中考教練語文寫作培優(yōu)手冊(文件)
【正文】 ——題記 2008年5月12日，伴隨著一陣地動山搖，一場強烈地震撼動了古老的中華大地，使我們的淚眼投向了一個共同的地方——四川汶川。他親自指揮作戰(zhàn)，即使受傷，也仍然堅持站在第一線。您用言行詮釋了什么是人間大愛! “孩子，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你。學生的淚水，灑遍這干涸的大地。一幅幅畫面，一顆顆真心，痛苦情，感動淚，點點滴滴匯成了中華民族的精神之河。 【佳作展示二】 情到深處淚自流 鮑忠慶 “小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的?！? 錄音機里反反復復地唱著這支深情的歌，每個跳動的音符都是愛與痛的記錄，我仿佛又瞥見了父親那慈祥的笑顏……此時我的眼睛模糊了，流下了一行行熱淚。父親望見了我，他沒有用手擁住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服而張了起來，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的黑色毛衣，只是急切地向我奔來。這件外套包含著多少父愛呀!那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心；那一刻，我任由自己淚水滂沱；那一刻，我下定決心要努力學習，來回報父親的恩情。 “小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……”每當聽到這支歌，我仿佛又回想起父親在時的幸福情景。文章之所以能引起讀者心靈的震動，是因為作者描述生動，表達真切細致，使文章具有了真實的感人力量。 大風刮斷了樹枝，把兩只正在采花蕊的螞蟻也一同吹入了大海，兩只螞蟻緊抱樹枝，可風浪越來越大，樹枝一會兒就被吹離海岸10多米了。7 / 7。過了很久，小螞蟻終于上岸了，而大螞蟻卻隨波浪越漂越遠了，突然，一個大浪把樹枝和大螞蟻卷入了水中，沒了蹤影…… 從兩只螞蟻對待挫折、痛苦、不幸的不同態(tài)度中，你看到了或想到了什么?請以“對待挫折和痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文章語言極富文采，排比、引用等修辭手法的運用，更增添了文章的美感。文章的亮點是以真情取勝，靠真情實感來打動讀者。在那個月黑星稀的夜晚，父親永遠地離開了我。 父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是一雙冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻急忙躲開，“我的手太涼了。 那天狂風怒吼，草木蕭條，樹枝被吹得東倒西歪。文章以汶川地震為題材，選取了汶川地震中感人的典型事例：溫總理親自指揮抗震救災、逝去母親震撼人心的短信、老師用血肉之軀護住學生的生命、人民子弟兵譜寫出的生命奇跡……描寫細致，真切感人。 救災現(xiàn)場，人民子弟兵們用真誠的關懷譜寫出了一個個生命奇跡。 學校一處，一位老師用他的血肉之軀護住了四個幼小的生命?！薄澳銈兊挠H人就是我們的親人，你們的孩子就是我們的孩子。一串串淚珠灑落，點點淚光映照出了中華民族那不朽的精神。在暢抒愛國之情的同時，作者還恰當?shù)剡\用排比、比喻、擬人、反問等修辭手法，使文章語言生動形象，極富感染力，讓讀者不得不為文中所描繪的愛國激情而感動，陶醉。這是一首唱給祖國的贊歌，表現(xiàn)了作者對祖國的無限熱愛之情。這懷念是既痛苦又幸福的。它的每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。有時我朗讀中國詩歌中的名句時，就會體會到其中最細微的情感，捉摸到其中耐人尋味的思想，想象到其中的優(yōu)美的圖景，感觸到其中的鏗鏘的節(jié)奏、婉轉(zhuǎn)悠揚的韻律，領略到其中言外的神韻。 祖國的山對我們總是有情的。 我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草樹茂密的西雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的長江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有西北諸省廣闊無垠的青青的牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大
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