【摘要】第一篇：平方差公式教學反思 平方差公式教學反思第四中學 孫磊 作為年輕教師的我，今年很榮幸在開學初參加學校數(shù)學教研組的講課活動，我講課的內容是北師大版 七年級下冊第一章第七節(jié)平方差公式，《平方...
2025-09-21 08:06
【摘要】第一篇：教學設計--平方差公式 平方差公式 教學目標： 1．掌握平方差公式的推導和運用，以及對平方差公式的幾何背景的理解；(重點)2．掌握平方差公式的應用。(重點、難點) 教學過程 一、情境...
2025-09-22 07:37
【摘要】王劍同學去商店買了單價是／千克的糖塊，售貨員剛拿起計算器，王劍就說出應付，結果與售貨員計算出的結果相吻合。售貨員驚訝地問：“這位同學，你怎么算得這么快?”王劍同學說：“我利用了在數(shù)學上剛學過的一個公式。”你知道王劍同學用的是一個什么樣的公式嗎?你現(xiàn)在能算出來嗎?學了本節(jié)之后，你就能解決這個問題了。知識回顧3．計算：(1)
2024-11-23 11:08
【摘要】平方差公式時代中學計劃將一個邊長為m米的正方形花壇改造成長為(m+1)米，寬為(m-1)米的長方形花壇，你會計算改造后的花壇面積嗎？(1)(-1)mm+2-1mmm=++2-1m=你能說出上面乘式中兩個因式以及它們乘積的特征嗎？積：多項式的積有4項，合并同類項后成為兩項；結構：式子
2025-10-10 17:12
【摘要】1《平方差公式》教學設計學科學段：初中八年級上冊（華師版）教學設計教學目的：，增強了數(shù)和符號的意識，經歷了探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的感受，進一步發(fā)展了學生的符號感和推理能力；2、在推導平方差公式過程中，體會數(shù)與符號間的內在聯(lián)系，形成對數(shù)學公式的認識，并能運用公式進行簡單的計算；３、在探索過程中，領會解決問題的思路和方法，
2024-11-21 02:41
【摘要】金邁思數(shù)學“平方差公式”課例精選——故事導入課題：人教版八年級數(shù)學上冊“”【故事導入】一、內容和內容解析內容：人教版八年級數(shù)學上冊“”．解析：“平方差公式”是初中階段學生學習“乘法公式”中的第－個公式．教學中，應讓學生了解公式產生的背景，經歷公式形成的過程．首先，讓學生從已有認知出發(fā)，在－組多項式乘以多項式的乘法運算中，發(fā)現(xiàn)有特殊形式的
2025-04-17 00:58
【摘要】平方差公式教學設計范文 平方差公式教學設計1 教學目的 進一步使學生理解掌握平方差公式，并通過小結使學生理解公式數(shù)學表達式與文字表達式在應用上的差異。 教學重點和難點： ...
2024-12-04 22:04
【摘要】平方差公式的應用教案 平方差公式的應用教案1 教學目標 ，并會用公式進行計算; 、綜合和抽象、概括以及運算能力. 教學重點和難點 重點：平方差公式的應用. ...
【摘要】1.觀察下列幾組式子的規(guī)律，回答問題。1)8×8＝642）11×11＝1219×7＝6312×10＝120若35×35＝1225，猜想36×34＝？這樣的例子你能舉例嗎？3)25×25=62526×
2024-11-23 11:30
【摘要】第一篇：平方差公式教學設計 教學目標 （一）知識與技能：經歷探索平方差公式的過程，會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算． （二）過程與方法：在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學生的符號感...
2025-09-12 01:33
【摘要】第一篇：“平方差公式”教學設計 “平方差公式”教學設計 內容解析 《平方差公式》是在學習了有理數(shù)運算、列簡單的代數(shù)式、一次方程及不等式、整式的加減及整式乘 法等知識的基礎上，在學生已經掌握了多...
2025-09-14 03:26
【摘要】第一篇：平方差公式的教案 教學目標: 1、經歷探索平方差公式的過程，進一步發(fā)展學生的符號感和推理能力； 2、會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的計算； 3、了解平方差公式的幾何背景。教...
2025-10-26 22:47
【摘要】?假設咱火炬學校建設前計劃校園為正方形,邊長為200米，后來開發(fā)商與張校長商量說：“我想將校園一邊長增加20米,另一邊減少20米重新規(guī)劃建設學校,你們也沒吃虧,你看如何?”張校長考慮了一下沒有同意。同學們,你知道這是為什么嗎?20米20米200米(200-20)米(200+20)米
2024-11-23 11:54
【摘要】乘法公式的復習一、復習:(a+b)(a-b)=a2-b2(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2歸納小結公式的變式，準確靈活運用公式：①位置變化，(x+y)(-y+x)=x2-y2②符號變化，(-x+y)(-x-y)=(-x)2-y2=x2-y2③指數(shù)變化，(x2+y2)(x2-y2)=x4-y4④系數(shù)變化
2025-06-28 14:20
【摘要】數(shù)學教學案例（）案例名稱：《平方差公式》所屬課程：數(shù)學所屬專業(yè)：初中數(shù)學授課課時：一課時《平方差公式》教學案例一、教學內容與分析1．內容平方差公式——兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積，等于這兩個數(shù)的平方差。本節(jié)內容主要研究的是平方差公式的推導和應用。平方差公式是學生學習了整式的加減及整式乘法
2025-04-16 23:05
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