【正文】 表不能互相轉(zhuǎn)化 D．Word 中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化 11．樣張中剪貼畫“青蛙”的環(huán)繞方式為（）。 A．A2 B．$A2 C．A$2 D．$A$2 15．在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計算公式______。 A．1，3，2，4 B．2，3，4，1 C．4，3，2，1 D．3，4，2，1 25．首先訪問結(jié)點的左子樹，然后訪問該結(jié)點，最后訪問結(jié)點的右子樹，這種遍歷稱為（）。 A．一對一 B．一對多 C．多對一 D．多對多 29．人工智能的目的是讓機(jī)器能夠（），以實現(xiàn)某些腦力勞動的機(jī)械化。 A．教學(xué)內(nèi)容的層次性 B．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性 C．教學(xué)方法的靈活性 D．教學(xué)方法的適應(yīng)性 35．通過評價，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（8分） 3．原始聲音信號是一種模擬信號，而計算機(jī)、數(shù)字CD、數(shù)字磁道中存儲的都是數(shù)字化聲音。（8分） 6．有兩個整型數(shù)組A(N)，B(M)(N0,M0)，且已知A(1)≥A(2)≥A(3)≥…≥A(N),B(1)≥B(2)≥B(3)≥…≥B(M)，請編寫一段程序?qū)?shù)組A(N)與B(M)中的元素合并為一個新的數(shù)組C(M+N)，且C(1)≥C(2)≥C(3)≥…≥C(N+M)（只限BASIC語言與C語言）（本題8分） 7．簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程。第Ⅰ卷：選擇題（50分）一、公共知識（20分，每小題2分。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（　?。〢．知識與技能目標(biāo)　 B．方法與過程目標(biāo)　C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo) D．課堂教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（　　）。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認(rèn)為下列論述正確的是（　?。〢．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主二、學(xué)科專業(yè)知識（30分，每小題1分。C、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。①提出學(xué)習(xí)任務(wù)?、谠O(shè)置任務(wù)情境　③歸納總結(jié)，感悟提升?、芴骄繉W(xué)習(xí)，完成任務(wù)?、蒽柟叹毩?xí)A．①②④③⑤　 B．②①③④⑤　 C．②①④③⑤　 D．②①⑤④③14．小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動時間，活動已于上周六結(jié)束了。A．上網(wǎng)搜索　　　B．打114詢問　 C．到圖書館查找相關(guān)圖書　　D．跟同事交流17．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（　?。?。A．字體　　　　B．段落　　　　C．分欄　　　　D．樣式25．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（　　　?。〢、 　　　　　　B、 　　　　　　C、 　　　　　　D、 26．學(xué)生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個人成績單應(yīng)使用（　　?。┓椒?。A．HTTP協(xié)議 B．TCP/IP協(xié)議 C．POP3協(xié)議 D．FTP協(xié)議36．使用FTP服務(wù)下載文件時，不需要知道的是（　　?。?5．信息技術(shù)課程對學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握要求的描述可以歸納為知識性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和情感性目標(biāo)。47．綜合題：（20分）課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）內(nèi)容：Excel計算公式的使用某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。（5）掌握相對地址及絕對地址的引用（二）情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)協(xié)作精神要求：根據(jù)新課程理念和要求，重新設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當(dāng)。（5分）參考答案：教學(xué)目標(biāo)（1）通過使用公式進(jìn)行表格單元的計算，使學(xué)生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用；（2）知道公式的組成及輸入方法，學(xué)會使用公式進(jìn)行簡單的計算；（3）通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成相互交流、協(xié)作的習(xí)慣。如本節(jié)課可增加運算符的簡單知識，將SUM函數(shù)調(diào)整到后面等。第Ⅰ卷：選擇題（50分）一、公共知識（20分，每小題2分。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（　?。〢．知識與技能目標(biāo)　 B．方法與過程目標(biāo)　C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo) D．課堂教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（　?。?。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認(rèn)為下列論述正確的是（　?。〢．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主二、學(xué)科專業(yè)知識（30分，每小題1分。A．理解信息及信息技術(shù)的概念與特征B．能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力C．能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源D．能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響12．高中信息技術(shù)課程分為必修和選修兩個部分，共六個模塊。）11．信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。）1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。理由略。（4分）　　　簡述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡單陳述理由。（3）掌握公式的組成及其輸入。（4分）各水平的要求 行為動詞A．了解水平 ①解釋、比較、檢索、知道、識別、理解、調(diào)查B．理解水平 ②分析、設(shè)計、制訂、評價、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會、畫出、適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、確定、判斷C．