音樂老師年度教學計劃5篇(完整版)
【正文】 人，中學三級教師2人)，教學工作熱情高、事業(yè)性強，學歷達標，熱愛本職工作，在、教學模式等方面能夠進行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。五、教學工作做到教研活動定時、定點、有計劃地開展活動，要逐周探討教學實際問題，要有中心議題，共同交流，相互引領。要樹立發(fā)展意識，注重實際，明確職責，更新觀念，不斷構建新的課程觀。以學科教學展示為契機，深化課堂教學研究，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學科組，形成學科特色。二、教材分析本期學科教材以高中教材為主，開發(fā)校本教材，結合實際，以審美為核心，重在培養(yǎng)人的素質，改善教材的多樣化、選擇性和探索性，緊密圍繞高中音樂教學模塊，體現和促進學生個性發(fā)展。(二)注重細節(jié)，重視過程，抓好常規(guī)工作。要認真研究教材，從課堂教學的組織入手，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。音樂老師年度教學計劃2一、指導思想：本學期，我校音樂教研組將根據市教研室、學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓練，提升教育教學自身專業(yè)素質。鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結教學經驗，撰寫教后反思。質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演曲。本學期教材在學科教學中的地位和作用。充分作好課前準備。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。三、教學目標(一)感受與鑒賞(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。(1)聆聽少年歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。音樂老師年度教學計劃5一、課程標準的基本要求在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。五、教學措施，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。(三)創(chuàng)造(1)能夠自制簡易樂器。(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(2)能聽辨不同類型女聲和男聲
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1