音樂老師年度教學計劃五篇(更新版)
【正文】 樂的興趣和愛好,培養(yǎng)學生良好的音樂素質(zhì),使學生們?nèi)姘l(fā)展。音樂老師年度教學計劃4一、學生現(xiàn)狀分析本學期執(zhí)教五年級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。過程與方法：進一步提高欣賞樂曲的潛力，注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。情感態(tài)度和價值觀：透過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱愛。四、教學措施：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。二、學期教學目標：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作。音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。歌詞的創(chuàng)作活動。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。三、教學目的要求：會用優(yōu)美、歡快的情緒演曲，能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。教材編寫以審美為中心，以音樂為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。：示范：教師示范、學生模仿。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。體驗不同情緒的音樂。(三)創(chuàng)造用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。難點：體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。第四單元《影視音樂》知識與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，透過欣賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私?，能學會演唱歌曲《啊!朋友》。情感態(tài)度和價值觀：透過對音樂作品的學習激發(fā)學生用心、健康的生活態(tài)度，教會學生感恩于生活，用愛心回報社會。這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。指導學生掌握正確的。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。(2)重音符號，真的怎么去唱，注重感情欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。最限度的調(diào)動學生的積極性。音樂老師年度教學計劃五篇相關(guān)：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1