【正文】 發(fā)言，鼓勵(lì)膽怯的同學(xué)大膽講，并記錄了同學(xué)們對班集體評價(jià)的意見。敬老師查閱該生筆跡，與假條上的字跡似象非象，但不潦草。案例十四：某生因打鳥不慎打破了鄰居的窗玻璃，繼而逃走。老師說：“既要批評也要表揚(yáng)。認(rèn)識到是錯(cuò)事，這就是進(jìn)步。老師進(jìn)而對他講明了要勇敢地面對自己的缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)要徹底的道理，問他有沒有勇氣向鄰居道歉，他說有，還主動承認(rèn)了打鳥也不對。再次，他要求“尖子生”要眼光向外，看到全縣、全省、全國的“尖子生”，要有追上去的志氣。案例十六：胥老師對班上的個(gè)別“后進(jìn)生”采取了以下措施：首先，通過調(diào)查了解，他發(fā)現(xiàn)，這些“后進(jìn)生”的智力條件沒有明顯缺陷，思想品德表現(xiàn)中大多是“問題行為”。第二是：在思想品德表現(xiàn)上爭取有進(jìn)步，根據(jù)自己的情況克服一個(gè)主要缺點(diǎn)。老師交待了制作的內(nèi)容：水的循環(huán)。分組活動后，老師在各組巡視，幫助解決困難，并不斷向大家發(fā)布消息：“第一組的設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，一套幻燈片由五幅組成。內(nèi)容是 象征性“鐵人五項(xiàng)賽”。活動進(jìn)行了半小時(shí)，同學(xué)們積極性很高。然后號召大家都來作“環(huán)境衛(wèi)士”。此外，還安排了“交通監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)疏通交通，提醒大家注意過往車輛，把擁擠地段的人邀請到觀眾稀少的地方觀看。這樣你掃過來，我掃過去，相持不下便發(fā)生了打架事件?！蹦阋谎晕乙徽Z，迅即兩名老師就頂撞吵鬧起來。班主任通過深入調(diào)查，了解到該生從家里偷走了錢物。王老師事前召集全班同學(xué)，對大家說：“我們本期即將畢業(yè)?！蓖趵蠋熡H自作了堆碼的示范后，勞動開始。一節(jié)課時(shí)間，磚已傳完并堆碼整齊。一、繞口令（噴口）練習(xí)（一）基礎(chǔ)篇，有一個(gè)面鋪面向南，面鋪門口掛個(gè)藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪還是面向南，掛上藍(lán)布棉門簾，瞧了瞧，面鋪還是面向南。，我們大家都來嘗。，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)。，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。張家院有個(gè)肥凈白凈八斤狗，咬了我的肥凈白凈八斤雞。，手里頭拄著根崩白的白拐棒棍。粉紅女身穿一件粉紅襖，女粉紅身穿一件襖粉紅。女粉紅揪著粉紅女就打，粉紅女揪著女粉紅就擰。粉紅女是反縫縫縫粉紅襖，女粉紅是縫反縫縫襖粉紅。北邊來個(gè)醉老爺子，腰里掖著煙袋別子，過來要買瘸子茄子，瘸子不賣給醉老爺子茄子，老爺子一生氣搶了瘸子茄子，瘸子毛腰撿茄子拾碟子，拔橛子，追老爺子，老爺子一生氣，不給瘸子茄子，拿起煙袋別子，也不知老爺子的煙袋別子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爺子煙袋別子。，踏凳登寶塔，只因凳太滑，湯灑湯燙塔。（五遍），粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。炸汁兒、炸排骨、清蒸江瑤柱、糖熘芡仁米、拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒、糟鴨、糟熘魚片、熘蟹肉、炒蟹肉、燴蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜．煙鴨掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、熗茭白、茄子曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹、雞血湯、三鮮木樨湯、紅丸子、白丸子、南煎丸子、四喜丸子、三鮮丸子、氽丸子、鮮蝦丸子、魚脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、櫻桃肉、馬牙肉、米粉肉、一品肉、栗子肉、壇子肉、紅燜肉、黃燜肉、醬豆腐肉、曬爐肉、燉肉、黏糊肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、大肉、烤肉、白肉、紅肘子、白肘子、熏肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、鍋燒肘子、扒肘條、燉羊肉、醬羊肉、燒羊肉、烤羊肉、清羔羊肉、五香羊肉、氽三樣兒、爆三樣兒、炸卷果兒、燴散丹、燴酸燕兒、燴銀絲兒、燴白雜碎、氽節(jié)子、燴節(jié)子、炸繡球、三鮮魚翅、栗子雞、氽鯉魚、醬汁鯽魚、煎鉆活鯉魚、板鴨、筒子雞。