【正文】 良好，修改后會更佳 ~ 尚可，但需修改 差，必須淘汰 （二）相關法 1，點二列相關 2，二列相關 3， Ф相關法 三、區(qū)分度與難度的關系 項目通過率 理論上最大區(qū)分度 （以總分對半劃分高、低分組時） 高分組通過率 低分組通過率 D的最大值 第六節(jié) 測驗編制的一般程序 ? 心理測驗中，測驗的編制是較為重要同時也是較難的一個環(huán)節(jié)。 （三）理解方面：題目應有確切的答案。 3，每題只給一個正確答案。 （二）是非題 1，內容應以有意義的概念、事實或基本原則為基礎。 5，“是”、“非”題的數目應有適應比例。 （四）操作題 1，明確所要測量的目標，并將其操作化。 第三單元 測驗的編排和組織 一、合成測驗 （一）選擇與審定試題 1，選擇試題形式 2，審定題目 （二）測題的編排 1，測題的難度排列宜逐步上升。 2，預測的實施過程與情境應力求與將來正式測驗時的情況相近似。 五、編寫指導手冊 1，測驗的目的和功用。 5，常模資料。 （二）專業(yè)技能 必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經驗。 3，將被試的反應與記分鍵比較，對反應進行分類。 （四）對于來自不同測驗的分數不能直接加以比較。 （四）要使當事人知道他是和什么團體在進行比較。 。 （六）要考慮測驗分數將給當事人帶來什么心理影響。 （二）避免使用專業(yè)術語。 （二）不能把分數絕對化，不能僅僅根據一次測驗的結果輕易下結論。 2，要有一張標準答案或正確反應的表格。 第七節(jié) 心理測驗的使用 第一單元 主試的資格 主試資格包含技術和道德兩方面的要求 。 3，如何實施測驗的說明。 4，在預測過程中，應對被試的反應情形隨時加以記錄。 3，注意根據各種類型測題本身的特點排列題目。 3，指導語要簡明扼要。 2，如果是填充形式，空格不宜太多。 3，盡量避免否定的敘述。 5，避免題干用詞與選項用詞一致。 三、測題的編制要領 （一）選擇題 1，題干所提的問題必須明確。 二、測驗的用途 （一）顯示性測驗 （二）預測性測驗 三、測驗的目標 （一）工作分析 （二）對特定概念下定義 （三）確定測驗的具體內容 第二單元 測題的編寫 一、搜集資料 （一）已出版的標準測驗 （二）理論和專家的經驗 （三）臨床觀察和記錄 二、命題的一般原則 （一）內容方面：主要是要求題目的內賓符合測驗的目的。（公式 535） D為鑒別指數， 為高分組通過率， 為低分組通過率 LH PPD ??HP LP鑒別指數的判斷 因為高分組條目總得分上高于低分組，理論上他們每個條目的通過率也要高于低分組。 – 如果測驗難度適中，分數的分布應當接近常態(tài)分布； – 如果測驗偏難，分布呈正偏態(tài)（圖 5－ 4， A） – 如果測驗偏容易，分布呈負偏態(tài)（圖 5－ 4， B） ? 測驗偏難或偏容易時，可以通過增加或減少不同難易程度的條目來解決。 ? 一般而言，難度（通過率）在 ，區(qū)別力最高，對信度和效度影響最好。 在人格測驗中，類似的指標是 “ 通俗性 ” 。計算公式如下： 3，命中率法：命中率法是當測驗用來做取舍的依據時，用其正確的比例作為效度指標的一種方法。 3，效標可以客觀地加以測量，可用數據或等級來表示。 （ 二）構想效度的估計方法 對測驗本身的分析 測驗間的相互比較 區(qū)分效度、因素分析法 效標效度的研究證明 實驗法和觀察法的證實 三，效標效度（ criterionrelated validity) （ 一）什么是效標效度 效標效度又稱實證效度，反映的是測驗預測個體在某種情景下行為表現的有效性程度。 二、效度的性質 （一）效度具有相對性 （二）效度具有連續(xù)性 專欄：信度和效度的關系 （一）信度是效度的必要條件而非充分條件 （二）效度受信度的制約 第二單元 效度評估的方法 一、內容效度（ content–related validity） （一）什么是內容效度 指測驗條目對有關內容或行為取樣的適用性。 – 公式 5－ 18 三、測驗難度 四、時間間隔 時間間隔只對重測信度和不同時測量時的復本信度有影響，對其余的信度來說不存在時間間隔問題 )1()1(kkxxxxkkrrrrK??? 第四節(jié) 測驗的效度 第一單元 效度的概念 一、效度的定義 在心理測驗中 效度 是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度。 （二）同質性信度 評價測驗內題目間一致性（內容抽樣誤差） 計算的公式： 庫德 –理查遜公式（ KR20公式） KR21公式 克倫巴赫 α系數 四、評分者信度 肯德爾和諧系數 第三單元 信度與測驗分數的解釋 一、解釋真實分數與實得分數的相關 二、確定信度可以接受的水平 一般的原則是： 信度系數小于 等于或大于 等于或大于 另一個原則是： 新編的測驗信度應高于原有的同類測驗或相似測驗 獲得較高信度不是心理測驗的最終目標，只是邁向目標的一步，是使測驗有效的一個必要條件 測驗類型 信 度 低 中 高 成套成就測驗 學術能力測驗 成套傾向性測驗 客觀人格測驗 興趣測驗 態(tài)度量表 幾種心理測驗的信度系數 教材 5－ 4有誤。 最適宜的重測時距為 2－ 4周，最好不超過 6個月 二、復本信度 又稱等值性系數，以兩個等值但題目不同的測驗（復本）來測量同一群體，然后求被試者在兩個測驗得分的相關，用于評價兩個測驗內容的一致性。 – 在使用心理測驗時，沒有信度資料的測驗不能使用。 第三節(jié) 測驗的信度 第一單元 信度的概念 一、信度的定義 信度是指同一被試者在不同時間內用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復測量，所得結果的一致程度。 ? 將測驗的原始分轉換成相對應的常模分數（如百分位、標準分、 T分等） ? 舉例 – 簡單轉換表 ： 將單一測驗原始分轉換成一種或幾種分數。 比率智商的分數在不同年齡組具有不同的意義。 基本公式 方差計算公式 Xi為每個數據，從 X X2……Xn (XiX)為離均差 (XiX)2為離均差平方 ∑(XiX)2為離均差平方和 N為數據的個數 標準差計算公式 NXXS i? ?? 22 )(2SSD ?計算舉例 （下例 1組） S12=[(4560)2+(5060)2+(5560)2+(5860)2+(6060)2+ (6060)2+(6260