【正文】 金融工程研究所，天成企業(yè)信息化研究所，天成電子軍務研究所，聯(lián)手聯(lián)合努力做到產、學、研結合。 整合職能：天成學院能為企業(yè)的各種資源更好更快更有效的利用提供優(yōu)勢整合、長短互補。（2）創(chuàng)新的學院服務系統(tǒng)：一系列創(chuàng)新的服務系統(tǒng)，體現(xiàn)了學院不斷深化的服務意識，保證了學院內部、集團以及對外業(yè)務的多項和諧，并將該服務延伸到員工日常工作中。保障系統(tǒng)（1）國家的政策法律法規(guī)保障：國家出臺的有關政策、法律法規(guī)、稅收文件等是學院建設的保障系統(tǒng)最基礎的部分。三、組織架構45天成大學（一）天成大學組織架構圖 一站五研究所三學院六中心四板塊兩校區(qū)天成物流研究所北京大學南方經濟研究所深圳大學天成金融工程研究所天津大學天成量子軟件研究所北京理工大學天成管理工程研究所博士后工作站發(fā)展中心研發(fā)中心運營中心服務中心教育中心培訓中心教育板塊服務板塊培訓板塊研發(fā)板塊天成學院網絡學院物流學院深圳畈田南校區(qū)濟南市郊北校區(qū)（二）天成大學六中心組織架構圖道德教育教育學歷學位教育北京理工大學天成管理工程研究所天津大學天成量子軟件研究所深圳大學天成金融工程研究所北京大學南方經濟研究所天成物流研究所咨詢顧問招商引資會議會展出版印刷發(fā)展中心運營中心教務處學籍處后勤處規(guī)劃設計網絡支持服務中心國內學歷學位國外大學聯(lián)絡部教學中心心理教育文化教育啟蒙教育創(chuàng)業(yè)教育法律教育警示教育訓誡教育職業(yè)教育基礎教育形勢教育政治教育思想教育研究所合作組培訓公司合作組院校合作組企業(yè)大學合作組培訓網絡合作組媒體合作組培訓中心聯(lián)絡部課程執(zhí)行部外部培訓組內部培訓組政策研究部博士后工作站五個研究所業(yè)務研究部行業(yè)研究部研究中心校長校務委員會四、業(yè)務范疇（一）研究業(yè)務 研究對象：（1） 公司發(fā)展戰(zhàn)略研究（2） 公司專題研究① 公司行政管理方面的問題研究；② 公司人力資源管理方面的問題研究；③ 公司營銷管理方面的問題研究；④ 公司信息管理方面的問題研究；⑤ 公司財務管理方面的問題研究；⑥ 公司金融管理方面的問題研究；⑦ 公司研發(fā)管理方面的問題研究；⑧ 公司風險控制管理方面的問題研究；⑨ 公司資本運作管理方面的問題研究；⑩ 公司政治工作管理方面的問題研究。（2） 兼職研究員。② 天成大學博士后工作流動站。本博士后工作站已與國內多所高等院校、科研機構建立了友好合作關系。天成大學將為博士后提供完善的科研環(huán)境，配備電腦等現(xiàn)代化科研工具，每月除基本工資外還將提供固定住房補貼，享受醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等福利。研究所總體目標： 建立多層次、全過程的科研體系，構建國際領先的科研平臺和知名的科研機構；形成更為合理的產業(yè)布局，構建國內著名、國際知名的產業(yè)集團；形成科研和科技產業(yè)相互促進、協(xié)調發(fā)展的新局面；打造高素質、高效率的研發(fā)、管理、技能團隊，形成“精誠團結、求實創(chuàng)新、志存高遠、追求卓越”的文化氛圍。（2）與政府合作的“三班”培訓。（4）與學校合作的“3+1”、“三出”培訓。