小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)范文三篇 -文庫(kù)吧
2025-01-25 10:41 本頁(yè)面
【正文】 ”還可以用來(lái)比喻白色，如有的老人頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)，我們說(shuō)他是一頭白霜。詩(shī)人在這里把什么當(dāng)成了霜？為什么會(huì)把月光當(dāng)成了霜？（提示：它們什么地方相同？） 誰(shuí)能把兩行詩(shī)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（提示：詩(shī)人看見(jiàn)什么，覺(jué)得怎么樣？） ?、?小結(jié)：這兩行詩(shī)寫在安靜的夜里詩(shī)人所看到的景象，用霜比作月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)心情?！ 。ò鍟?看 疑霜） ?、?教學(xué)第三行詩(shī)：（ｃａｉ出示第三行詩(shī)）師讀?！ 、?舉頭是什么意思？（抬頭）詩(shī)人抬頭干什么？（看月亮） ?。ǎ悖幔槌鍪?舉頭望明月 比較 ：這兩句有什么不同？為什么用“望”舉頭看明月）不用“看”？（因?yàn)椤巴弊稚厦嬗袀€(gè)月亮，月亮高高掛在天上，要看離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的東西方，用“望”字比較好） ?、?這行詩(shī)是什么意思？（板書 明月）（指名答） ?、?教學(xué)第四行詩(shī)：這時(shí)詩(shī)人想到了什么？（ｃａｉ出示第四行詩(shī)）齊讀?！ 、?教學(xué)“思”字 “思”是本課生字。 ?。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜?nèi)的“思”字及讀音）齊讀正音。它是什么結(jié)構(gòu)的？為什么是心字底？“心”上面是個(gè)田字？（師：古代農(nóng)民大部分從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，心里想著怎樣把田種好，田放在心上就是“思”。）“思”是何意？（想，思念）用“思念”說(shuō)話?！ 、?“故鄉(xiāng)”指什么？（家鄉(xiāng)）“思故鄉(xiāng)”是什么意思？（思念家鄉(xiāng)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思？ ?、?除了思念家鄉(xiāng)，還會(huì)思念什么？（親人）親人包括哪些人？誰(shuí)能把詩(shī)人思鄉(xiāng)的感情吟誦出來(lái)？（自練，集體點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)調(diào)要低一些，慢一些） ?、?（ｃａｉ出示后行詩(shī)） 小結(jié)：這兩行詩(shī)寫詩(shī)人觸景生情，由望月想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動(dòng)了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深深的思念之中。（板書 望 思鄉(xiāng)） ⑸ 這首詩(shī)的意思大家都懂了，誰(shuí)能把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（同桌互說(shuō)，指名說(shuō)） ３、識(shí)內(nèi)化，給詩(shī)取名 ?、?寫詩(shī)人在安靜的夜里思念家鄉(xiāng)，根據(jù)詩(shī)意，誰(shuí)能給這首詩(shī)取名？（板書：６靜夜思）這就是第６課，齊讀?！ 、?教學(xué)“靜”字 ?。ǎ悖幔槌鍪咎镒指駜?nèi)的“靜”字及讀音）它是什么結(jié)構(gòu)？合起來(lái)是什么意思？（沒(méi)有聲音）不爭(zhēng)吵，就安靜、清靜了。（擴(kuò)詞）師范寫：“靜”第五筆是豎，不要寫成撇。（生跟寫） ?、?擴(kuò)展想象 ?。ǎ悖幔榛氐皆瓐D，包括題目）詩(shī)人看著這個(gè)又大又圓的月亮，這可能是什么節(jié)日？（中秋）小朋友們可能在與父母干什么？（吃月餅，看月亮）但詩(shī)人卻一個(gè)人在外地，此時(shí)此刻，如果你是李白，一個(gè)人在外地，你會(huì)做什么？想什么？ ⑷ 感情配樂(lè)讀文 ?。?、課堂練習(xí)（隨機(jī)） ?、?填寫詩(shī)句，說(shuō)出帶點(diǎn)字的意思 ———，疑是地上霜。舉頭望明月，———?！ 、?根據(jù)意思，很快說(shuō)出詩(shī)句 ?、?詩(shī)人看見(jiàn)床前地上一片銀白色的月光。（ ） ?、?好像地上結(jié)了霜。（ ） ?、?抬頭望高高掛在天空中的月亮。（ ） ?、?低下頭思念起家鄉(xiāng)。（ ） ?、?齊背這首詩(shī) 【板書設(shè)計(jì)】 ?。?、靜夜思 ?。矗┰鹿猢ぉつ ⌒W(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： “夜、思”等9個(gè)生字；會(huì)寫“思、床”等四個(gè)生字?！ ?，正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 ，初步感受詩(shī)中描繪的景象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀古詩(shī)，讀出古詩(shī)節(jié)奏，背誦古詩(shī)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：想象畫面，初步感受詩(shī)中描繪的景象?！ W(xué)具準(zhǔn)備：無(wú) 教學(xué)過(guò)程： 一、 激情導(dǎo)課： 導(dǎo)入課題： 同學(xué)們，上學(xué)期的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)三首古詩(shī)，你們還記得嗎？能背給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎？（請(qǐng)三位同學(xué)背）今天我們要學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)，題目是《靜夜思》（板書課題），作者是唐朝著名詩(shī)人李白?！ ?明確目標(biāo)：這節(jié)課我們需要完成3個(gè)任務(wù)，能夠認(rèn)寫生字，讀誦古詩(shī)，并能初步感受詩(shī)中描繪的景象?！ ☆A(yù)期效果：相信大家通過(guò)這節(jié)課的努力表現(xiàn)一定會(huì)很好的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期的知識(shí)，迅速投入這節(jié)課的學(xué)習(xí)?！ 《?、民主導(dǎo)學(xué)： 任務(wù)一：認(rèn)讀生字 任務(wù)呈現(xiàn)：認(rèn)讀生字 自主學(xué)習(xí)：，圈出生字
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