世界遠(yuǎn)程教育的歷史起源和發(fā)展(文件)
【正文】 全球虛擬大學(xué) 2022/2/9 16 五代遠(yuǎn)程教育和五種教育模式 泰勒將遠(yuǎn)程教育分為五代遠(yuǎn)程教育和五種教學(xué)模式： – 第一代 ——函授模式 – 第二代 ——多種媒體模式 – 第三代 ——遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式 – 第四代 ——靈活學(xué)習(xí)模式 – 第五代 ——智能靈活學(xué)習(xí)模式 2022/2/9 17 對(duì)兩種分類(lèi)方法的分析 ? 共同點(diǎn)： – 都是以遠(yuǎn)程教育中 媒體變化 為核心線索； ? 劃分存在不同的原因： – 研究者所在國(guó)家的實(shí)踐不同： ? 丁興富的分類(lèi)理論一定程度上反映了我國(guó)遠(yuǎn)程教育的進(jìn)程； ? 泰勒的分類(lèi)理論是對(duì)澳大利亞遠(yuǎn)程教育實(shí)踐進(jìn)程的理論概括。 – 20世紀(jì) 60年代中至 20世紀(jì) 70年代末（文化大革命期間） ，是我國(guó)遠(yuǎn)程教育的中斷期。 ? 推進(jìn)中國(guó)遠(yuǎn)程教育戰(zhàn)略革新和起飛的主要因素： – 國(guó)際社會(huì)大環(huán)境的影響； – 國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的普遍呼吁。 2022/2/9 29 遠(yuǎn)程教育的專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì) ? 國(guó)外 – 國(guó)際開(kāi)放與遠(yuǎn)程教育協(xié)會(huì) – ? 國(guó)內(nèi) – 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì) 2022/2/9 30 國(guó)際開(kāi)放與遠(yuǎn)程教育協(xié)會(huì)（ ICDE） ? ICDE的來(lái)源 – ICDE創(chuàng)建于 1938年； ? ICDE的成員 – 各個(gè)層次 (學(xué)校、學(xué)院和大學(xué) )的教育機(jī)構(gòu) ； – 國(guó)際性遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu) ； – 國(guó)家和地區(qū)性協(xié)會(huì) ； – 公司和教育職權(quán)部門(mén)。 2022/2/9 31 亞洲開(kāi)放大學(xué)協(xié)會(huì)（ AAOU） ? 成立于 1987年； ? 協(xié)會(huì)的網(wǎng)站 – AAOU組織結(jié)構(gòu) – 由全職會(huì)員（正式會(huì)員）和合作會(huì)員（非正式會(huì)員）組成。 2022/2/9 34 英國(guó)開(kāi)放大學(xué)教育技術(shù)研究所 ? 英文名稱(chēng)： Institute of Educational Technology ? 英文縮寫(xiě)： IET ? 網(wǎng)址： ? 致力于： – 為促進(jìn)有效學(xué)習(xí)而開(kāi)發(fā)教育技術(shù)以及相關(guān)的教學(xué)和研究工作。 – 進(jìn)行遠(yuǎn)距離教育的專(zhuān)業(yè)科研和科研管理等。 ? 學(xué)科與課程： – 遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才能力結(jié)構(gòu)的研究； – 遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)課程的開(kāi)發(fā)。 2022/2/9 40 中文雜志 ? ? 網(wǎng)址： ? ? 定位：宣傳國(guó)家關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的方針政策，展示國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育理論和實(shí)踐研究的最新成果，探討信息技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中的應(yīng)用，為全國(guó)廣播電視大學(xué)、普通高校、成人高校、各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供政策信息、理論信息、技術(shù)信息，在構(gòu)建我國(guó)終身教育體系，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮積極的輿論宣傳作用。 ? 遠(yuǎn)程教育已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種社會(huì)專(zhuān)門(mén)職業(yè)。 謝 謝！ 。 2022/2/9 45 國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域從業(yè)人員的培訓(xùn)方法 ? 至今仍沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)； ? 遠(yuǎn)程教育是目前教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)培養(yǎng)方向； ? 主要的學(xué)習(xí)方式都是集中面授。 ? 2022/2/9 41 ? ? 網(wǎng)址：sp ? 定位：促進(jìn)教育的改革與發(fā)展，為政府決策、學(xué)校改革、教師教育活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。 ? Distance Education(遠(yuǎn)程教育 ) – – 主要內(nèi)容：論述遠(yuǎn)距離教育的歷史、政策和管理等問(wèn)題。 ? 主要科研方向 ： ? 理論與方法： – 遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)交互理論； – 以活動(dòng)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)理論； – 網(wǎng)絡(luò)課程的成本研究。 Adult Learning ? 英文縮寫(xiě)： CRIDAL ? 網(wǎng)址： ? 致力于： – 根據(jù)學(xué)校、社區(qū)和地區(qū)的實(shí)際需要，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的科學(xué)研究； – 促進(jìn)校內(nèi)外的合作與交流，國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與合作； – 通過(guò)學(xué)術(shù)出版，學(xué)術(shù)交流向社會(huì)提供與遠(yuǎn)程教育相關(guān)
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