【正文】 現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才獎(jiǎng)，記入業(yè)務(wù)檔案加分獎(jiǎng)勵(lì)。每次活動(dòng)必須進(jìn)行學(xué)生出勤記載，對(duì)未出勤的學(xué)生必須及時(shí)向班主任了解缺勤原因。每學(xué)期必須進(jìn)行學(xué)生成績(jī)綜合評(píng)定和獲獎(jiǎng)記錄。（可根據(jù)以下預(yù)設(shè)內(nèi)容，積極鼓勵(lì)創(chuàng)設(shè)其他內(nèi)容、形式的小組）充分利用各專(zhuān)用教室、教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或校外基地等，于每周三、四下午兩節(jié)課后，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為每次50分鐘。四、學(xué)習(xí)時(shí)，全體教師應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，隨時(shí)記錄，并在學(xué)習(xí)記錄中簡(jiǎn)要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，對(duì)于重要內(nèi)容，要另寫(xiě)一定篇幅的體會(huì)文章。教學(xué)日記要求40歲以下教師（5分）教學(xué)日記每周篇數(shù)2篇。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，時(shí)間在每學(xué)期期末前三周完成。　　三、評(píng)教組織、方法：　　學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)，由學(xué)校組織并做好會(huì)議記錄。由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間及地點(diǎn)，集中對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算（同時(shí)擔(dān)任多科或多班的教師以平均分為準(zhǔn)）。 學(xué)校隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)。一、基本功內(nèi)容：教態(tài)——自然、大方、舉止從容。多媒體運(yùn)用：現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用熟練。青年教師要對(duì)照基本功要求和個(gè)人的實(shí)際水平制訂好學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，安排好每天的基本功訓(xùn)練日程。 各等次所占比例為3：5：2考核內(nèi)容為本要求第一項(xiàng)中的相關(guān)項(xiàng)目。 　　（4）每學(xué)期末師傅對(duì)徒弟的師德、教育、教學(xué)能力等方面作出書(shū)面評(píng)價(jià)。 （4）學(xué)期末教導(dǎo)處考核師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)情況，對(duì)優(yōu)秀的師徒對(duì)子給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。一、家訪(fǎng)形式走訪(fǎng)學(xué)生家庭；電子（電話(huà)、電子郵件）聯(lián)系；請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談二、家訪(fǎng)內(nèi)容了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。四、家訪(fǎng)要求班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，科任老師、年級(jí)組長(zhǎng)、行政干部密切配合，每學(xué)期必須家訪(fǎng)46人，各班每學(xué)年必須遍訪(fǎng)學(xué)生家庭一次。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪(fǎng)學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。學(xué)期末，學(xué)校對(duì)每個(gè)班家訪(fǎng)情況實(shí)行抽查回訪(fǎng)。 2）、省級(jí)： 一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。 2）、 4）、 3）、市級(jí)：一等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。課題：承擔(dān)國(guó)家、省、市、縣、校課題研究（負(fù)責(zé)人或排名前三位的負(fù)責(zé)人）分別為8分、6分、4分、2分、1分，重點(diǎn)課題分別加2分，國(guó)家和省級(jí)課題獲一、二、三等獎(jiǎng)的則分別再加2分、1分。 2）、省級(jí)： 一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。公共投稿：三、專(zhuān)著：按國(guó)家級(jí)出版10分、省級(jí)8分、市級(jí)6分；合著首位降2分，第二位降3分，第三位降4分；只被列入編委的按3分、2分、1分計(jì)；專(zhuān)著被正式列入教材的則分別加2分。凡一個(gè)教師任教多個(gè)班級(jí)的統(tǒng)考學(xué)科的，以任教班級(jí)的均P值來(lái)計(jì)算，按最好班級(jí)的成績(jī)計(jì)算（英語(yǔ)）。低于年級(jí)均P值3%4%5低于年級(jí)均P值5%以上②終結(jié)性評(píng)價(jià)：a教師教學(xué)行為問(wèn)卷調(diào)查；b期末教學(xué)成績(jī)3．各學(xué)科具體測(cè)試內(nèi)容如下表：科　目測(cè)試內(nèi)容備　注　地方　根據(jù)學(xué)生期末測(cè)試成績(jī)計(jì)算P值定等級(jí)隨機(jī)抽班級(jí)計(jì)算 中30分但有個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)目的不明確。