20xx年學校語言文字工作計劃范文(文件)
【正文】 字。教師活動要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、成績冊等資料的檢查。將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。(3) 征文比賽。二、工作思路：把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”。抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識。并出臺了若干，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先 ，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。(1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍，確保實施。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。為使工作落到實處，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學校成立由校長任組長，
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