遷移應(yīng)用水平 ③描述、列舉、列出、了解、熟悉 標(biāo)題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案參考答案：A　　 ①　　 　　　　B ②　　　　　　　　C　　　　 ③46．在信息技術(shù)教學(xué)中，“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式的效果要好，運用教育學(xué)心理學(xué)知識，對其原因進(jìn)行分析（6分）參考答案：興趣是學(xué)習(xí)的動力，而需求是激發(fā)和維持的重要因素。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。A．Average B．Averageif C．Countif D．Count30．對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適圖表類型是（　　?。．微機(jī)型號 　B．存儲單位 C．內(nèi)存容量 　D．機(jī)器字長20．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（　　　?。．時效性　　　　　B．依附性　　　　C．共享性　　　　D．真?zhèn)涡?5．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。12．《綱要》中指出：樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。）11．關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo)，下列描述不正確的是（　　?。〢、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。）1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。 4．請說明模擬聲音信號數(shù)字化過程中的三個基本步驟。 A．學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性 B．學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性 C．系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗為主 D．學(xué)習(xí)活動的實踐性39．維果茨基提出的教學(xué)理論，可以概括為()： A．實用主義教學(xué)論 B．結(jié)構(gòu)教學(xué)理論 C．范例教學(xué)理論 D．最近發(fā)展區(qū)理論 40．可以用刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化來概括的學(xué)習(xí)理論是以下哪個理論？() A．行為主義學(xué)習(xí)理論 　　 B．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論　 　 D．人本主義學(xué)習(xí)理論 二、名詞解釋（本體共20分，每小題4分） 1．教學(xué)模式 2．支架式教學(xué) 3．多媒體計算機(jī)技術(shù) 4．TCP/IP 5．程序編譯 三、綜合題（本題共40分） 1．簡要回答高中信息技術(shù)課程的基本理念。（） A．模式識別 B．圖靈測試 C．自動定理證明 D．機(jī)器翻譯 31．下列內(nèi)容中作為中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)計主要依據(jù)的是（） A．學(xué)生的年齡特點和接受能力B．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力 C．學(xué)生的年齡特點和知識水平 D．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力32．能夠用“提出任務(wù)和注意點——動手實踐，教練指導(dǎo)——歸納交流” 這一過程概括的教學(xué)方法是()。 A．?dāng)?shù)據(jù)定義功能 B．?dāng)?shù)據(jù)管理功能 C．?dāng)?shù)據(jù)操縱功能 D．?dāng)?shù)據(jù)控制功能 27．在SQL語法中，用來插入數(shù)據(jù)的命令是____。 A．a(chǎn)/b+c/d B．a(chǎn)/(b+c)/d C．(a/b+c)/d D．a(chǎn)/(b+c/d) 18．位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是（） A．在縮放時矢量圖、位圖都不會失真 B．在縮放時矢量圖、位圖都會失真 C．位圖占用存儲空間較小 D．矢量圖占用存儲空間較小19．下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是（　　 ）。 A．另一個演示文稿 B．同一個演示文稿的某一張幻燈片 C．其他應(yīng)用程序的文檔 D．幻燈片中的某個對象14．Excel計算公式中經(jīng)常會使用單元格的絕對地址。那么48 X 48點陣的一個漢字要用()字節(jié)來表示． A．256 B．128 C．288 D．96 9．在C盤“考核”文件夾下新建一個名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考試注意事項”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為（） ①在桌面上打開“我的電腦”，進(jìn)入c盤“考核”文件夾 ②在“考核”文件夾下選中“考試注意事項’’文檔，并點擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單 ③右擊鼠標(biāo)，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔” ④打開“考試文檔”文件夾，點擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項 正確的操作順序是（）。諾依曼原理，該原理的核心是()。 A．虛擬技術(shù)　　　 B．語音技術(shù) C．漢字識別技術(shù) D．桌面系統(tǒng) 3．關(guān)于計算機(jī)病毒，下列說法中正確的是（?。? A．病毒是由軟盤表面粘有的灰塵造成的 B．病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計的。課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？答：計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。②發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。同時還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。A霍金 B愛因思坦 C牛頓 D馮A、外存儲器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化C、微型計算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計算器，它體積微小，功能有限D(zhuǎn)、計算機(jī)的CPU中主要包含了運算器、控制器和內(nèi)存儲器三個部件。信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計和項目型作業(yè)或?qū)嵺`活動為主。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工