小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計范文三篇 (文件)
【正文】 字，要按一定的筆順規(guī)則來書寫，你知道有哪些筆順規(guī)則嗎?現(xiàn)在我們一起來回憶，再來讀讀。 師范寫?！ ∷?、朗讀詩句，感悟詩韻 (3)指名說說 入境朗誦 (3)模仿練讀，想象意境?！ 〈蠹以u議，教師針對指導(dǎo)：想一想李白的心情是怎樣的?如果你離開了爸爸媽媽，十分想念他們，卻無法相見，你的心情怎樣?指名上臺表演，配以樂曲?！ ⌒∨笥褌儯@首《靜夜思》還被編成了兒歌，讓我們在美麗憂傷的歌曲中結(jié)束這節(jié)課吧！對于本課可采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí)，它使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語文，還涉及到地理、環(huán)保、社會、科學(xué)等方面的學(xué)科知識。能正確、流利、有感情地朗讀課文。在學(xué)xxx臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價，培養(yǎng)自我評價能力。 ?。骸 逗５资澜纭肥歉鶕?jù)人教版課文《海底世界》制作的專題網(wǎng)站?！ ∫浴敖?gòu)主義”教學(xué)思想為主要指導(dǎo)，充分利用主題網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)。 知識水平：能讀懂文本并能依據(jù)特點情景展開合理想象?！ ⌒畔⑺仞B(yǎng)：基本能作普通的電腦操作和上網(wǎng)搜找資料?！ ∷?、教學(xué)過程 ?！ ?1)交流“奇異”的語句?！ ≈笇?dǎo)朗讀： 過渡：海底不單景色奇異，而且物產(chǎn)豐富，不信我們又去看一看。 4—5自然段從哪些方面寫出海底世界物產(chǎn)豐富的特點? ，教師巡視、輔導(dǎo)。(指名回答) 你最喜歡哪種動物的活動方法? ?！ ∽杂勺x?！ ?四)網(wǎng)絡(luò)探究我能行 ?！ ！ ∥?、設(shè)計思路通過分小組自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在和諧民主的氛圍中，討論交流，自由發(fā)揮，自由想象，多種不同觀點的碰撞與交流，更充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)新知識的能力?！ ?。 ，解決感興趣的問題?！ ｝R讀。 圍繞板書，引讀最后自然段。 。 哪些語句體現(xiàn)動物的多?(三萬種) 交流問題?！ 。骸 ⌒〗M討論：你們還知道哪種動物的活動方式? —6自然段： ?！ ?2)交流最喜歡的語句?！ ?三)自主探究，合作學(xué)習(xí) ,整體感知?！ 〖で檎勗挘ぐl(fā)學(xué)生興趣，由此引出課題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于海底植物、海底動物、海底礦產(chǎn)、海洋樂園等方面的探究，解決感興趣或想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報告。 ?。骸 W(xué)習(xí)能力：基本能進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，深入探究新知?！ ∪W(xué)法指導(dǎo)：但僅僅從語言文字上了解，顯得是那么蒼白，因此，我從internet上搜集了有關(guān)資料，結(jié)合語文教學(xué)的特點，站在學(xué)生的角度制作了這個主題網(wǎng)站?！ ±镁W(wǎng)絡(luò)，了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點?！ 、乔楦小B(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然的興趣?！ 、七^程與方法：利用校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解豐富多彩的海底世界。 《海底世界》是人教版第六冊的一篇科普知識性課文，它以生動有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動物、植物、礦物等三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓人們認(rèn)識到海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生熱愛自然、探索自然的39?！ ?7)全體起立，望月誦讀“靜夜思”(生雙手合攏放在背后，深情吟誦) (4)指名誦讀，以評促讀。 (2)教師范讀，再現(xiàn)意境?！ ∠鄼C(jī)理解“霜”，師講解詩意：一輪明月當(dāng)空照，銀色的月光撒在地面，就像天涼地上結(jié)了一層霜，李白抬起頭來，望向皎潔的圓月，想起了自己獨自一人，離家在外，于是低下頭來思念故鄉(xiāng)，思念著故鄉(xiāng)的親人?！ ?1)指名讀古詩 學(xué)生書寫，師強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢，寫字要注意身坐直，本放正，拿穩(wěn)筆，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳?！ ∩^察每個筆畫在田字格中的位置?！ ?給最先說出答案的學(xué)生獎勵“智慧星”) 謎語二：他是何方人氏，老愛腳踢石子。 同學(xué)們剛想了很多辦法，那現(xiàn)在老師來考考大家，看誰腦筋動的快！聽老師敘述，猜猜是什么字?！ ⊥瑢W(xué)們真聰明，想出了那么多好辦法來識記這些生字。 去掉拼音及詞認(rèn)讀生字。生字寶寶們跑出
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