【正文】 B、任何反應(yīng) C、情緒的反應(yīng) D、嚴(yán)重的反應(yīng)177. 在給嬰兒進(jìn)行(　　)時(shí)、必須全面觀察嬰兒身體的健康狀況。 A、口腔 B、消化道 C、皮膚 D、腸道181. “先切斷電源，然后現(xiàn)場(chǎng)急救”是(　　)的救助方法。 A、倒提 B、立起來 C、放平 D、側(cè)立185. 下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是(　　)。 A、大目標(biāo) B、小目標(biāo) C、短期目標(biāo) D、整體目標(biāo)189. (　　)決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。 A、基本評(píng)估 B、整體性評(píng)估 C、總結(jié)性評(píng)估 D、行程性評(píng)估193. 游戲活動(dòng)是(　　)，也是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段。 A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用 B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性 C、教育目標(biāo)是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力 D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合197. 下列哪一項(xiàng)是對(duì)教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋(　　)。 A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo) B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo) C、總目標(biāo)的確定要以各領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ) D、要以嬰兒發(fā)育評(píng)價(jià)為依據(jù)201. 在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的(　　)不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。 A、公私分開 B、有求必應(yīng) C、公正公平 D、公開辦事205. 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是(　　)。 A、內(nèi)分泌系統(tǒng) B、心血管系統(tǒng) C、循環(huán)系統(tǒng) D、泌尿系統(tǒng)209. (　　)是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。 A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作 B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作 C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作 D、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作213. 下列對(duì)蛋白質(zhì)的主要生理作用描述不正確的選項(xiàng)是(　　)。 A、嬰兒的身心特點(diǎn) B、季節(jié)和設(shè)備條件 C、成人的喜好 D、嬰兒的健康水平217. (　　)是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。 A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局 B、營(yíng)養(yǎng)狀況 C、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo) D、健康水平指標(biāo)221. 營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循(　　)規(guī)則。 A、深淺搭配 B、顏色鮮艷 C、含粗纖維豐富 D、鮮果類和葉菜類搭配225. 天氣的變化對(duì)嬰兒飲水量(　　)。 A、分泌減少 B、分泌增加 C、無明顯變化 D、不分泌229. 嬰兒新陳代謝(　　)。 A、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng) B、全身反應(yīng)、過敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng) C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng) D、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)233. 嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施不正確的是(　　)。 A、嗜睡 B、腦震蕩 C、夜驚 D、流行感冒237. 嬰兒如果誤(　　)類服腐蝕性藥物要及時(shí)催吐，并要喝含淀粉的液體。 A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的咨詢與服務(wù) B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢 C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù) D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案241. 個(gè)別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有(　　)。 A、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中 B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式 C、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段 D、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)245. 對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出(　　)，是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的。 A、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人 B、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展 C、在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性 D、設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)要從身心兩方面考慮249. 如果將實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成(　　)是錯(cuò)誤的。 A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) B、嬰兒所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的 C、反復(fù)就是在最短的時(shí)間內(nèi)一次一次不停的重復(fù) D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍253. 游戲目標(biāo)要(　　)嬰兒的發(fā)展水平是確定游戲目標(biāo)時(shí)的難易標(biāo)準(zhǔn)。 A、了解嬰兒父母的興趣 B、對(duì)嬰兒其中一項(xiàng)能力的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià) C、對(duì)嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià) D、教育者要想象出嬰兒的大體情況257. 嬰兒一般發(fā)展水平是指(　　)。 A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平 B、觀察的環(huán)境 C、評(píng)價(jià)人員的素質(zhì) D、嬰兒的身體狀況262. (　　)不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)。 A、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況 B、只需嬰兒參加，無需家長(zhǎng)陪同 C、適用于1~6歲的嬰幼兒 D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)266. 蓋澤爾發(fā)育量表是適用(　　)。 A、育嬰嫂和育嬰員二個(gè) B、育嬰員和育嬰師二個(gè) C、保姆和育嬰師二個(gè) D、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)270. 在生活照料方面高級(jí)育嬰師比育嬰員（師）應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容之一是(　　)。 A、要體現(xiàn)價(jià)值性 B、提高育嬰是（員）的學(xué)歷 C、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力 D、要有欣賞性274. 培訓(xùn)過程中要調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性需(　　)。 A、會(huì)給嬰兒喂藥和測(cè)體溫 B、護(hù)理常見疾病 C、對(duì)意外傷害進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù) D、識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和生長(zhǎng)發(fā)育不良272. 高級(jí)育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)要遵循(　　)。 