通用技術必修1專題二：技術工具使用教學設計與案例評析(文件)
【正文】 值，需要挖掘技術工具使用在教學內(nèi)容中包含著的技術思想方法。在進行技術工具使用時，還會有大量的、新的技術的思想方法的產(chǎn)生，這些都需要我們在教學 中去發(fā)掘。一些關于技術工具使用的基本知識，還需要老師在實踐的基礎上進一步學習與掌握。請鮑老師談談技術工具使用的教學策略問題？ 鮑瓏： 關于技術工具使用的教學問題，老師們都有十分豐富的經(jīng)驗。不能只要求學生進行工具操作，變成純技能訓練課。在工具使用教學中要注意培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，科學的、實事求是的工作態(tài)度，以及觀察、分析能力。 工具使用效果分析是體現(xiàn)技術工具使用目的的重要活動。 前面說過，技術工具使用中有豐富的技術思想方法，如前面講到的各種技術工具使用方法等，但這些思想方法往往不是很明顯地表現(xiàn)在技術工具使用過程中，當使用工具過程中顯示出某種思想方法時，老師要注意及時總結這些思想方法，使學生明確認識這些思想方法。并說明這樣的技術工具使用在設計中的重要性，不要泛泛地講技術工具使用的重要性，要特別強調(diào)技術設計過程中的技術工具使用的作用。 （常見金工工具的使用視頻） （建議：看錄象 “從鋼板到寶馬” ） (視實際情況而定 ) 王武林： 產(chǎn)品通常都是由多個不同構件通過連接而組裝起來的。學會金屬材料的鉆孔、螺紋的加工方法。 劉建明： 教學反思 一節(jié)好課首 先要以課程標準為依據(jù)，利用好教材和教師用書，結合學校和當?shù)氐慕虒W資源與學生的實際情況，適當調(diào)整教材的內(nèi)容和添加必要的教學手段，以期收到更好的教學效果，讓學生最大的獲益。 指導學生獨自、安全地完成自己的模型制作，親身經(jīng)歷技術過程 。 主持人： 下面我們先來看一個技術工具使用的教學案例，然后再一起來分析其中的教學方法。 劉建明 ：我看啊，這個視頻展示的技術工具使用的教學案例成功方面至少有以下幾點： 1．提出問題，明確 任務。老師把兩名學生編成一組，分工合作，動手動腦讓學生全都投入到技術工具使用中去，避免了小組人數(shù)過多時，少數(shù)人參與多數(shù)人旁觀的問題，這也落實了課程理念關注全體學生，提高技術素養(yǎng)。 6．提出進一步的拓展要求，讓學生的技術思維有所發(fā)展，體現(xiàn)了技術工具使用教育的遷移價值。 趙東華： 剛才劉老師對這個視頻中所做進行了很好的評價，我作一個補充。技術工具使用的教學目標是什么？就是加深學生對于技術工具使用的理解，對于技術工具使用有切身的體驗。這種方法體現(xiàn)了技術工具使用研究性與生產(chǎn)性相統(tǒng)一的本質(zhì)特點，這實際上是一種帶研究性的技術工具使用。 趙東華： 課例中的這位老師，讓學生親歷了技術工具使用的活動過程，體驗了解決技術問題的艱辛和感受獲得成功的愉悅，很好地把握了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神這一點。 技術工具使用都有一定的實施條件，根據(jù)當?shù)氐木唧w情況，精心設計技術工具使用，由易到難，有簡單到復雜。要說明的是，老師們并沒有全面地評價這堂課，而是僅從技術工具使用教學的角度去 進行評價。 。由于在通用技術課中的技術工具使用的活動不多。 鮑瓏： 各位老師對這堂課的評價都十分中肯，我完全同意大家的意見。只要學生進入這種情景狀態(tài)，就能夠積極主動地參與技 術工具使用活動。 我想跳出這節(jié)課補充一點技術工具使用要注意的問題，那就是技術工具使用的探究性。技術工具使用結果的分析是體現(xiàn)技術工具使用目的的重要活動。體現(xiàn)了以學生為主體，教師為 主導的作用。 王武林： 我覺得，兩個方面有待改進和優(yōu)化： 1．通過發(fā)現(xiàn)問題：操作姿態(tài)、速度控制、調(diào)整。 5．技術工具使用完成后，各小組在全班進行交流與評價。四個注意事項分別通過老師的口述和投影事先告訴學生。 劉建明 ：這個案例是《常見工具的使用》，觀看視頻時老師們要注意它的教學組織、教學目的的體現(xiàn)等問題。刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領。有條件的話最好事先多安排幾個安全員，以杜絕事故的發(fā)生。 材料：錘頭 45 號方鋼 15 15 80 、錘柄 A3 號圓鋼Φ 8 200 設計：錘頭手柄整體設計，錘頭形狀、鉚工錘、奶子錘、鴨嘴錘，手柄表面滾花、溝槽 王武林 ：人身安全：防護眼鏡、手虎鉗夾小工件打磨打孔、二要二不要。例如：金屬和非金屬之間、非金屬之間的可拆卸連接一般采用螺栓螺母連接。然后用學生日常生活中的某些“試一試，看看行不行”的實例，可以考慮給學生安排一個小的技術工具使用，讓學生體會其中的探索性特點。 要列舉一些技術設 計中的技術工具使用內(nèi)容。 教學中如果把技術工具 使用看成是技術操作訓練，很容易忽視工具使用效果分析的教學。學生進行技術工具使用活動時，教師應幫助學生組織好小組，特別注意檢查學生的分工情況，不要放任自流。 （ 2）注意技術工具使用的目的與測試； 對于技術工具使用的教學，必須注意其工具使用目的的教學，在工具使用中進行的測試應要求盡量準確，盡可能達到工具使用目的。在這里，我只能根據(jù)我所了解的老師們的教學情況，談一下就技術工具使用教學中需要注意的一些問題。 （ 3）在技術工具使用的過程中，各個階段的功能是什么？ 專題二 下： 主持人： 上一講我們研討了技術工具使用的一些基本知識，在這一講里，我們來研討怎樣進行技術工具使用的教學問題。 因時間關系，我們不可能講得太細，還需要老師們在以后的教學中去進一步
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