音樂老師年度教學計劃5篇(文件)
【正文】 敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、或詩朗誦配樂。，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。限度的調動學生的積極性，并使他們限度地學到知識，掌握技能。音樂老師年度教學計劃5一、課程標準的基本要求在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。音樂老師年度教學計劃5篇相關：。加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。三、學生學習情況總體分析根據新課程的要求，從學生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設“音樂鑒賞”，主要目的39。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。五、教學措施，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。四、教學重點難點，參與各種演唱活動。(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。(四)音樂與相關文化(1)關注日常生活中的音樂。(三)創(chuàng)造(1)能夠自制簡易樂器。(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。(二)表現(1)樂于參與各種演唱活動。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2)能聽辨不同類型女聲和男聲。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。(2)通過課外藝術活動。根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。三、改進教學的措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳
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