20xx年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃5篇(文件)
【正文】 》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的短瑤，蓮~山歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點。學(xué)得多，學(xué)得精。觀察、分析、辨別：《相同和不同》《拼圖》《小熊的喜怒哀樂》。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。二、措施與方法采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片。數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。認(rèn)識高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。學(xué)習(xí)看日歷，知道一個星期有7天。1進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。明確每個單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練，抓住重點，突破難點。重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣。二、措施與方法板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。2021年學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計劃5新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進(jìn)步。本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。三、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。一、班級情況分析本學(xué)期我班共有25個幼兒，2名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。注重練習(xí)書寫，質(zhì)量重于數(shù)量。能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。寫字教學(xué)本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。布置有針對性的作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。初步了解分類的方法，學(xué)會簡單的分類。學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計算結(jié)果。幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。重視課堂評價機(jī)制，善于鼓勵和表揚(yáng)幼兒。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的：拼音教學(xué)漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)掌握它是非常困難的。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。階段性的家長工作：(1)家訪(或電話)：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。(2)教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴、聽音樂節(jié)奏拍手。自制能力和整理床上用品較為困難。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良
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