A、專業(yè)知識(shí)沒有較大差異 B、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè) C、基礎(chǔ)和文化水平不同 D、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相差不大268. 育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有(　　)。 A、個(gè)人社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性、語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng) B、個(gè)人社會(huì)、前庭平衡、美感、大運(yùn)動(dòng) C、個(gè)人社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng) D、個(gè)人社會(huì)、前庭平衡、語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)264. 通過數(shù)十年的觀察(　　)1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。 A、延續(xù)性和局限性 B、全方位和多方面 C、因多面性導(dǎo)致操作困難 D、片面性和局限性260. (　　)不是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值255. 不應(yīng)該(　　)來選擇游戲素材。 A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校 B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì) C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì) D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校251. 嬰兒教育的最終目標(biāo)是(　　)。 A、部分教育思想 B、活動(dòng)性、游戲性 C、復(fù)雜性 D、強(qiáng)調(diào)秩序性247. 嬰兒最基本的(　　)活動(dòng)說明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。 A、漠視 B、批評(píng) C、表?yè)P(yáng) D、一視同仁243. 進(jìn)行行程性評(píng)估是為了(　　)并依據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。 A、了解嬰兒的基本狀況 B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法 C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟 D、考評(píng)239. (　　)決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。 A、吸入汽車尾氣和鉛塵 B、嬰兒被別人抱走 C、嬰兒找不到回家的路 D、生病235. 發(fā)現(xiàn)嬰兒(　　)，正確處理的原則是：迅速排出，減少吸收，及時(shí)解毒，對(duì)癥治療。 A、純生理 B、純生物 C、純生長(zhǎng) D、純發(fā)育231. 如果過多地注射疫苗會(huì)使免疫力降低，甚至無法產(chǎn)生免疫力，出現(xiàn)“(　　)”。 A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失 B、失水 C、水分?jǐn)z入不足 D、無尿液排泄227. 隨著新生兒大腦皮層的發(fā)育，新生兒的睡眠時(shí)間(　　)。 A、食品種類越復(fù)雜越適宜 B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理 C、食物要是嬰兒喜歡的 D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高223. 嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是(　　)。 A、勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng) B、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小 C、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度 D、勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)219. 鐵、鋅與(　　)是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。 A、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 B、維持體內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定 C、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用 D、保溫保護(hù)215. (　　)是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。 A、自我意識(shí)水平 B、尋找 C、言語(yǔ) D、思維211. (　　)是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。 A、飲食 B、動(dòng)作 C、思想意識(shí) D、生理、心理207. 下列哪一項(xiàng)不屬于個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容(　　)。 A、職業(yè)道德是人成功的充分條件 B、沒有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功 C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德 D、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功203. 愛崗敬業(yè)的具體要求是(　　)。 A、通過多種途徑進(jìn)行教育 B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能 C、通過多種形式進(jìn)行教育 D、通過完整的教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育199. 良好的物質(zhì)環(huán)境，即(　　)是環(huán)境育人原則中的一個(gè)方面。 A、特殊性 B、單一性 C、普遍性 D、多樣性195. 嬰兒最基本的(　　)活動(dòng)說明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。 A、特殊符號(hào) B、圖表或記錄表 C、刻錄光盤 D、圖畫或?qū)嵨?91. (　　)是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式。 A、內(nèi)容和方法 B、時(shí)間 C、質(zhì)量 D、原則187. 嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)可分為(　　)。 A、輕度燙傷 B、中度燙傷 C、重度燙傷 D、干裂183. 嬰兒發(fā)生(　　)時(shí)，大人一條腿屈膝，讓嬰兒的肚子趴在大人的膝蓋上，頭下垂，大人用手壓嬰兒背部。 A、鈣磷代謝 B、新成代謝 C、銅鐵代謝 D、身體代謝179. 預(yù)防鉛中毒的措施不正確的是(　　)。 A、均衡膳食 B、強(qiáng)化衛(wèi)生 C、適度運(yùn)動(dòng) D、充分睡眠175. 為提高嬰兒(　　)，免受疾病傳染，必須嚴(yán)格按照的接種程序進(jìn)行預(yù)防接種。 A、興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過程強(qiáng) B、興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過程強(qiáng) C、興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過程弱 D、興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過程弱171. 兒童期的基本生理現(xiàn)象是(　　)。 A、自然食物、均衡膳食 B、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生 C、特殊食物、稀少食物 D、自然、喜歡167. 嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即(　　)。 A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要 B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者 C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才能完成 D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的163. 鐵、鋅與(　　)是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。 A、0~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 B、0~3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3~5歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 C、0~1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 D、1~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期159. 供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量(　　)是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)的基本要求。 A、學(xué)習(xí)走路和說話 B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能 C、學(xué)習(xí)多種生存技能 D、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的