培訓機構培訓人員管理培訓制度建設培訓計劃管理培訓方案管理（三）教育業(yè)務教育目標：職業(yè)人的黃埔，企業(yè)家的搖籃，科研者的手術臺（實戰(zhàn)基地）教育內容（1）教材（2）教學（3）教法（4）教學的輔助材料（5）教學案例（6）教學資料的匯編教育形式（1）思想教育，思想教育是天成學院實現(xiàn)教育目標的先河；（2）政治教育，天成學院所開創(chuàng)的政治教育是對管理體系、領導職能以及員工的素質的教育，研究政治教育如何滲透到業(yè)務領域中去；（3）形式教育，先進性的形式教育促成企業(yè)、員工和社會相互配合形成發(fā)展合力的問題；（4）基礎教育，天成學院進行的是職業(yè)化的基礎教育，讓員工成為優(yōu)秀的員工，讓企業(yè)成為優(yōu)秀的企業(yè)；（5）職業(yè)教育，進行的職業(yè)教育目標是努力使每一位員工都成為成功的天成職業(yè)人；（6）訓誡教育，天成學院注重的是市場的逆境教育，使一些苗頭性問題及時得到糾正，有效地發(fā)揮了教育、保護和挽救作用；（7）警示教育，通過正反兩方面的教育,認清了開展警示教育活動的緊迫性和必要性,認清了腐敗案件的危害；（8）法制教育，立法制教育目標，探法制管理新路，實現(xiàn)企業(yè)管理法制化；（9）創(chuàng)業(yè)教育，天成學院在缺少規(guī)范化教程和實踐的情況下，努力創(chuàng)新進行創(chuàng)業(yè)教育；（10）啟蒙教育，側重于經商的啟蒙教育。天成大學開展的“拓展國內市場型”會議會展主要涉及風險投資、項目基金融資、國際證券交易所上市推介、國際優(yōu)秀項目推介等領域。（七）培訓→問題→咨詢→顧問→解決方案業(yè)務公司發(fā)展戰(zhàn)略咨詢顧問；公司行政管理咨詢顧問；公司人力資源管理咨詢顧問；公司營銷管理咨詢顧問；公司信息管理咨詢顧問；公司財務管理咨詢顧問；公司金融管理咨詢顧問；公司研發(fā)管理咨詢顧問；公司風險控制管理咨詢顧問；公司政治工作管理咨詢顧問。博士后工作站的制度建設；五個研究所的制度建設；六個中心的制度建設；七個教學部的制度建設。六、發(fā)展規(guī)劃發(fā)展目標（1）研發(fā)目標：（2）教育目標：職業(yè)人的黃埔，企業(yè)家的搖籃，科研者的手術臺（實戰(zhàn)基地）（3）培訓目標：（4）效益目標：實現(xiàn)效率與效益、經濟效益和社會效益協(xié)同發(fā)展的“雙效”目標；（5）綜合目標：打造成為現(xiàn)代化國內外知名的綜合企業(yè)大學 發(fā)展之道 發(fā)展之道可以概括為“五合一”，即：天人合一、道術合一、知行合一、學習合一、官商合一。發(fā)展支持系統(tǒng)和保障系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃：（1）2007年為大學基礎年，完成了大學的整體的規(guī)劃及組織功能建設；（2）2008年為大學的提升年，提升完善優(yōu)化大學整體的規(guī)劃設計和基礎管理工作；（3）大學未來的發(fā)展規(guī)劃可以概括為“五年三上兩突破”，即：第一年：2009年上水平，提升大學業(yè)務開展和服務的水平，打造高水平的管理團隊，使大學的業(yè)務品種設計和開展上升到一個業(yè)界領先水平；第二年：2010年上層次，在大學管理和業(yè)務水平不斷提高的基礎上，提升大學客戶服務的層次，建立滿足多層次不同需求的業(yè)務服務體系；第三年：2010年上規(guī)模，在大學業(yè)務水平和服務層次逐步穩(wěn)定的基礎上，逐步擴大大學服務規(guī)模和業(yè)務規(guī)模，通過多種方式引進戰(zhàn)略投資者，通過模式推廣擴張的方式，快速擴大大學的規(guī)模和實力；第四年：2011年突破區(qū)域市場，在大學水平、層次和規(guī)模穩(wěn)步提高的同時，突破大學業(yè)務所在的區(qū)域市場，實施走出去的戰(zhàn)略，突破深外市場和國際市場；第五年：2012年突破資本市場，將大學幾年的運營成果實現(xiàn)與資本市場的結合，突破走向資本市場通道，實現(xiàn)與金融資本結合帶來的價值最大化目標，最終實現(xiàn)大學百年運營的戰(zhàn)略目標附件一：學院培訓表天成學院培訓課程表黨政干部青年干部培訓班序號課程名稱備注1青年干部素質提升　