【摘要】第一篇：平方差公式教案 灰太狼開了租地公司,一天他把一邊長為a米的正方形土地租給懶羊羊種植.有一年,他對懶羊羊 說:“我把這塊地的一邊增加5米,另一邊減少5米,繼續(xù)租給你,你也沒吃虧,你看如何?”...
2025-09-12 21:02
【摘要】平方差公式計算下列多項式的積,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(1)(x+1)(x-1)=___________;(2)(m+2)(m-2)=__________;(3)(2x+1)(2x-1)=_________;(4)(x+y)(x-y)=_________;x2-1m2-44x2-1X2-y2一般地,我們有
2024-11-24 15:05
【摘要】平方差公式制作人：吳先兵公式1（x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab計算：(x+a)(x-a)=x2+(a-a)x-a2=x2-a2平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2特征（1）兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差之積，等于這兩個數(shù)的平方差。（2）兩
2025-10-29 02:05
【摘要】第一章整式的乘除5平方差公式（第1課時）知識回顧1、多項式乘多項式法則多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加（m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba2、兩項式乘以兩項式，結果可能是兩項嗎？請你舉例說明。探究規(guī)律計算下列各題：（1）(x+2)(
2024-12-08 05:32
【摘要】乘法公式平方差公式教學目標：經(jīng)歷探索平方差公式的過程；會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算，培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括的能力．[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學重點與難點：平方差公式的推導和應用；理解平方差公式的結構特征，靈活應用平方差公式．教學過程：一、學生動手，得到公式1．計算下列多項式的積：
2025-11-10 03:15
【摘要】《平方差公式》教學設計一、教材分析本節(jié)課選自人教版八年級上冊第14章第二節(jié)內(nèi)容，它是在學生已經(jīng)掌握了多項式乘法之后，自然過渡到具有特殊形式的多項式的乘法，是從一般到特殊的認知規(guī)律的典型范例．對它的學習和研究，不僅給出了特殊的多項式乘法的簡便算法，而且為以后的因式分解、分式的化簡等內(nèi)容奠定了基礎，同時也為學習完全平方公式提供了方法．因此，平方差公式作為初中階段的第一個公式，在教學中具有很重
2025-04-16 23:05
【摘要】老王在某開發(fā)商處預定了一套邊長為x米的正方形戶型，到了交房的日子，開發(fā)商對老王說：“你定的那套房子結構丌好，我給你換一個長方形的戶型，比原來的一邊增加5米，另一邊減少5米，這樣好看多了，房子總價還一樣，你也沒有吃虧，你看如何？”老王一聽覺得沒有吃虧，就答應了。5米
2025-07-25 14:19
【摘要】 一、選擇題1．下列各式能用平方差公式計算的是：（??） A．B．C．?D． 2．下列式子中，不成立的是：（??） A．B． C．D． 3．，括號內(nèi)應填入下式中的（??）． A．?B．?C．&#
2025-03-25 01:16
【摘要】平方差公式備課教案主備：輔備：上課時間年月日（星期）本周第（）課時總（）課時上課教師班級八年級（）班課題：《14．2．1平方差公式》三維目標知識與技能會推導平方差公式，并
2024-11-23 13:20
【摘要】《平方差公式》教學反思 《平方差公式》教學反思篇1 學生已經(jīng)掌握了多項式與多項式相乘，但是對于某些特殊的多項式相乘，可以寫成公式的形式，直接寫出結果，乘法公式應用十分廣泛，也是本章重點...
2024-12-03 01:11
【摘要】平方差公式經(jīng)典練習題 二、課后練習 一、選擇題 1．下列各式能用平方差公式計算的是：（??） A．?B． C．?D． 2．下列式子中，不成立的是：（??） A.B． C．D． 3．，括號內(nèi)應填入下式中的（??）． A．
【摘要】８.3平方差公式與完全平方公式完全平方公式一塊邊長為a米的正方形實驗田，做一做圖1—6a因需要將其邊長增加b米。
2025-11-02 04:44
【摘要】因式分解（第2課時）八年級上冊課件說明?本課是在學生學習了整式乘法公式的基礎上，研究具有特殊形式的多項式分解因式的方法——公式法；學習運用平方差公式來分解因式.課件說明?學習目標：1．探索并運用平方差公式進行因式分解，體會轉(zhuǎn)化思想．2．會綜合運用提公因式
2025-11-14 11:54
【摘要】（―）平方差公式雙溝完全中學郭紀偉1、多項式與多項式的乘法法則是什么？2、多項式與多項式相乘時需要注意哪些問題？多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項與另一個多項式的每一項相乘，再把所的積相加.公式：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn①多項式與多項式相乘，必須做到不重復，不遺漏.②
2025-01-19 09:40
【摘要】第一篇：《平方差公式》教學設計 《平方差公式》的教學設計 一、教學目標： 1、使學生理解和掌握平方差公式，并會用公式進行計算； 2、注意培養(yǎng)學生分析、綜合和抽象、概括以及運算能力，培養(yǎng)應用數(shù)學...
2025-09-13 19:17
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