【摘要】典例剖析專題一：平方差公式例1：計算下列各整式乘法。①位置變化 ②符號變化③數(shù)字變化 ④系數(shù)變化⑤項數(shù)變化⑥公式變化◆變式拓展訓練◆【變式1】【變式2】 【變式3】專題二：平方差公
2025-03-25 01:16
【摘要】《平方差公式》教學設(shè)計???邢臺縣晏家屯中學徐立萍ABCDO教學目標1、理解和掌握平方差公式，并能靈活運用公式進行簡單運算。2、通過探索和推導平方差公式，鍛煉學生的觀察、思考、歸納、交流等各方面的能力。3、在應(yīng)用中，激發(fā)學生學習興趣和信心。教學重點
2025-01-15 03:20
【摘要】平方差公式分層作業(yè)初一我們學習了一個很重要的乘法公式——平方差公式．這個公式應(yīng)用十分廣泛，有較強的靈活性和技巧性，如能正確掌握這個公式，將會給我們的計算工作帶來較大方便．下面就平方差公式的幾個方面的運用略舉幾例．一、直接運用平方差公式(適用學習基礎(chǔ)一般的同學)計算．二、逆用平方差公
2024-11-23 13:21
【摘要】第1頁共4頁《平方差公式》教案設(shè)計教學目標：1、知識目標：使學生理解和掌握平方差公式，并會用公式進行計算；2、能力目標：使學生掌握平方差公式的一些應(yīng)
2024-11-21 02:41
【摘要】《平方差公式》說課稿各位評委，各位老師：大家下午好，我說課的課題是《平方差公式》，下面我將從以下六個方面進行說課：一、教材分析1、說課內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》八年級上冊“”（第一課時）。2、本課在教材中的地位、作用和意義：《平方差公式》是在學生已經(jīng)掌握了多項式乘法之后，自然過渡到具有特殊形式的多
2025-04-17 00:58
【摘要】乘法公式的復(fù)習一、平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2歸納小結(jié)公式的變式，準確靈活運用公式：①位置變化，(x+y)(-y+x)=x2-y2②符號變化，(-x+y)(-x-y)=(-x)2-y2=x2-y2③指數(shù)變化，(x2+y2)(x2-y2)=x4-y4④系數(shù)變化，(2a+b)(2a-b)=4a2-b2⑤換式變化，[xy+(z+m)
2025-06-28 14:03
【摘要】平方差公式、完全平方公式、整式的化簡【平方差公式】（可以表示任何數(shù)或者代數(shù)式，善于觀察）例：（1）（2）（3）（4）變式：下列計算對嗎？如果不對，請改正（1）（2）例：計算（1）（2）（3）（4）（5）（6）變式：當時，求
2025-04-16 23:05
【摘要】 平方差公式的應(yīng)用教案 平方差是數(shù)學公式的一種，它屬于乘法公式、因式分解及恒等式，目前被普遍使用。平方差指一個平方數(shù)或正方形，減去另一個平方數(shù)或正方形得來的乘法公式，下面是為大家整理的...
2024-11-17 00:04
【摘要】新人教版·數(shù)學·八年級(上)問題1：你能敘述多項式因式分解的定義嗎？1、多項式的因式分解其實是整式乘法的逆用，也就是把一個多項式化成了幾個整式的積的形式．問題2：運用提公因式法分解因式的步驟是什么？2．提公因式法的第一步是觀察多項式各項是否有公因式，如果沒有公因式，就不能使用提公因式法對該多
2024-11-23 10:45
【摘要】乘法公式一、教學目標1、知識目標：會由整式的乘法推導出兩個乘法公式，了解公式的幾何背景，并能運用公式進行簡單的計算。2、技能目標：培養(yǎng)學生的探索能力、概括能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法和能力。滲透整體思想、換元思想以及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法。3、情感及態(tài)度目標：通過學生的自主探索，小組之間的合作交流，從中獲取成功的體
2024-11-06 22:44
【摘要】第一篇：運用公式法——平方差公式教案 運用公式法——平方差公式教案 教學目標 （一）知識認知要求 ；，提公因式法是分解因式的首先考慮的方法，再考慮用平方差公式分解因式.（二）能力訓練要求 ，...
2024-10-01 08:48
【摘要】第一篇：《平方差公式》教學設(shè)計 《平方差公式》教學設(shè)計 一、教材分析 平方差公式是在學習多項式乘法等知識的基礎(chǔ)上，自然過渡到具有特殊形式的多項式的乘法，體現(xiàn)教 材從一般到特殊的意圖。教材為學生...
2025-09-14 03:36
【摘要】-1-《平方差公式》教學設(shè)計一,教學分析1,教學內(nèi)容分析代數(shù)是一門基礎(chǔ)的數(shù)學學科，整式的運算是代數(shù)運算的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學生歸納能力和抽象思維提供了良好的契機。本節(jié)課關(guān)注學生對公式的探索過程，有意識的培養(yǎng)學生的推理能力，鼓勵學生經(jīng)歷根據(jù)特例進行歸納、建立猜想、用符號表示，有條理地表達自己的思考過程，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感，真正理解
2024-11-22 00:16
【摘要】第一篇：平方差公式教案1 《平方差公式》的課堂設(shè)計方案 【課標解讀】 課程標準要求學生能從特殊的多項式乘以多項式的運算中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并歸納出公式，然后能利用公式 進行計算并解決相關(guān)的數(shù)學問題。最...
2025-09-12 21:00
【摘要】新人教版義務(wù)教育教科書八年級數(shù)學上冊乘法公式甘肅省隴南市宕昌縣舊城中學—平方差公式的特征主講人高愛蘭平方差公式：(a+b)(a?b)=a2?b2兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方差.公式變形:1、（a–b)
2024-11-23 11:54
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