小學語文高效課堂教學模式(文件)
【正文】 每小組黑板上表揚，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標。獎勵辦法在全班評選課堂學習優(yōu)勝小組（1）、優(yōu)勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀（2）、每節(jié)課下課時老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時說明理由，然后作好記錄（3）、學習委員結(jié)合科代表統(tǒng)計，一天內(nèi)得到優(yōu)勝次數(shù)最多的小組是當天的優(yōu)勝小組，可以得到流動紅旗，保留一天。：組內(nèi)分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。7. 組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。 年級 第 組組內(nèi)課堂積分表日期2013年 月 日2013年 月 日2013年 月 日 項目姓名發(fā)言討論展示任務違紀合計發(fā)言討論展示任務違紀合計發(fā)言討論展示任務違紀合計年級 第 組組內(nèi)課堂積分表日期2013年 月 日2013年 月 日2013年 月 日 項目姓名發(fā)言討論展示任務違紀合計發(fā)言討論展示任務違紀合計發(fā)言討論展示任務違紀合計 專業(yè)整理分享 。9. 組長認真組織安排組內(nèi)學習活動，組內(nèi)成員服從組長和教師的指導，聽從組長和教師的指揮。5. 組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補充自己的想法。 附1：小組學習評價標準 1. 組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。（4）、組長每周一總結(jié)，找出每組學習問題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學生家長打電話報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯(lián)系，由班主任和家長溝通，取得家長支持。不及時為0.E違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請
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