【正文】 申報 。 、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。 (9 月 21 日 ) ，開放陽光小屋。 。 。 2. 慶祝建隊日系列活動，舉行校第十二屆少代會。 (十月下旬 ) 6. 開展重陽節(jié)尊老、愛老系列活動。 10. 做好家庭教育讀本指導工作。 。 5. 班會、晨會隨堂課。 9. 一年級班會課德育課展示。 2. 五年級聆聽窗外的聲音。 6. 班會、晨會隨堂課。 10. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。 ，評選 “ 三好學生 ”“ 品學兼優(yōu)生 ” 和 “ 朱棣文之星 ” ，做好匯總與表彰 工作。 7. 做好 1 月班主任考核工作，并根據(jù)績效考核方案，做好學期德育考核工作。男生： 21 人 。 學習情況： 大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 二、指導思想 堅持以馬列主義、 _思想、鄧小平理論為指導，認真落實全國、市、區(qū)德育工作會議的要求，結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續(xù)保持市德育工作先進校稱號。 通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。 通過 “ 做小主人、創(chuàng)新形象 ” 的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做 “ 附小形象大使 ” 。mdash。 加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出 “ 行為規(guī)范小標兵 ” ，可命名為 “ 大雁隊員 ” 、“ 白鴿隊員 ” 、 “ 智多星隊員 ” 等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。 為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。 。 征集優(yōu)秀的宣傳語交學校評比。 (6)、積極做好 “ 行規(guī) ” 特色中隊的申報工作。 (隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標 ) (2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來 (3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 班級開展 “ 我駕火箭添新星 ” 的活動。 抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī)。mdash。 繼續(xù)開展 “ 學習型家庭 ” 的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。 通過 “ 新世紀，我能行 ” 的各項創(chuàng)新 +實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能 力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。曹天翔、薛理謀、袁昌 彥、邱杰爾有進步。獨生子女： 39 人 。 9. 新班主任班會隨堂課聽課。 5. 寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結(jié)。 一月份 1. 六年級聆聽窗外的聲音。 8. 舉行逃生演練 (防爆演練 )。 4. 舉行三年級隊課展示活動。 11. 新班主任班會隨堂課聽課。 7. 做好 11 月班正副班主任月考核評比反饋工作。 十一月份 1. 舉行心理節(jié)活動 2. 二年級聆聽窗外的聲音 (安全講座 ) 3. 召開三年級、五年級家長會。 13. 五年級心理健康教育德育課展示。 8. 一年級聆聽窗外的聲音。 4. 新一屆家委會會議。 21. 新班主任班會隨堂課聽課。 《每月班主任考核細則》，做好 9 月正副班主任評比反饋工作。 展三歌比賽。 。 、年級組長會議、輔導員會議。 、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。 。利用講座、紅領(lǐng)巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。 3. 積極開展心理健康教育活動，利用校本德育課程《在陽光下成長》，開設(shè)心理健康教育課，形成校本教育資料。 ，拓寬學 生視野，增長學生知識，提高思想素質(zhì)。 4. 加強學生的心理疏導。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。 (二 )加強學生隊伍建設(shè)，促進學生全面發(fā)展 1. 利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。 2. 堅持全員育人制度不動搖。積極做好新 班主任崗前培訓 (如班主任工作手冊的填寫、學生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面 )通過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨干教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。班主任的思想道德素質(zhì)、教學業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。 ，挖掘家長和社區(qū)資源，探索社區(qū)、家庭、學校互動新機制，探索家庭教育課程化建設(shè)。創(chuàng)建安全和諧的校園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。同時教育學生明確學校的生活、學習、勞動、游戲等活動都有紀律的約，遵守學校制定的各項規(guī)章制度，初步養(yǎng)成守紀律、聽指揮的良好習慣，不膽小，做勇敢的孩子，知道社會上還有壞人，不要上當受騙。良好的意志、品格教育。熱愛勞動，艱苦奮斗的教育 。使他們受到：熱愛祖國的教育 。帶領(lǐng)學生認真學習《安全知識》，要求學生學會安全防范知識，提高安全防范意識，以及對安全問題的應(yīng)急處理能力，加強學生安全意識的培養(yǎng)以及養(yǎng)成教育。 四、對學生進行衛(wèi)生習慣