2青年干部策劃能力培養(yǎng)　3高績效的團隊建設　4高效管理溝通技巧　5360176。 稱備注個人發(fā)展類（A）1現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化訓練整體解決方案　2高層經理人的8項修煉　3職業(yè)經理人十項管理技能訓練　4時間管理：高效職業(yè)人士必備技能　5有效溝通技巧　6雙贏談判　7高效會議管理技巧　8職業(yè)經理人常犯的11種錯誤　9如何成為一個成功的職業(yè)經理人　10店面營業(yè)人員職業(yè)化訓練　11如何做一名優(yōu)秀的部門經理　12跨國公司員工的八個行為習慣　13商務禮儀　14電話應對禮儀　15會議禮儀　16訪客接待拜訪禮儀　17專業(yè)秘書訓練教程　18百貨服務人員服務禮儀　19中國式管理系列課程管理VS領導　20策略性商務談判技術　21跨國公司如何選拔和培養(yǎng)職業(yè)經理人　22管理者如何做好角色定位　23成功一定有方法　24職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理　綜合管理類（B）25現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理整體解決方案　26如何打造高績效團隊　27成功的項目管理　28管理流程設計與管理流程再造　29如何以績效考核促進企業(yè)成長　30追求卓越—美國八大名牌企業(yè)成功秘訣　31如何提升執(zhí)行力　32如何避免執(zhí)行力的12個陷阱 務 銷 產 略 程 發(fā)展戰(zhàn)略公司總體發(fā)展戰(zhàn)略：實現(xiàn)天成大學發(fā)展的“四化”，即規(guī)范標準化、市場化、創(chuàng)新化、國際化戰(zhàn)略。（三）現(xiàn)代化建設現(xiàn)代化企業(yè)大學建設；（1）研究型；（2）服務型；（3）職業(yè)化；（4）綜合型。包頭天成模式由深圳天成投資集團和天成大學給政府干部提供企業(yè)掛職鍛煉、素質提升培訓、引資課題研究、學習型考察、參與招商洽談會以及招商引資網絡平臺建設等相關服務項目，使政府干部在招商引資能力提升、提高實踐水平的基礎上，達到成功招商引資的目的。天成大學的會展服務內容 會展項目的市場調研 會展的立項、主題、招商、招展、預算和運營管理等方案的策劃 會展的現(xiàn)場運營與服務會展形式 地區(qū)招商引資洽談會 項目融資路演會（五）出版印刷業(yè)務 專著論著的出版； 叢書出版； 研究課題出版； 研究論文出版； 學術報告出版； 調查研究報告出版； 可行性報告出版； 商業(yè)計劃書出版； 法律法規(guī)匯編、政策匯編、崗位手冊、規(guī)章制度匯編、業(yè)務規(guī)范匯編、業(yè)務指引匯編等出版； 其他研究成果出版。教育機構教育計劃教育制度（四）會議會展業(yè)務會議（1）研討會（2）說明會（3）論證會（4）論壇（5）報告會會展（1）“拓展國內市場型”會議會展——國外企業(yè)走進來會展內容國外投資機構與跨國企業(yè)來中國內地發(fā)展充滿信心，中外企業(yè)的合作呈現(xiàn)出多層次、全方位的態(tài)勢。