十三郎五歲朝天。雖有臥龍、鳳雛之相幫，那周瑜也算小孩子中之魁首。說你也來，我也來，(這個(gè))大掌柜的發(fā)了財(cái)！您老發(fā)財(cái)我沾光，路過相求來拜望。人又高，（我這）馬又大，豹頭環(huán)眼把胡子乍是大喊三聲橋塌下。大掌柜的真不錯(cuò)，站在（這個(gè)）門口兒一個(gè)勁兒的樂，您把（這個(gè)）銅子兒給幾個(gè)，拿回家去好治餓。五月初五是端陽日，白蛇許仙不到頭。狼也愁，虎也是愁，象也愁，鹿也愁，騾子也愁馬也愁，豬也愁，狗也是愁，牛也愁，羊也愁，鴨子也愁鵝也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，烏龜愁，魚愁蝦愁個(gè)個(gè)都愁。狗愁改不了那凈吃屎，豬愁離不開它臭水溝。（三）小快板—兵解放軍，最光榮，青年人志愿當(dāng)了兵，因?yàn)槲乙?dāng)個(gè)兵，所以今天光說兵，要說兵，凈說兵，每句話里都帶兵，新兵、老兵、男女兵，步兵、炮兵、坦克兵，鐵道兵、工程兵，水兵、傘兵、航空兵，報(bào)話架線通訊兵，汽車駕駛運(yùn)輸兵，滅火救災(zāi)消防兵，指揮道路交通兵，站崗放哨警衛(wèi)兵，救死扶傷衛(wèi)生兵，養(yǎng)豬做飯炊事兵，登臺表演文藝兵，這個(gè)兵，那個(gè)兵，都是人民子弟兵，子弟兵，學(xué)雷鋒，人人負(fù)責(zé)當(dāng)好兵，沖鋒陷陣是神兵，戰(zhàn)勝困難是尖兵，完成任務(wù)是標(biāo)兵，愛護(hù)人民是好兵，兵愛民，民愛兵，兵民團(tuán)結(jié)一家親，全國各地都有兵，有兵的地方就有雷鋒?。ㄋ模﹩柎疒s轍什么上山吱扭扭？什么下山亂點(diǎn)頭？什么有頭無有尾？什么有尾無有頭？什么有腿家中坐？什么沒腿游九州？趙州橋什么人修？玉石欄桿什么人留？什么騎驢橋上走？什么人推車軋了一道溝？什么人扛刀橋上站？什么人勒馬看春秋？什么人白？什么人黑？什么人胡子一大堆？什么圓圓在天邊？什么圓圓在眼前？什么圓圓長街賣？什么圓圓道兩邊？什么開花節(jié)節(jié)高？什么開花毛著個(gè)腰？什么開花無人見？什么開花一嘴毛？什么鳥穿青又穿白？什么鳥穿出皂靴來？什么鳥身披十樣錦？什么鳥身披麻布口袋？雙扇門，單扇開，我破的悶兒自己猜。周倉扛刀橋上站，關(guān)公勒馬看春秋。喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來，野雞身披十樣錦，鶚麗兒身披麻布口袋。這不是表演，是背臺詞。學(xué)藝，第一要有人指點(diǎn)，第二要下苦功夫。相聲的開場詩和一般詩不一樣，他用的是打油詩，念開場詩也要把人說笑了。撂地說相聲第一項(xiàng)，就是會說開場詩。所以相聲演員必須會唱“門流兒”?！笆锿ぁ币彩菍儆谏徎?、“十不閑”之類的東西，于是這幾個(gè)人又接著唱下去了，因?yàn)槁犗嗦暤目腿诉€不多，多唱一會兒，為的是招攬觀眾。又回來兩人，三人開始說相聲?！伴T流兒”的調(diào)子很多，不僅僅是“十不閑”、“蓮花落”等，也許三個(gè)人合唱怯快書（又名弦子腔）或唱小曲《繡荷包》，或唱跑旱船的吳橋落子等等。像常寶臣愛寫“天官賜?！彼膫€(gè)字，他就拿這四個(gè)字說一段兒相聲。第六、會捧。相聲演員須會演甲、乙、丙三個(gè)角色。第十、雙簧。北京相聲界有位湯金澄老先生，1980年去世，終年90歲。他學(xué)蛐蛐兒叫學(xué)得好，吹哨、空竹、帶哨兒的鴿子，這幾項(xiàng)都好。他也是不用任何道具，也不借助于麥克風(fēng)，能夠?qū)W出風(fēng)聲、雨聲、笑聲、鬧聲，以至鳥鳴、牛叫、虎嘯、猿啼……。同行術(shù)語叫做“摳溜”，就是說藝人在商店門前來回唱，只要商店里扔出一個(gè)錢兒就走，形容藝人跟要飯的差不多。數(shù)來寶原來不屬于相聲。這些場子，演出節(jié)目中都沒有數(shù)來寶。王鳳山的第一個(gè)老師名叫海鳳，大家叫他“小海”。我十幾歲的時(shí)候，相聲場子的數(shù)來寶還很簡單，只有一段《串街走巷》的段子。那時(shí)撂地的相聲演員要會這些。源地址：第四篇：演說基本功訓(xùn)練本文由s071982貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。