【正文】 了強調(diào)、突出表達(dá)的內(nèi)容和思想感情，可變換句式來達(dá)到效果。_________________________________________________________③表示強烈感情（如贊揚、憤怒、驚訝）的感嘆句。①_______________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________4．按要求改寫句子。_________________________________________________________②反問句改成陳述句。_________________________________________________________④改成帶“被”字的句式?！妒f個為什么》這本書把他迷住了。_________________________________________________________三條小魚都被貓吃了。巨浪吞沒大船。___________________________________________________河里的小魚歡快地游著。山羊在銅絲上不慌不忙地走來走去。張衡指著天空數(shù)星星。_____________________________________________________太陽光淡淡的。可是，她怎么也捉摸不出綠色的模樣，想象不到綠色的形象。啊，這么說吧，綠色就像你的心地一樣，寧靜、善良、優(yōu)美。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢＿@種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語氣一致的詞組或句子組成，排成一串。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。三個段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語言生動活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫出了景物的生動畫面。3．踏進(jìn)公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……例句（1）先用排比“紅的、白的、黃的、紫的”，后用比喻“真像個美麗的大花壇”；例句（2）前面三個分句是排比句，但每個分句又都是比喻句。這樣在一個句子或一段話里同時并列地或交錯地用幾種修辭方法來表達(dá)內(nèi)容，自然就更生動、形象了。月亮____________________________________________。例：鮮花張開了笑臉。描寫公園的菊花。如下列例句：1．草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。它掛在小樹上，像給小樹披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲在蠕動；它落在草地上，像給無邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂的舞；它來到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋……以上三段都是用排比句來寫的。讀讀下面的排比句，體會體會句子里所表達(dá)的思想感情。增強了語言的形象性，生動性和感染力。一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。反復(fù)細(xì)讀阿姨對綠色的描繪，想一想，她是怎樣把句子寫生動、形象的？是怎樣巧妙地運用比喻的？把句子寫生動，寫形象，在小學(xué)語文課本里常見的、也是同學(xué)們在作文中常用的方法，除描寫、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。后來一位有學(xué)問的阿姨知道了，非常同情她，為了讓這位失明女孩理解綠色，她專程登門去安慰她，親切而溫柔地告訴她：“綠色是春天的顏色，它像春天一樣可愛，看著它，心里很舒服，就像春天的陽光照在自己身上一樣；綠色是充滿生氣的顏色，它在陽光下閃爍著，就像生命在跳動。_____________________________________________________句子訓(xùn)練五怎樣把句子寫生動　 有些事物的形態(tài)、顏色、氣味、聲音、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及活動變化，用直接敘述的方法，很難表達(dá)清楚，需要運用形象、生動的語言進(jìn)行描繪，才能給人以鮮明、深刻的印象?！?小猴子扔了玉米。___________________________________________________⑧照“例”把下面每組里的兩個句子合成一個句子。___________________________________________________例3：猴子在高桿的頂上倒豎了蜻蜒。___________________________________________________例2：荷葉上的水珠滾來滾去。例1：明明捉到了蛐蛐。_________________________________________________________⑥“被”字句改成“把”字句。_________________________________________________________抗日戰(zhàn)士的鮮血染紅了勝利的戰(zhàn)旗。清脆的歌聲打斷了我的思路。我的心情不能平靜。_________________________________________________________2．用同一句式寫不同內(nèi)容的句子，照“例1”填寫在下面表格里。①述說一件事情的陳述句。這難道不值得贊揚嗎？這兩個句子，意思是一樣的，但句式和語氣不同。上述各組例句說明，“把”字句和“被”字句是可以互換的，互換以后表達(dá)的主要意思是相同的，但是意思表達(dá)的側(cè)重點有細(xì)微差別。表達(dá)的意思側(cè)重點有區(qū)別。上句是陳述句，下句是“被”字句。這說明，這兩種句式能表達(dá)同一個意思。4．變換“把”字句和“被”字句。這道題，你再仔細(xì)做一遍。燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。例①例②例③3．變換詞序表達(dá)同一內(nèi)容。）又如：①這是誰的鋼筆？（這是小強的鋼筆。除了掌握好陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句式外，還可以用多種方法變換句式來表達(dá)思想內(nèi)容：1．用不同句式表達(dá)同一個內(nèi)容。__________________________________________________________句子訓(xùn)練四　怎樣把句子寫靈活　 作文，除了把句子寫完整、寫通順、寫具體外，還要注意把句子寫得靈活，用多種多樣的句式來表達(dá)思想內(nèi)容。__________________________________________________________②原句：他沉思著。__________________________________________________________3．把程度寫具體。1．把樣子寫具體。牧民們懷著（　　　 ）心情，放牧著（　　　 ）牛羊。