拓展培訓(xùn)項(xiàng)目背摔(文件)
【正文】 關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)注才可能滿足我們想得到的支持；不和諧的團(tuán)隊(duì)組成的接人隊(duì)伍隨時(shí)都可能崩塌）團(tuán)隊(duì)實(shí)力（信任的結(jié)果是為了獲得有效的行動(dòng)和幫助，所以卓有成效的結(jié)果是支持信任的強(qiáng)有力因素）規(guī)則、體制和團(tuán)隊(duì)遵守規(guī)則的情況（檢驗(yàn)信任的成本很高，所以應(yīng)該避免盲目的信任，可以借助合理的體制和規(guī)則減少人為的影響）目標(biāo)是否一致（共同的利益和目標(biāo)很容易使人們走到一起，在單兵作戰(zhàn)不可能或很難達(dá)到目的的時(shí)候，信任是合作的基礎(chǔ)）言行一致（上下呼應(yīng)是個(gè)彼此承諾的過程，承諾的打破也意味著行動(dòng)與言語之間的差距，這種差距會(huì)影響人們之間的信任）（4）關(guān)于倒的過程（1） 倒之前——倒——倒之后倒之前：忐忑不安，不知道等待著的是什么，面臨倒與不倒的——眾基上海拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，為企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了良好的方法，通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者可以認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更為融洽地與群體合作，讓企業(yè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的更緊，走的更穩(wěn)。（5）最早用來描述和評價(jià)一個(gè)人的能力或個(gè)性?；仡櫼龑?dǎo)拓展培訓(xùn)拓展項(xiàng)目控制（1）綁手的姿勢是先讓學(xué)員掌心朝下，雙臂伸直，雙手體前交叉，然后掌心相對，十指相交握在一起，由內(nèi)向上翻至胸前，拓展培訓(xùn)師用綁手帶在其手腕處打帶活端的平結(jié)；（3）綁好手后，拓展培訓(xùn)師將學(xué)員身體轉(zhuǎn)至背部正對下面接的隊(duì)員，立正
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