“3+1”模式通過實習、職前培訓、推薦就業(yè)、輔導畢業(yè)設計等方式，提升畢業(yè)生的職業(yè)技能及職業(yè)素質，增強學生就業(yè)競爭力，提高學校就業(yè)率，節(jié)約用人單位的培訓成本，為社會解決“人才荒——就業(yè)率低”矛盾作出貢獻。（3）與企業(yè)合作的“三家”培訓。（二）培訓業(yè)務培訓目標（1）職業(yè)化的培訓標準：在目前國內尚沒有統(tǒng)一標準的前提下，天成大學將致力于翻譯和研究國外的培訓行業(yè)標準；（2）多元化的培訓品種：做到職業(yè)化培訓與注冊資格結合。收到報名材料后，按照事先擬定的標準對報名者的材料進行審核，從中初選出合格的人員參加公司組織的招收考試，考試內容包括專業(yè)知識、綜合知識和外語，考試方式包括筆試和面試。具體研究領域包括：a、 建立與完善我國風險投資業(yè)的市場環(huán)境體系研究；b、 風險投資的風險預測理論和應用研究；c、 科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的綜合評價體系研究；d、 我國風險投資機構的運作模式及公司治理研究。A、本博士后工作站以建設一流博士后工作站、造就高層次人才、取得一流研究成果為辦站方針。（3） 兩個博士后工作站① 天成大學博士后科研工作站。（5）理論研究（6）時政研究（7）法律法規(guī)研究（8）中外課題比較研究（9）創(chuàng)新研究研究目標（1）明確政策，明確確定天成大學的研發(fā)政策；（2）明確課題，做每一項研發(fā)之前明確確定研發(fā)的課題；研究機構（1） 全員研究。（3） 學院的管理監(jiān)督考核保障：學院在2008年將制定一系列新的管理、監(jiān)督和考核措施，各部門中心相互協(xié)調，相互促進，保證學院建設的先進性和發(fā)展性。（4） 配套的學院政策系統(tǒng)：配套的政策系統(tǒng)對于學院的各項工作予以支持，可以使學院的工作有序和有據開展，便于節(jié)約資源，提高效率。 競爭職能：企業(yè)的發(fā)展永遠離不開競爭，天成學院構建的文化使企業(yè)在激烈競爭的未來更快更好的發(fā)展并不斷壯大。 發(fā)展職能：天成學院擬訂和提出各種經營手段和政策的建議，指導集團與各子公司共同發(fā)展方向。（十五）工作職能 教育職能：教育職能是天成學院的根本職能，一切職能都要圍繞教育職能展開。 管理之術學校的管理之術主要體現(xiàn)為學校管理的三個“四化”，主要包括：（1）管理的規(guī)范化、標準化、制度化、程序化；（2）復雜的問題簡約化、簡約的問題量化、量化的問題流程化、流程的問題模塊化；（3）學校管理科學化、決策管理民主化、部門（業(yè)務）管理精細化、員工管理細節(jié)化。（十三）大學管理 管理目標：規(guī)范化、標準化、制度化； 管理方針：集團領導、校長治校、教授治學、民主管理； 管理之道 管理之法學校章程是學校管理的憲法，是制定學校各項管理制度規(guī)則的依據。（九）辦學方法工作學習化，學習工作化；業(yè)務研發(fā)化，研發(fā)業(yè)務化；服務顧問化，顧問服務化。（四）辦學宗旨 企業(yè)管理科學的研究與教育基地； 國內外企業(yè)文化交流和共享平臺； 培訓業(yè)界先進理念和實用方法的示范基地； 中國年輕投資家和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家成長的搖籃。 天成集團的團校