定期或不定期召開(kāi)班干部會(huì)，交流匯報(bào)自己的工作，以便提高工作質(zhì)量。堅(jiān)持一月一次的成績(jī)檢測(cè)，并認(rèn)真科學(xué)分析檢測(cè)結(jié)果，實(shí)事求是地改進(jìn)教學(xué)工作，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生，帶動(dòng)差生，鼓勵(lì)中等生。教師一定要樹(shù)立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要多引導(dǎo)，要多與學(xué)生談前途，談理想，談未來(lái)，要讓學(xué)生真正理解讀書(shū)的好處，要讓學(xué)生真正感覺(jué)到非讀書(shū)不可，從而，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。③問(wèn)題的研究。對(duì)學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一份愛(ài)，要善于從他們閃光點(diǎn)入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認(rèn)真細(xì)致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析他們的情況；對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，不能放任不理和歧視他們。一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不能以資料來(lái)代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。做好畢業(yè)班的管理——“三抓、四優(yōu)、五跟、六練、四經(jīng)”“三抓”——一抓備課，發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究和指導(dǎo)；二抓常規(guī)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求，突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查；三抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法?！褡ァ敖獭钡墓芾碇攸c(diǎn)要抓好以下工作：依靠全體畢業(yè)班教師的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同配合，打好整體戰(zhàn)，力爭(zhēng)畢業(yè)班各班、各學(xué)科均衡發(fā)展?！碑厴I(yè)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，更需要學(xué)生的自覺(jué)默契，主動(dòng)配合。在方法上，我們提出了“曉之以理，正面引導(dǎo)；肯定成績(jī)，鼓勵(lì)士氣；指出問(wèn)題，嚴(yán)格要求；經(jīng)常提醒，防止驕氣”的建議。（2）適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)和全體家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，宣傳學(xué)校教育目標(biāo)、育人目的，通報(bào)有關(guān)情況，幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生升學(xué)問(wèn)題。四點(diǎn)建議：一是畢業(yè)班的管理講究一個(gè)“細(xì)”字；二是強(qiáng)化師生管理扣住一個(gè)“嚴(yán)”字；三是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求狠抓一個(gè)“實(shí)”字；四是對(duì)學(xué)科教學(xué)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。年級(jí)學(xué)科第一名獎(jiǎng)500元，第二名獎(jiǎng)300元。（4）要求家長(zhǎng)高度重視學(xué)生完成小學(xué)學(xué)業(yè)任務(wù)，不能自由放任。根據(jù)畢業(yè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們要求教師經(jīng)常用“理想、目標(biāo)、信任、關(guān)懷、榜樣”等激勵(lì)機(jī)制去幫助學(xué)生，明確目的，建立信心，樹(shù)立決心，培養(yǎng)毅力?！褡ァ皩W(xué)”的管理教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在課堂教學(xué)中突出“六練”——練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練難點(diǎn)、練方法、練技能。各位教師要有質(zhì)量意識(shí)，向改革要質(zhì)量，大力改革教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，大力改革訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，卓有成效地推進(jìn)主體分層教學(xué)；八是要搞好階段性分析總結(jié)交流。因此，教師在每期的每次考試前的復(fù)習(xí)也很重要。④學(xué)困生的研究。為什么不可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)今天的，昨天的不會(huì)沒(méi)關(guān)系，知識(shí)并不都是一環(huán)扣一環(huán)的。教學(xué)是傳授知識(shí)和傳遞智慧的過(guò)程，通過(guò)傳授知識(shí)的過(guò)程傳遞智慧。四、工作要求：做好教學(xué)研究，提高教學(xué)效率①教材的研究。