學(xué)院“十二五”規(guī)劃的解讀(文件)
【正文】 建筑面積： 建筑原則：低調(diào)推出，穩(wěn)步推進(jìn) 科學(xué)論證，突出特色 解 讀： A區(qū)：形成 8000人在校生的中國(guó)教學(xué)區(qū) B區(qū)：用 10 ～ 20年左右的時(shí)間，再造一個(gè)恒星學(xué)院，形成 4000 人左右的國(guó)際教學(xué)區(qū)。 大學(xué)發(fā)展規(guī)劃是未來時(shí)段內(nèi)發(fā)展、改革的 藍(lán)圖和行動(dòng)綱領(lǐng)。 放飛夢(mèng)想 謀劃發(fā)展 規(guī)劃未來 —— 關(guān)于學(xué)院“十二五”規(guī)劃的解讀 自報(bào)山門 我是一個(gè)蒙古人 人稱 “ 包王爺” 一、概念詮釋 發(fā) 展： 是指一個(gè)國(guó)家和社會(huì)由落后向先進(jìn)，由低級(jí)向高級(jí)，由不發(fā)達(dá)向發(fā)達(dá)，由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡、轉(zhuǎn)化的進(jìn)步過程。 大學(xué)發(fā)展規(guī)劃是對(duì)未來發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng) 的謀劃、設(shè)計(jì)、部署、展望。 第三步： 2021 ～ 2043年的 22年期間，在迎來建校 50周年之際，學(xué) 校核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，優(yōu)勢(shì)更加突出，特色更加鮮明， 努力建成高水平應(yīng)用型普通本科學(xué)校，走在全國(guó)同類高校 的前列。 四、解讀發(fā)展定位 類 別 定 位：語文、財(cái)經(jīng)類院校 類 型 定 位：教學(xué)型院校 學(xué)科專業(yè)定位思路： 突出發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè) 大力建設(shè)特色學(xué)科專業(yè) 積極扶持新興學(xué)科專業(yè) 探索發(fā)展交叉學(xué)科專業(yè) ?學(xué)科專業(yè)定位 ?學(xué)科定位：以文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，適度拓展其 他學(xué)科門類 ?專業(yè)定位：在未來發(fā)展中，打造以下專業(yè)群，形成專業(yè) 互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)效益。 辦學(xué)特色定位： 辦特色學(xué)校 建特色專業(yè) 育特色人才 ?以 “ 課程互設(shè)、師資互聘、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授 ” 為特征 的開放式國(guó)際化辦學(xué)特色； ?以多元文化為背景，以生態(tài)校園建設(shè)為特點(diǎn)的校園文化 特色； ?以外語類專業(yè)為龍頭，以經(jīng)貿(mào)和漢語類專業(yè)支撐形成學(xué) 校的學(xué)科專業(yè)特色； ?以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為根本的個(gè)性化人才培 養(yǎng)特色； ?以現(xiàn)代大學(xué)制度為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力平 衡為目標(biāo)的學(xué)校管理特色； ?以崇尚科學(xué)、學(xué)術(shù)民主、依法治校、規(guī)范辦學(xué)為宗旨的 學(xué)校品牌特色； ?
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