[正視學(xué)前教育現(xiàn)狀,調(diào)整拼音教學(xué)策略]學(xué)前教育教學(xué)策略(文件)
【正文】 語言,同樣奇特的思維。 三、認(rèn)真作好課前檢測,有的放矢突破發(fā)音難點 由于大部分學(xué)生對漢語拼音已經(jīng)較為熟悉,那么,我們不妨這樣開始學(xué)習(xí)字母:如第一節(jié)課學(xué)習(xí)三個單韻母“a、o、e”把這三個字母出示在屏幕上,預(yù)先檢測他們的發(fā)音是否規(guī)范:“字母寶寶a、o、e要和小朋友們一起上語文課了,誰愿意和他們打打招呼,可別叫錯他們的名字哦!”充滿童真童趣的語言讓孩子們倍感親切,一個個躍躍欲試。當(dāng)然,一年級孩子永遠(yuǎn)只對新鮮事物感興趣,注意力難以持久。學(xué)習(xí)漢語拼音是為規(guī)范、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)母語,在這個教學(xué)過程中,逐步訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力,豐富語言積累是非常重要的。孩子們在有趣、有層次的拼音學(xué)習(xí)中同時提高了語文素養(yǎng)。在學(xué)生回答問題時,要求學(xué)生說完整的話、說通順的話,如果能在說話中表達自己的獨特的感受那就更棒了。例如老朋友見面打招呼、和拼音寶寶玩捉迷藏的游戲(找到認(rèn)識的拼音寶寶并喊出它的名字)、課件拼音游戲(讀對拼音字母闖闖關(guān))等,引領(lǐng)孩子們在豐富多樣的實踐活動中聽音、辨音、正確發(fā)音,使師生都感到教拼音、學(xué)拼音是一件有樂趣、有意義的事情?！癮”的發(fā)音,都沒有問題,就不要再按照教參上的兒歌去教“張大嘴巴aaa”了,以免浪費時間。是啊!寫字很有用,我們也趕快學(xué)寫字吧!當(dāng)然,要使一年級孩子的學(xué)習(xí)興趣持久,同樣
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