加強(qiáng)安全知識(shí)教育，要求學(xué)生無(wú)論校內(nèi)校外，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，處處講安全。二、學(xué)年奮斗目標(biāo)：營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以常規(guī)工作促管理，建成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的行為習(xí)慣，正確的團(tuán)隊(duì)精神，正確的榮辱觀(guān)，健康向上的心理素質(zhì)，學(xué)年教學(xué)成績(jī)，力保全區(qū)第一。校本　綜合實(shí)踐查看教師備課本、資料袋及學(xué)生資料袋、記錄本隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生音樂(lè)從音樂(lè)書(shū)中隨機(jī)選一課，測(cè)試這一課涵蓋的相關(guān)內(nèi)容隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生四、學(xué)?？己丝疾榭颇拷虒W(xué)成績(jī)等級(jí)的評(píng)定：1．以學(xué)校“教師任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)等級(jí)評(píng)定小組”的綜合考評(píng)來(lái)確定教學(xué)成績(jī)考核。3低于年級(jí)均P值5%以上低于年級(jí)均P值4%5%年級(jí)第三4低于年級(jí)均P值4分以?xún)?nèi)（4分）B26年級(jí)第四3低于年級(jí)均P值5分及5分以上C25低于年級(jí)均P值3%5%6分P值（保留兩位小數(shù)）教學(xué)成績(jī)30優(yōu)秀率7分及格率7分名次6分超過(guò)、達(dá)到年級(jí)均P值A(chǔ)30P值（保留兩位小數(shù)）分值P值（保留兩位小數(shù)）分值名次分值低于年級(jí)均P值1分以?xún)?nèi)（含1分）B 29.超過(guò)、達(dá)到年級(jí)均P值7分超過(guò)、達(dá)到年級(jí)均P值7分年級(jí)第一6低于年級(jí)均P值2分以?xún)?nèi)（含2分）B28年級(jí)第二5低于年級(jí)均P值3分（含3分）B27低于年級(jí)均P值3%（3%）一、為充分肯定教師的教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，主動(dòng)性，公平合理地評(píng)價(jià)教師任教學(xué)科的成績(jī)等級(jí)，并為年度考核教師的工作情況提供依據(jù)，特制定本辦法。 一、 通訊：正式報(bào)刊發(fā)表的國(guó)家級(jí)5分、省級(jí)3分、市級(jí)2分同一篇文章多次發(fā)表，只計(jì)最高分。） 4）、區(qū)級(jí)： 一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分。其它業(yè)務(wù)技能比賽：一、二、三等獎(jiǎng)按國(guó)家5分、4分、3分，省按4分、3分、2分，市按3分、2分、1分，區(qū)按2分、1分、。（注：同一篇論文多次發(fā)表或獲獎(jiǎng)，只計(jì)一次。3論文：正式刊物發(fā)表的國(guó)家級(jí)3分、市級(jí)2分（）；獲獎(jiǎng)?wù)撐?）、國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng) 3分，三等獎(jiǎng)2分。 3）、）公開(kāi)課（示范課）：按國(guó)家級(jí)8分，省級(jí)6分，市級(jí)5分，區(qū)級(jí)4分。 4）、區(qū)級(jí)： 一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分。學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職評(píng)的重要依據(jù)。牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。五、家訪(fǎng)注意事項(xiàng)家訪(fǎng)中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式。家訪(fǎng)前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話(huà)中心。三、家訪(fǎng)原則家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪(fǎng)。 　?。?）每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課不少于5節(jié)，課后要有評(píng)課記錄。三、考核辦法：基本功達(dá)標(biāo)工作和校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)結(jié)合；每位教師每周完成1篇鋼筆字和一篇毛筆字；每學(xué)期集中組織一次考核。青年教師要以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感、緊迫感看待自身素質(zhì)的提高，只有素質(zhì)提高了，才能在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步，在課改中勇立潮頭，在發(fā)展中脫穎而出。能即興表達(dá)所見(jiàn)、所聞、所感。 學(xué)生、家長(zhǎng)可以通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、電子郵件向?qū)W校反映情況。由學(xué)校組織實(shí)施，將問(wèn)卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議?！　《?、評(píng)教要求：　　參評(píng)的學(xué)生、家長(zhǎng)要有代表性，有責(zé)任感。建立學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教