自信心訓(xùn)練十大口頭禪：我是最棒的 我的口才越來越好 我是世界上最偉大的演說家 我一天比一天快樂 我一定會成功的 我的朋友越來越多，別人因認(rèn)識我而感到榮幸 我的精神一天比一天好 我有無窮的魅力 我信心十足 我擁有最強(qiáng)壯的身體 3。自信心行為：挑前面的位子坐 練習(xí)正視別人 把你走路的速度加快 25% 練習(xí)當(dāng)眾講話 學(xué)學(xué)咧嘴大笑 6。說話快，它的神經(jīng)鏈傳遞比一般人快，思維也快，其實(shí)我們訓(xùn)練思維，就是加固神經(jīng)鏈。手指運(yùn)動，速讀在有訓(xùn)練（繞指）3。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。我們可以體會一 下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。因?yàn)槲覀冊谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí) 需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的。第二步，練聲。為了循序漸進(jìn)，先找一個(gè)沒有人的地方練習(xí)，過一段時(shí)間，再找人交談練習(xí)?，F(xiàn)在我來舉幾個(gè)例子，如果大家有好一點(diǎn)的圖片可以貼上來。定樁法又叫條件反射法 方法是：手指定樁法 1。3。成功經(jīng)驗(yàn)神經(jīng)鏈調(diào)整；對象左小指，試著回想你成功且卓有成效地完成一件事，且得到 別人的贊美，請你把這種狀態(tài)用上面的方法保留住，當(dāng)你和人交談，覺得口才非常好，非 常有魅力，當(dāng)你在眾人面前成功演講時(shí)把這種感受留下來，定在你的小手指。方法：1，可以張大嘴讀一些英文元音字，如 a,o,i,u,等等 2，可以找一點(diǎn)繞口令來練習(xí)第五篇：基本功訓(xùn)練教學(xué)大綱中國古典舞教學(xué)法（一）基本功訓(xùn)練部分教學(xué)大綱一、教學(xué)目的和任務(wù)本課程是培養(yǎng)教育專業(yè)學(xué)生對中國古典舞基訓(xùn)教材從理論到具體教材深入了解及掌握運(yùn)用的必修課。并通過對典型教材的實(shí)例之分析，培養(yǎng)學(xué)生了解及運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，包括思維的邏輯性、方法的科學(xué)性、運(yùn)用的靈活性。（2）掌握舞蹈的站立形態(tài)及支撐重心的正確方法。（6）單一技巧的規(guī)格和方法，支撐腿、胯的穩(wěn)定性及舞姿準(zhǔn)確性的要求。（4）動作有起、行、止、點(diǎn)、線、面的規(guī)范概念。（4）體現(xiàn)音樂平穩(wěn)、輕快、柔韌、剛脫的性格和各類技巧訓(xùn)練中音樂節(jié)奏把握。訓(xùn)練方式多采用地面練習(xí)（坐式、仰臥式、側(cè)臥式、俯臥式）扶把練習(xí)，脫把中間練習(xí)的形式進(jìn)行，在第一學(xué)期的最初階段仍要以地面和扶把為主。學(xué)會跳躍的起落方法、爆發(fā)力、控制力、跳躍在空中的舞姿的準(zhǔn)確性。短句一般時(shí)間為：六個(gè)八拍，為完成復(fù)合技術(shù)技巧，此階段還應(yīng)進(jìn)行達(dá)到復(fù)合所需要的“過程”訓(xùn)練，掌握達(dá)到復(fù)合技巧的單項(xiàng)技能進(jìn)行練習(xí)，對單純技術(shù)技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍等要完成原地的、移動的、完整性及連續(xù)的的教材，突出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。課堂結(jié)構(gòu)和動作安排：、扶把練習(xí)雙扶把活動、雙扶把擦地、單扶把蹲、單扶把擦地、單扶把小提腿、單扶把單腿蹲、腰、小、大腿彈腿、控制、大提腿、大悠腿、中間練習(xí)控制短句練習(xí)、大提腿短句練習(xí)、大悠腿短句練習(xí)、吸、掖、端腿轉(zhuǎn)短句練習(xí)、舞姿轉(zhuǎn)短句練習(xí)、單一連續(xù)轉(zhuǎn)練習(xí)（原地的、行進(jìn)的、橫線的、斜線和圓圈）跳躍：a ：原地功能性小、中、大跳b ：行進(jìn)與原地交替的小、中、大跳c ：跳躍與旋轉(zhuǎn)、翻身技巧、身法組合的短句 翻身技巧（原地、橫線、斜線、圓圈）男生原地、橫線、斜線、圓圈技巧檢驗(yàn)學(xué)生連接動作是否干凈、流暢、協(xié)調(diào)，在完成一組短句時(shí)，不僅全現(xiàn)技術(shù)性，同時(shí)體現(xiàn)古典的勁力、韻律、在懂得掌握音樂節(jié)拍基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)音樂句，表現(xiàn)音樂性格，使視覺達(dá)到統(tǒng)一，體現(xiàn)舞蹈訓(xùn)練“短句”的語言和表達(dá)能力。