(dá)出發(fā)問(wèn)的語(yǔ)氣，句子的末尾用了表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽(tīng)的人就更明白了。如果少了一個(gè)部分，句子就不完整，意思就不清楚了。2 媽媽 是優(yōu)秀教師。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個(gè)部分。要寫(xiě)好作文，就要練習(xí)寫(xiě)好句子。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對(duì)這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語(yǔ)，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫(xiě)起作文來(lái)，就不愁沒(méi)恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來(lái)表達(dá)了。表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。⑥表示向周?chē)吹模喝珙?、張望、環(huán)視、巡視等。②表示已看到的：如看見(jiàn)、見(jiàn)到、看到等。從花的顏色思考：紅花 黃花 白花 紫花 金花等從用花組成語(yǔ)思考：奇花異草 花好月圓 五花八門(mén) 春暖花開(kāi) 移花接木 遍地開(kāi)花花言巧語(yǔ) 花花綠綠 花開(kāi)花落又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞：從風(fēng)的季節(jié)擴(kuò)詞：春風(fēng) 秋風(fēng) 季風(fēng) 晨風(fēng) 晚風(fēng)從風(fēng)的大小擴(kuò)詞：微風(fēng) 和風(fēng) 大風(fēng) 狂風(fēng) 暴風(fēng) 風(fēng) 颶風(fēng)從風(fēng)的方向擴(kuò)詞：東風(fēng) 南風(fēng) 西風(fēng) 北風(fēng) 東南風(fēng) 西北風(fēng) 順風(fēng) 逆風(fēng) 風(fēng)向從用風(fēng)組成語(yǔ)擴(kuò)詞：滿(mǎn)面春風(fēng) 雷厲風(fēng)行 看風(fēng)使舵 風(fēng)起云涌 談笑風(fēng)生 弱不禁風(fēng)捕風(fēng)捉影 風(fēng)餐露宿 風(fēng)華正茂經(jīng)常這樣練習(xí)，就能積累大量的詞匯。擴(kuò)詞也要注意方法，可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……?！?練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。（　　　 ）嗦嗦 （　　　 ）敬敬 （　　　 ）鬧鬧 （　　　 ）通通 （　　　 ）一堂 （　　　 ）自喜 小心（　　　 ） 罪惡（　　　 ） 溫情（　　　 ） 氣勢(shì)（　　　 ） 想一想，練一練：（1）照“例”在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。第八種：ABAB式 第七種：ABCA式 第六種：ABCB式 第五種：ABAC式 第四種：AABC式 第三種：AABB式 第一種：ABB式例：紅艷艷 水汪汪