世界遠程教育的歷史起源和發(fā)展-全文預覽
【正文】 信息的服務。 – AAOU發(fā)展目標 – 拓展亞洲地區(qū)所有人接受教育機會，通過管理信息、教育資源和科研的交流，以促進會員院校的成本效益和社會效益的提升 2022/2/9 32 中國教育技術(shù)協(xié)會（ CAET） ? 成立于 1991年，前身是中國電化教育協(xié)會； ? 作用： – 組織和協(xié)調(diào)我國遠程教育領(lǐng)域的學術(shù)交流。 – 目標：滿足教育和培訓方面全球性的需求；信息技術(shù) (ICT)在教育中的應用；遠程教育國際化的質(zhì)量保證規(guī)則的制定。 2022/2/9 25 現(xiàn)代遠程教育工程的主要任務 ? 中國教育和科研計算機網(wǎng) (CERNET)高速主干網(wǎng)和中高速地區(qū)網(wǎng)建設； ? 中國教育電視臺衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺的建設； ? ? 全國遠程教育資源庫建設； ? 大學數(shù)字博物館建設； ? 現(xiàn)代遠程教育關(guān)鍵技術(shù)與支撐服務系統(tǒng)建設； ? 現(xiàn)代遠程教育標準化建設； ? 2022/2/9 26 高等學校遠程教育試點工作的主要進展 ? 高等學校遠程教育試點工作的主要進展主要體現(xiàn)在以下幾個方面： – 現(xiàn)代遠程教育試點規(guī)模； – 現(xiàn)代遠程教育試點辦學類型； – 現(xiàn)代遠程教育試點辦學層次； – 現(xiàn)代遠程教育試點專業(yè)隊伍； – 現(xiàn)代遠程教育試點的校外學習中心； – 現(xiàn)代遠程教育試點的 媒體傳播教學模式 和 學習支持模式 – 現(xiàn)代遠程教育試點中的資源建設； – 現(xiàn)代遠程教育試點的學習組織形式； – 現(xiàn)代遠程教育試點的投入和產(chǎn)業(yè)辦學模式。這其中經(jīng)歷了： – 高等函授教育的重建和繁榮； – 全國廣播電視大學系統(tǒng)的建立及其快速發(fā)展； – 我國遠程教育在 20世紀 80年代前半期的繁榮； – 20世紀 80年代中期至 20世紀 90年代中相對平穩(wěn)的發(fā)展和調(diào)整時期； – 廣播電視教育和衛(wèi)星電視教育的繼續(xù)發(fā)展； – 對廣播電視大學高等?？平逃目刂坪驼{(diào)整； – 進一步明確廣播電視大學的定位和作用。 2022/2/9 19 萌芽和準備期 ? 從 20世紀初期到 40年代末，是我國遠程教育的萌芽和準備期： – 1914年我國最早的函授學校成立； – 1936年舊中國政府教育部成立電影教育委員會； – 1937年成立播音教育委員會； – 1940年成立電化教育委員會。 ? 狹義的信息技術(shù)專指電子信息通信技術(shù) (ICT)，簡稱信息技術(shù) (IT)。 ? 廣義的教育：廣泛地存在于各種社會經(jīng)濟生活、文化活動和人際交流中 (包括學習者自主組織、設計、實施的自我教育 )。 ? 新的問題： – 什么是遠程教育？ 2022/2/9 7 兩類專家的遠程教育定義 ? 4． 廣義的遠程教育和狹義的遠程教育 廣義的遠程教育：遠程教育就是為了解決師生雙方由于物理上的距離而導致的、表現(xiàn)在時空兩個維度上的教與學行為的分離而采取的、重新整合教學行為的一種教育模式，隨著社會的發(fā)展，這種教育模式將具有實踐上的和理論上的不同表現(xiàn)形式（謝新觀， 2022）。 2022/2/9 5 ? 2． 遠程教育起源于西方工業(yè)社會的有關(guān)論述（丁興富，2022） 函授教育起源于 19世紀中期的英國不是偶然。 中國古代的遠程教育現(xiàn)象是一種古老的初始型的遠程社會教育現(xiàn)象，同近代、現(xiàn)代遠程教育的特 ? 1． 遠程教育起源于古時代中國的有關(guān)論述（謝新觀，2022）原始社會、奴隸社會以語言為媒介的 “ 口耳相傳 ”、元媒，至封建社會 “ 自學 “ 等等。 函授教育起源于英國的原因： ?對人才的需求 ?傳統(tǒng)教育受到的壓力 ?先進的技術(shù)水平 2022/2/9 6 ? 3． 產(chǎn)生兩種不同觀點的原因 ? 兩種觀點的分歧： – 古代的一些教育現(xiàn)象是否是遠程教育現(xiàn)象。 2022/2/9 9 狹義的教育和廣義的教育
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