xxxx課題初中英語高效課堂小組合作學(xué)習(xí)研究課題(文件)
【正文】 自覺行動。實驗一年以來，實驗班的成績都要高于普通班的成績，實驗班的學(xué)生綜合語言運用能力有了很大的提高，成績有了更大的進(jìn)步。教師的教育科研素養(yǎng)明顯提高。，課堂教師講的太多，學(xué)生主動參與率較低。其主要表現(xiàn)在：1通過此項課題的研究，教師從事課堂教學(xué)研究的積極性、創(chuàng)造性不斷提高，教學(xué)理念得到了大幅度的提升，從而能夠科學(xué)有效的開展英語教學(xué)的研究與改革。，一批優(yōu)秀教師在不斷成長，他們的教學(xué)思想、教學(xué)理念，教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)效果有了明顯的轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力有了明顯的提高。為以后堅持走依靠科學(xué)研究促進(jìn)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。，為結(jié)題提供了有力的依據(jù)。4. 學(xué)生自主能力較差，采取合作學(xué)習(xí)形式時，學(xué)生在互相爭執(zhí)及挑戰(zhàn)中浪費太多的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)的有效性不高。針對研究中存在的問題，課題組成員及時調(diào)整方向，完善思路，進(jìn)一步形成比較完善的課題方向和教學(xué)模式，使全校英語教學(xué)理念、課堂效率以及英語教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。（二）、教師方面1．教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為開始轉(zhuǎn)變，教師的課堂教學(xué)能力獲得提升，更加注重課堂教學(xué)效果。我們還經(jīng)常外出參加兄弟學(xué)校的教研活動，取長補短，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)我校的教學(xué)工作。新的教育觀念正在逐步被實驗教師掌握，較突出的表現(xiàn)是教師的學(xué)生觀發(fā)生改變。實驗教師在課堂教學(xué)中十分注重“三維”目標(biāo)的有機整合。（1）教師積極探究。，使教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。學(xué)生好學(xué)會學(xué)。四、階段成果（一）初步研究了農(nóng)村初中英語高效課堂教學(xué)模式，形成了英語教學(xué)新理念。共同探討如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.，對學(xué)生學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行合理引導(dǎo)，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。探索初中英語“高效課堂，小組合作學(xué)習(xí)”模式，對教材進(jìn)行活化處理，嘗試根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣、愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、性格特征等進(jìn)行綜合評定，組建學(xué)習(xí)小組，通常以3~5人為一組，各組間應(yīng)無明顯的差異，力求均衡，便于公
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