個(gè)人特殊技巧訓(xùn)練——注重因材施教，突出個(gè)性，發(fā)展個(gè)人技能特長，表演特長的綜合能力的表現(xiàn)，并帶有科研性地進(jìn)行新的技能探索、實(shí)驗(yàn)和發(fā)展。、對大學(xué)不同階段的教材進(jìn)行示范、講解及處理運(yùn)用教材的練習(xí)。、根據(jù)教學(xué)對象及其各個(gè)學(xué)年基本不同階段的任務(wù)，具有一定的組織教材和運(yùn)用教材的能力。、熟悉和掌握教材每項(xiàng)內(nèi)容及其規(guī)格要領(lǐng)，并具備準(zhǔn)確扼要的講解和示范能力。達(dá)到體現(xiàn)不同動作性格，不同情緒，不同音樂組合，使中國古典舞形態(tài)、神韻、勁律、技術(shù)技巧得到綜合運(yùn)用和完整體現(xiàn)。身體的軟開度得到解決，能夠完成大幅度動作。提腿、控制、搬腿以 160 度以上為主要度數(shù)，強(qiáng)化身體大開大合、大涮腰、大環(huán)動的能力訓(xùn)練和運(yùn)動幅度。認(rèn)識這一階段解決動作語言的連接方法，動作技術(shù)的連接方法，身體各部位相互配合的運(yùn)用能力，表現(xiàn)能力。B ：仰臥式：踝關(guān)節(jié)練習(xí)、膝關(guān)節(jié)練習(xí)、髖關(guān)節(jié)練習(xí)、軀干練習(xí)。、對中專不同年級的教材進(jìn)行示范、講解及處理運(yùn)用教材的練習(xí)。（2）中間部分跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身各類技術(shù)技巧，應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和條件因材施教，達(dá)到準(zhǔn)確、完整。（2）扶把部分和中間部分的跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻身、控制等，配合技巧的訓(xùn)練，并進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)基本功能素質(zhì)，逐步加快動作速度和重視穩(wěn)定性的訓(xùn)練及注重舞姿的準(zhǔn)確。（4）扶把部分的單一動作的強(qiáng)化訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容本課程分為四個(gè)單元，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國古典舞中專和大學(xué)的基訓(xùn)教材。具體教材包括對全部內(nèi)容的規(guī)格、方法、系統(tǒng)的掌握及運(yùn)用。以上都是本人體會心得，如果對大家有幫助的話，可以學(xué)一下演講口才訓(xùn)練第六課（口腔訓(xùn)練）演講口才訓(xùn)練第六課（口腔訓(xùn)練）自信心, 口才, 口腔, 演講, 訓(xùn)練其實(shí)這一課應(yīng)該放在第四課比較合適，但都要學(xué)習(xí)也無所謂。4。微笑神經(jīng)鏈調(diào)整：對象左手食指，調(diào)整好呼吸，放松使自己保持微笑，使自己想一些非 常開心的事，另外與別人談笑風(fēng)生時(shí)，兩者達(dá)到最佳狀態(tài)時(shí)，請你用右手握住左手的食指。走路兩腳平行，幅度不要過大，也不要過小。演講口才訓(xùn)練第四課（肢體訓(xùn)練）演講口才訓(xùn)練第四課（肢體訓(xùn)練）口才, 肢體, 演講, 訓(xùn)練在人際交往中，最有影響力的是肢體語言，其次是說話的語調(diào)，聲音，而說話的內(nèi)容則影 響力最小。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣。練聲的方法是：第一步，練氣。馬路上看汽車 牌照，要一閃而過，馬上說話號碼（快快快），反復(fù)練習(xí)！演講口才訓(xùn)練第三課（聲音訓(xùn)練）演講口才訓(xùn)練第三課（聲音訓(xùn)練）口才, 聲音, 演講, 訓(xùn)練不善于交談?wù)?，多為聲音低，且?guī)в?