湖北大學(xué)研究生開題報(bào)告(巴東縣農(nóng)村中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的研究)(文件)
【正文】 家標(biāo)準(zhǔn)——《生活化的地理學(xué)》評價(jià).[28]生活教育營造育人環(huán)境[J].地理教育,2004(02).[29][J].地理教育,2006(02).[30][J].地理教育,2006( 01).[31]宋玉屹.《生活教育理論與實(shí)踐》[M].北京，中國統(tǒng)計(jì)出版社，[32]李亮,[M].重慶出版社,[33]鄭金洲.《多元化教育》[M].天津教育出版社,[34][J]，教育研究與美德,1998(1)[35][J]，教育研究,1997（9）[36]—回歸生活世界的基礎(chǔ)教育論綱[M].武漢:華中師范大學(xué)出版社，2002[37][J].小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，2002(4)[38][J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(6)[39][M].江蘇:江蘇科學(xué)出版社，1991[40]陳旭遠(yuǎn)，[J].中國教育學(xué)刊，2004(4)[41]，[M].香港牛津大學(xué)，1995:182.[42][J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版），2001，(9).[43][美]丹尼爾Campbell,:AmericanBookCompany,.六、指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日七、專業(yè)小組審查意見：專業(yè)小組負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日八、學(xué)院審核意見學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽名： 公章 年 月 日附件教師問卷設(shè)計(jì)方案說明調(diào)查項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容題目數(shù)量教師基本情況教齡時(shí)長、學(xué)歷水平、本碩專業(yè)、職稱及就職學(xué)校類別題第一部分16題，共6道教師的思維和觀念對地理思維及如何訓(xùn)練學(xué)生地理思維的理解題1~2題，共2道理念觀念對理念的認(rèn)識(shí)、理解、態(tài)度、把握第二部分3~8題，共6道生活化教學(xué)在課堂上的實(shí)施情況教學(xué)方法、手段、教學(xué)資料的選取資料第二部分9~18題，共10道題生活化教學(xué)在實(shí)踐中的實(shí)施情況地理實(shí)踐課程的開設(shè)情況第二部分19~20題，共2道題“中學(xué)地理生活化教學(xué)”問卷調(diào)查尊敬的老師：您好！首先對占用您寶貴的時(shí)間表示誠摯的歉意。在此表示誠摯的謝意!一、個(gè)人基本信息（ ）① 省級示范學(xué)校 ②市級示范學(xué)校 ③普通學(xué)校（ ）①研究生 ②本科 ③大專 ④中師（ ）①5年以下②610年 ③1125年 ④25年以上（ ） ①地理科學(xué) ②與地理相關(guān)的其他專業(yè) ③與地理無關(guān)的專業(yè)（ ）①與地理教育相關(guān)的專業(yè) ②與地理學(xué)相關(guān)的專業(yè) ③與地理學(xué)無關(guān)的專業(yè) ④無（ ）①中學(xué)特級教師 ②中學(xué)高級教師 ③中學(xué)二級教師 ④中學(xué)一級教師 ⑤見習(xí)或?qū)嵙?xí)教師二、問卷主體（ ）①完全了解 ②絕大多數(shù)了解 ③了解一半 ④了解一小部分 ⑤根本不了解,您是否了解本節(jié)課要訓(xùn)練的地理思維與生活化地理思維的關(guān)系（ ）①完全了解 ②絕大多數(shù)了解 ③了解一半 ④了解一小部分 ⑤根本不了解“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”理念，你認(rèn)為會(huì)有怎樣的結(jié)果（ ）①地理教育將會(huì)發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化 ②很難執(zhí)行 ③無所謂，不關(guān)我的事“學(xué)習(xí)對生活有用的地理作為現(xiàn)在地理課堂教學(xué)的基本理念”的態(tài)度是（ ）①非常贊成 ②贊成 ③一般 ④不太贊成 ⑤不贊成5.“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”中的“生活”，在時(shí)間上是指（ ）①過去的生活 ②現(xiàn)在的生活 ③未來的生活 ④以上均是6.“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”中的生活”，在空間上零卓是指（ ）①學(xué)生可以親自去體驗(yàn)的生活 ②學(xué)生通過各種信息渠道了解到的生活 ③以上均是“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，您的態(tài)度是（ ）①專家的工作，教師照著做就行了 ②專家重點(diǎn)解讀，教師可提出參考意見 ③專家和教師共同解讀，地位平等（ ）①很關(guān)注 ②關(guān)注 ③不關(guān)注 ⑤很不關(guān)注 ⑥只有學(xué)生參加地理科目的高考時(shí)才關(guān)注（ ）①應(yīng)該經(jīng)常利用 ②需要時(shí)再利用 ③基本不利用 ④沒有相關(guān)的設(shè)備或資料 ⑤不懂如何去利用 ⑥課時(shí)太少，沒有時(shí)間去利用 ⑦沒有必要去利用，您是否備課（ ）①每節(jié)課都備 ②經(jīng)常備課 ③很少備課 ④對教材很熟，沒有必要（ ）①經(jīng)常 ②一般 ③很少 ④難以尋找類似素材 ⑤不會(huì) ⑥沒有時(shí)間 ⑦不必要（ ）①反復(fù)思索，努力去挖掘，最后呈現(xiàn)在課堂上 ②不會(huì)深入地去挖掘 ③案例很陳舊，不去關(guān)注 ④沒有這個(gè)概念（ ）①經(jīng)常有意識(shí)的去搜集 ②不會(huì)特意去搜集，遇到了會(huì)關(guān)注一下 ③不去搜集④沒有這個(gè)意識(shí)，您的處理態(tài)度是（ ）①選擇最近的，最新的 ②選擇與考試內(nèi)容最貼近的 ③選擇占用課時(shí)最少的④選擇與學(xué)生的生活貼近的，能否親自去體驗(yàn)關(guān)系不大 ⑤選擇學(xué)生能親自去實(shí)踐的，您把重點(diǎn)放在（ ）①知識(shí)點(diǎn)的講解上 ②學(xué)生基本技能的訓(xùn)練上 ③與學(xué)生的互動(dòng)上 ④學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上.，您通常的做法是（ ）①簡單陳述事實(shí)，引出本節(jié)課的要點(diǎn) ②指導(dǎo)學(xué)生分析影響其形成的地理因素③分析出影響因素后，還會(huì)做進(jìn)一步分析（ ）①會(huì)用心去設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠從生活中學(xué)習(xí)地理 ②因?yàn)榘l(fā)生在學(xué)生身邊，所以會(huì)組織學(xué)生親自去實(shí)踐 ③因?yàn)楸容^簡單，所以每次都是一筆帶過 ④不會(huì)特別在意，與教材其他內(nèi)容的處理方式一樣 ⑤不知道有鄉(xiāng)土地理這個(gè)內(nèi)容，您是否注重選擇個(gè)性化的對生活有用的地理素材（ ）①非常重視 ②一般 ③幾乎不重視 ④類似材料難找 ⑤不重視 ⑥課時(shí)不允許 ⑦不必要（ ）①經(jīng)常組織 ②一般 ③很少組織 ④沒有相關(guān)條件 ⑤缺乏實(shí)踐的內(nèi)容 ⑥不會(huì)組織⑦課時(shí)不允許 ⑧不必要，您是否組織學(xué)生到野外親自去體驗(yàn)（ ）①經(jīng)常組織 ②一般 ③很少組
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