__________________________________________________________②______山村里______閃爍著______燈光。（什么樣的孩子數(shù)星星？）__________________________________________________________（他在什么地方數(shù)星星？）__________________________________________________________（他是怎樣數(shù)星星的？）__________________________________________________________（星星是什么樣的？）__________________________________________________________③教室里擺著課桌椅。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）__________________________________________________________②太陽升起來了。想一想，練一練：1．照“例”把句子寫具體。加上補語，就把飛機飛得怎樣寫具體了。3．加補語。加上“提前、超額、昨天、早晨”一類的詞語，就能表明完成任務(wù)的“時間”。戰(zhàn)士們（　　　 ）完成了任務(wù)。句子就具體了。例：弟弟跑來了。加上什么樣的定語，能使這兩個句子的意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)句子的內(nèi)容，第①句可以加下列一些詞語：“昨天”——說明表演的時間“在百花劇院”——說明表演的地點“精彩”——說明什么樣的表演“昨天在百花劇院精彩”的表演——說明了表演的時間、地點和水平。演員們（　　　 ）的表演，受到了大家的歡迎。表達(dá)的意思更明白具體了。例：隊旗在空中飄揚。例如：1．我們高興。它告訴了我們“是什么樣的”翠鳥，掠過的湖面“是什么樣的”。_________________________________________________________③他把勞動場面熱氣騰騰地寫下來啦！_________________________________________________________句子訓(xùn)練三怎樣把句子寫具體　 把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a充說明的詞語，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動形象。4．下面的話應(yīng)怎樣排列？排好后把它寫下來，加上標(biāo)點。那千變?nèi)f化的 是山坡上的桃花。那像雪一樣白的 是天空中飄著的雪花。①土層里的　 烏鴉　 啄吃　 喜鵲　 在　 和新　 翻松的地老虎_________________________________________________________②走來走去　 大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到邊的_________________________________________________________③軍民聯(lián)歡　 我們　 興高采烈地　 慶?！?八一建軍節(jié)晚會　 參加_________________________________________________________3．把下面的詞語連成通順的句子。 4．按要求寫句。例：樹→松樹→兩棵松樹→栽了兩棵松樹→院子里栽了兩棵松樹→我在院子里栽了兩棵松樹。如我們常說“刮風(fēng)了”“下雨了”。第一句，通順，合乎植物生長的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。上述例句說明，要把句子寫通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。3．弟弟告訴我，媽媽生蛋了。要把句子寫通順，最重要的是要注意詞語在句子中的先后順序。語文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂使人_________________________________________________美術(shù)使人_________________________________________________不讀書使人_______________________________________________ （怎么樣）同學(xué)們 參觀了愛國主義圖片展覽。⑤（　　　 ）真大。4 涼快。4 是益蟲。4 吃害蟲。把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學(xué)過的單句的三種基本句式。為了表達(dá)出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。2 媽媽 是優(yōu)秀教師。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個部分。要寫好作文，就要練習(xí)寫好句子。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來，就不愁沒恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來表達(dá)了。表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環(huán)視、巡視等。②表示已看到的：如看見、見到、看到等。從花的顏色思考：紅花 黃花 白花 紫花 金花等從用花組成語思考：奇花異草 花好月圓 五花八門 春暖花開 移花接木 遍地開花花言巧語 花花綠綠 花開花落又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞：從風(fēng)的季節(jié)擴詞：春風(fēng) 秋風(fēng) 季風(fēng) 晨風(fēng) 晚風(fēng)從風(fēng)的大小擴詞：微風(fēng) 和風(fēng) 大風(fēng) 狂風(fēng) 暴風(fēng) 風(fēng) 颶風(fēng)從風(fēng)的方向擴詞：東風(fēng) 南風(fēng) 西風(fēng) 北風(fēng) 東南風(fēng) 西北風(fēng) 順風(fēng) 逆風(fēng) 風(fēng)向從用風(fēng)組成語擴詞：滿面春風(fēng) 雷厲風(fēng)行 看風(fēng)使舵 風(fēng)起云涌 談笑風(fēng)生 弱不禁風(fēng)捕風(fēng)捉影 風(fēng)餐露宿 風(fēng)華正茂經(jīng)常這樣練習(xí)，就能積累大量的詞匯。擴詞也要注意方法，可以把要擴詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……?！?練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。（　　　 ）嗦嗦 （　　　 ）敬敬 （　　　 ）鬧鬧 （　　　 ）通通 （　　　 ）一堂 （　　　 ）自喜 小心（　　　 ） 罪惡（　　　 ） 溫情（　　　 ） 氣勢（　　　 ） 想一想，練一練：（1）照“例”在括號里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。第八種：ABAB式 第七種：ABCA式 第六種：ABCB式 第五種：ABAC式 第四種：AABC式 第三種：AABB式 第一種：ABB式例：紅艷艷 水汪汪