音樂老師年度教學計劃五篇(文件)
【正文】 原氣息，并能熟記樂曲的主題。情感態(tài)度和價值觀：透過唱歌、欣賞等音樂實踐活動，使學生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚民族精神。第五單元《環(huán)球采風》知識與技能：透過學唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運用所學的音樂知識，引導學生進一步了解世界音樂文化。過程與方法：透過多媒體課件，進行輔助教學，并透過各項音樂活動，培養(yǎng)學生的組織潛力、合作潛力，加深學生對本單元所學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。本冊教材共有唱歌課9課,欣賞課10課,音樂活動課4課。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學重難點指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。二、教學目標學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。三、教學內容歌唱部分：本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。基本知識部分：(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。四、學情分析五年級的學生現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內討論。(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。(5)密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們限度地學到知識，掌握技能。五、教學措施(1)。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(1)保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。六、教學措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈
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